人教版九年級英語Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA教學設計

教學設計教學設計教學主題

Goforit九年級英語Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA一、教材分析本單元的主題是談論節(jié)日，全部活動均圍繞節(jié)日話題開展。學生在活動中不僅把握了賓語從句、感慨句等語法學問，學習到了很多關于中西方節(jié)日的文化，此外，有關節(jié)日的閱讀及寫作等環(huán)節(jié)的設置，也可以到達培育學生的語言運用力量的目的。二、學生分析本單元話題為節(jié)日，SectionA局部主要介紹東方節(jié)日，SectionB局部重點介紹西方節(jié)日。而且，最終的寫作也是向外國筆友介紹中國節(jié)日。教師應當結合教學內容，引導學生關注語言和語言運用中的文化因素，了解中外文化的異同，逐步增加學生對不同文化的理解力，為開展跨文化交際做預備。通過加強聽力、閱讀、寫作等學習策略的指導，培育學生自主學習力量。三、教學目標依據(jù)《課標》總目標和五級目標要求，學生在學習本單元后，應當?shù)竭_以下目標：一、語言學問目標stranger,relative,pound,dessert,garden,tie,treat,Christmas,novel,business,warmth,dead,present,steal,lay,admire,lie,punish,warn,spread,puton,layout,endup。語法：把握賓語從句的用法，尤其是由連接詞that,if,whetherwhathow二、力量目標能準確理解與運用相關語言談論節(jié)日話題。圍繞節(jié)日話題恰當理解與運用相關的語言表達形式。二、情感態(tài)度目標有明確的學習目的，能生疏到學習英語的目的在于溝通；有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動；有學好英語的信念，敢于用英語進展表達；能在小組活動中樂觀與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務；對中國節(jié)日文化有更深刻的了解，具有初步的國際理解意識。四、教學環(huán)境□√簡易多媒體教學環(huán)境√交互式多媒體教學環(huán)境√網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境移動學□習其他〔使用這些技術的預期效果是？〕200. 單元導入環(huán)節(jié)利用PPT既調動了課堂氣氛又激活了學生的語言運用力量。. 教學過程環(huán)節(jié)運用制作的教學課件直觀展現(xiàn)給學生們各個教學環(huán)節(jié)準時補充總結記錄，彌補課件的缺乏之處。. 學問面。. 信息技術與英語教學相結合，豐富了教學內容，加快學生的反響速度，其隨機性、敏捷性、信息多維性和具體化的呈現(xiàn)方式，把抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、好玩的、可視可聽的動感內容，增加了學生學習英語的興趣。六、教學流程設計〔可加行〕教學環(huán)節(jié)〔如：導入、講授、復習、訓練、試驗、研討、探究、評價、建構〕

教師活動 學生活動

信息技術支持〔資源、方法、手段等〕TalkaboutStep1Warmingup

somefestivalsaccordingtothepictures.

Dosomeoral ppt圖片、視頻(中西practice. 方節(jié)日)展現(xiàn)ShowsomeStep2:lead-in pictures andtalk

認真、快速觀看課PPT課件展現(xiàn)，充分件，總結記憶重點利用豐富的媒體支持abouttheimportant 單詞、短語及簡潔功能，播放有關節(jié)日ponits、phrasestopic句型，為下面的學的學問點，并利用音sentences. 生活動做預備。 頻，讓學生跟讀學習。兩人一組，運用Step3:practiceinpairs

step2中總結的有型進展操練。

ppt布置學生合作探究結合Step4:Askandanswer 自身生疏感興趣的節(jié)日ingroups 在小組中開放對話話題爭論，學以致用。

在小組中運用所學開放話題爭論，相互展現(xiàn)自己所學，集思廣益，合作完成。

利用PPT圖片展現(xiàn)話題任務要求。Step5:穩(wěn)固拓展練習

指導學生完成課件上的拓展練習。

PPT小組為單位完成檢測達標練習。

利用PPt總結展現(xiàn)做題策略。ppt呈現(xiàn)相關重要內容。學生自主思考歸Step6:Summary 教師當場用電子白板記 納總結本節(jié)課所錄下學生總結的內容 學。

ppt與電子白板相結合,呈現(xiàn)總結歸納內容。Step7:Homework

課件出示作業(yè)；作業(yè)中要求學生盡量用圖事項。 記錄作業(yè)。片、視頻形式展現(xiàn)。七、教學特色〔如為共性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生力量的培育的七、教學特色〔如為共性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生力量的培育的設計，教與學方式的創(chuàng)等〕200字左右本單元話題比較好玩，學生很寵愛去了解一些中外好玩的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富拓展自己的學問。但假設只是進展傳統(tǒng)教學學問的灌輸,教學手段比較單調，學生們就不會感到好玩，并在學習的過程中極易產(chǎn)生疲乏和厭倦感，學習興趣自然會受到肯定影響。而多媒體技術的使用能在很大程度上轉變這種狀況。學生的學習興趣、學習