2023教師研修工作計(jì)劃7篇

2023教師研修工作計(jì)劃7篇老師研修能夠提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，那么，為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們制定一個(gè)老師研修方案吧！下面是我為大家整理的關(guān)于2023老師研修工作方案，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

2023老師研修工作方案

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。

一、研修主題

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成果的全面提高而努力。

二、研修目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3、注意閱歷積累。樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修措施

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思索，在思索中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、溝通互動(dòng)樂觀參與教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的.教研活動(dòng)，仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

4、撰寫閱歷在平常的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

一、指導(dǎo)思想

人常說：“百年大計(jì)，訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。”學(xué)校語文的校本研修就是通過對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)力量等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛戴、家長相信的好老師。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研修，解決在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、樂觀參與每周一次集體備課研修，特殊是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參與論文溝通。

4、樂觀參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討訓(xùn)練教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思索和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。

5、樂觀參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、常常閱讀訓(xùn)練報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

四、主要措施

1、不斷更新老師的訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平；親密關(guān)注國內(nèi)外訓(xùn)練進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代訓(xùn)練理念與自己的訓(xùn)練行為的有機(jī)整合。

2、樂觀參與學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長。

3、深化開展課題討論活動(dòng)，提高自己的科研力量。

以課題討論為抓手，將課題討論與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研力量和水平。

4、連續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。

樂觀閱讀各類書籍，拓寬自己的學(xué)問面，要想給同學(xué)一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。

5、樂觀參與上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)方案研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

2023老師研修工作方案

新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問和力量的新人。以創(chuàng)新精神、制造力量為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)老師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李__

副組長：__

成員：孟__

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對(duì)象

1、研修對(duì)象：電教組全體在職老師。

2、考核對(duì)象：電教組全體在職老師

三、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個(gè)結(jié)合”。

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門供應(yīng)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;

2、依靠廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論學(xué)問進(jìn)行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要支配2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)方案。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能全部支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);

《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必需大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。

4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時(shí)，有方案地培育有素養(yǎng)的老師。

盼望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念、增加綜合素養(yǎng)、提升訓(xùn)練教學(xué)力量的目的。

(二)研修內(nèi)容

《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》：通過學(xué)習(xí)關(guān)心老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新訓(xùn)練觀念，增加進(jìn)展的信念和動(dòng)力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個(gè)半天。

②校本培訓(xùn)8次。

③一本學(xué)習(xí)摘記。

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必需達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評(píng)機(jī)制

考評(píng)包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、詳細(xì)操作

1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。

①集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);

再邀請(qǐng)異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。整個(gè)過程，要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

②分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

(2)校本研修。

采納“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動(dòng)。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);

通過校本研修進(jìn)行實(shí)踐;

自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，依據(jù)反饋信息準(zhǔn)時(shí)改革、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細(xì)收集、積累培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。

2023老師研修工作方案

本人從20_年踏上工作崗位，在8年的教同學(xué)涯中，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研，樂于進(jìn)取，大膽探究，勇于創(chuàng)新，于20_年底，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個(gè)人研修方案。

一、指導(dǎo)思想。

以參與陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)進(jìn)展之路，爭做討論型、創(chuàng)新型老師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類大事；樂觀參加新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)訓(xùn)練改革相適應(yīng)的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，不斷完善自己，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平與綜合素養(yǎng)，促進(jìn)自己得到更好地進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)。

1、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)的力量與水平，增加訓(xùn)練教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力量。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的老師。

3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

三、研修方式。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增加個(gè)人學(xué)問儲(chǔ)備。

2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的才智提升自己的素養(yǎng)。

四、研修措施。

1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

2、多問。多向他人請(qǐng)教，取他人之長，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。

3、多討論。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，努力做創(chuàng)新型的老師。

4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、訓(xùn)練和教學(xué)反思、訓(xùn)練教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)老師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升。

2023老師研修工作方案

為使自己不斷提高訓(xùn)練理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和研訓(xùn)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修方案，詳細(xì)如下：

