部編版(新人教)語文九年級下課件12《詞四首-滿江紅(小住京華)》課件

部編版（新人教）語文九年級下課件部編版（新人教）語文九年級下課件1滿江紅

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗夫胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！滿江紅

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開2

秋瑾（1875－1907），中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。第一批為推翻數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅(qū)，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)；提倡女權(quán)女學(xué)，為婦女解放運動的發(fā)展起到了推動作用。秋瑾（1875－1907），中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者3秋瑾的家庭

秋瑾1875年生于紹興的一個典型的小官僚地主家庭。其父秋壽南曾任湘鄉(xiāng)縣督銷總辦。秋瑾兄妹四人。秋瑾稍大即入家塾，受封建教育，念的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《神童詩》等，但她愛讀的卻是詩詞、明清小說和筆記傳奇。秋瑾的家庭秋瑾1875年生于紹興的一個典型的小官僚地4走進(jìn)秋瑾1895年，19歲的她跟隨做官的父親秋壽南來到湖南省湘潭縣。秋壽南在當(dāng)?shù)亟Y(jié)識了湘潭首富、曾國藩的表弟王殿丞。王見秋瑾生得秀美端莊，聰慧可愛，就托媒人送禮給兒子王廷鈞提親。秋瑾對于這樁婚事十分不滿，但在封建社會里，兒女的婚事只能依從父母之命，媒妁之言。1896年，王家彩鑾花轎迎娶秋瑾。走進(jìn)秋瑾1895年，19歲的她跟隨做官的父親秋壽南來到湖南省5

王家雖錦衣玉食，但志趣高尚、性格剛烈的秋瑾并不喜歡過養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，更受不了封建家庭的種種束縛。比自己小兩歲的丈夫王廷鈞，在志趣、愛好上也與自己毫無共同之處。她嘆息道：“琴瑟異趣，伉儷不甚相得。”王廷鈞一不好讀，二不務(wù)正業(yè)，每天游手好閑，吃喝玩樂。

秋瑾的革命志向與理想，不僅得不到丈夫的理解與支持，反而遭到他的訓(xùn)斥：“這是男人的事情，你休胡思亂想?！鼻镨膊皇救酰骸拔乙で笳胬?，女人也有救國救民的責(zé)任?！眱扇顺车没ゲ幌嘧?。王家雖錦衣玉食，但志趣高尚、性格剛烈的秋瑾并不喜歡過養(yǎng)6

王廷鈞知道秋瑾是個說得到做得到的倔強(qiáng)女性，要說服她是不可能的，只好采取卑劣手段，乘秋瑾不備，偷偷將她的珠寶和手飾及積蓄全部竊走，妄圖以此來阻撓她赴日。秋瑾變賣了僅剩的財產(chǎn)和衣物，加上吳芝瑛等人的資助，于1904年4月只身東渡日本，從此邁出了她人生道路上的關(guān)鍵一步。

秋瑾在日本三年，兩人從無書信來往，夫妻關(guān)系名存實亡。

1906年冬秋瑾聽說王廷鈞納妾的消息，反而高興，覺得有了與王廷鈞脫離關(guān)系的理由。于是，她給大哥秋譽(yù)章寫了一封信，請大哥代她辦理離婚。秋譽(yù)章幾經(jīng)奔波，由于王廷鈞的阻礙，離婚之事未成。王廷鈞知道秋瑾是個說得到做得到的倔強(qiáng)女性，要說服她是不可7秋瑾的創(chuàng)作秋瑾短促的一生創(chuàng)作了很多詩詞?，F(xiàn)在《秋瑾集》收存詩、詞、歌220多首，另有集外佚詩約15首，共二百四十余首。如以1904年東渡日本為界，其詩作可分為前后期。

前期：1891-1904詠物寫景、感事抒懷、思念親友。

后期：1904-1907

革命豪情，對祖國前途的憂慮。秋瑾的創(chuàng)作秋瑾短促的一生創(chuàng)作了很多詩詞?，F(xiàn)在《秋瑾集8秋瑾詩詞既有女子的“柔婉細(xì)膩”,又有男兒的“豪邁勁爽”,剛?cè)嵯酀?jì),陰陽相和,體現(xiàn)了一種“中和之美”和獨具魅力的“女性情懷”。秋瑾詩詞既有女子的“柔婉細(xì)膩”,又有男兒的“豪邁勁爽”9寫作背景

1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。寫作背景1903年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾10詞中典故①“為籬下，黃花開遍”化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。②“四面歌殘終破楚”作者用《史記.項羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠。④莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔(dān)心和憂慮。詞中典故①“為籬下，黃花開遍”11詞中典故

③“不因人熱”。因：依靠。漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。也比喻不依賴別人。典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：‘童子鴻不因人熱者也。’滅灶更燃火?！贝颂幏从闷湔Z“因人常熱”，有“處冷地而舉熱腸”(秋瑾《致琴文書》)之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻(xiàn)身革命事業(yè)的豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”誓把革命進(jìn)行到底的撼人氣概。詞中典故③“不因人熱”。因：依靠。漢時梁鴻不趁他12詩文互譯

我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑??！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。詩文互譯我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳13復(fù)雜心情1.沖破家庭牢籠的喜悅激動。

為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面殘歌終破楚。2.投身革命、報效國家的萬丈豪情。

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。3.知音難覓的苦悶憂愁。

俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)折磨。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！復(fù)雜心情1.沖破家庭牢籠的喜悅激動。14賞析

“為籬下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，寫秋色，但主要是用來說明沖破家庭牢籠后興奮而又愁苦的心理。把陶淵明和李清照表現(xiàn)不同思想的詩句雜用在一起，來表達(dá)自己初離家庭時的矛盾心情，別具匠心。賞析“為籬下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下15賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！”這四句深入淺出，是鑒湖女俠的自我寫照，一幅巾幗英雄的形象，生動地在我們眼前展開，作者運用“列與烈”兩字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈！”這四句深入淺16主旨

這首詞的基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復(fù)雜矛盾的心情，真切而感人。（走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。）主旨這首詞的基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過層層表述，17相關(guān)評論1939年周恩來題詞“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)”。相關(guān)評論1939年周恩來題詞“勿忘鑒湖女俠之遺風(fēng)”。18相關(guān)評論孫中山為秋瑾烈士題詞“巾幗英雄”相關(guān)評論19相關(guān)評論1958年9月9日，吳玉章為秋瑾烈士題詞。相關(guān)評論1958年9月9日，吳玉章為秋瑾烈士題詞。20秋瑾絕命書

痛同胞之醉夢猶昏，悲祖國之陸沉誰挽？日暮窮途，徒下新亭之淚；殘山剩水，誰招志士之魂？不須三尺孤墳，中國已無干凈土；好持一杯魯酒，他年共唱擺侖歌。雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任；即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。壯志猶虛，雄心未渝，中原回首腸堪斷！秋瑾絕命書21詞的上闕表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？關(guān)注民族危亡，憂國憂民的悲憤心情。不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求