一、研修目標(biāo)

立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)熟悉自我，反思訓(xùn)練，自覺提高的平臺(tái)，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型老師。

二、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手，揚(yáng)長補(bǔ)短。堅(jiān)持不懈地學(xué)。

多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

2、立足課堂，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

三、保證措施

1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長為一名優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

2、依據(jù)社會(huì)的變化與訓(xùn)練改革的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)討論自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)與力量結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。

3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展供應(yīng)便利。

4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。

2023老師研修工作方案

校本研修，是立足于我園工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師連續(xù)訓(xùn)練形式。

為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)我園的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作方案。

一、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)整合課程的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《幼兒園聽課、評(píng)課、說課》書刊，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。工作之余，讀一些有關(guān)訓(xùn)練文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的整合課程對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫出訓(xùn)練教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

（四）在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)幼兒心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023老師研修工作方案

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和進(jìn)展前景所在。通過校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中消失的訓(xùn)練教學(xué)問題，不斷提升老師的理論水平和訓(xùn)練實(shí)踐力量，促進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校將依據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作方案，努力推動(dòng)本校的校本研修，呈現(xiàn)我校的教研特色。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣訓(xùn)練教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期將連續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中消失的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目標(biāo)：

1、推動(dòng)新課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。

3、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。

三、校本研修原則

1、全員參加的原則

要求每位在崗老師都上級(jí)訓(xùn)練主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，老師還應(yīng)依據(jù)自身的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

2、教研研討和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在訓(xùn)練教學(xué)中所面對(duì)的困惑動(dòng)身，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)探究，全面推動(dòng)新課程改革在我校的實(shí)施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以老師個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員安排如下：

(二)研修制度

1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校支配每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位老師課下還要采納自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的提倡者，又是參加者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教育主任每周聽課至少4節(jié)，老師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要具體，并提出改進(jìn)性意見。

3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增加師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀老師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》、《“三平”精神》。

學(xué)習(xí)方式：采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位老師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行溝通和爭論。

2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

組織老師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，做好訓(xùn)練評(píng)價(jià)。每位2老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的同時(shí)，寫好讀書筆記，訓(xùn)練教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求老師并鼓舞老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍舊要求年齡低于50歲的老師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，培育青年老師的教研力量。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)訓(xùn)練理念，完善訓(xùn)練教學(xué)方法。課堂，為我們老師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來供應(yīng)了平臺(tái)。

本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按方案行事，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，最大限度的展現(xiàn)訓(xùn)練的魅力。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干老師的力量，營造良好的教研氛圍，出成果見實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

2023老師研修工作方案

一、指導(dǎo)思想

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓(xùn)練體系，對(duì)訓(xùn)練工提出了新的更高的要求。老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)訓(xùn)練向更高層次進(jìn)展;為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際動(dòng)身特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的老師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會(huì)稱道的好老師;做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)同學(xué)進(jìn)行共性化訓(xùn)練，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身進(jìn)展的老師，能深刻理解訓(xùn)練教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力氣，促進(jìn)學(xué)校老師共同進(jìn)展。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)熟悉社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面力量。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)訓(xùn)練方面的書籍，多觀賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。

(三)近期進(jìn)展目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、多與同事溝通，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長生訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)書畫競賽中榮獲佳績。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給同學(xué)繪畫構(gòu)圖技巧，提高同學(xué)自由創(chuàng)作力量。

4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。對(duì)同學(xué)要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上美術(shù)。

5、樂觀參加學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。

(四)五年成長方案

1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型老師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇訓(xùn)練教學(xué)方面的論文。

(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、其次階段：努力成為一名學(xué)校骨干老師

(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)討論任務(wù)。

(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到討論者的轉(zhuǎn)變。

(3)根據(jù)骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作，要把有益的閱歷提升為理論。

(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面力量符合做骨干老師的要求。

三、專業(yè)成長進(jìn)展途徑

1、在培訓(xùn)中成長

在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)