第10課 那一刻的我（導學案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊-人教版_第1頁
第10課 那一刻的我（導學案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊-人教版_第2頁
第10課 那一刻的我（導學案）2022-2023學年美術(shù)四年級下冊-人教版_第3頁
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文檔簡介

第10課那一刻的我（導學案）1.教學目標知識目標了解文藝復興時期大師及其藝術(shù)風格特點；掌握色彩表現(xiàn)的基本技巧；運用前期所學綜合表現(xiàn)自我情感體驗。技能目標培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力；能夠用自己的語言描述藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感與意境；提高學生的繪畫技巧和想象力。情感目標培養(yǎng)學生對生活的熱愛和情感體驗的靈敏度；提高學生的自我意識和表達能力；培養(yǎng)學生欣賞藝術(shù)的樂趣。2.教學重難點教學重點：文藝復興時期大師及其藝術(shù)風格特點；教學難點：融入自己的情感體驗，表達自我情感體驗。3.教學過程3.1導入請學生回憶在生活中看到過哪些藝術(shù)品？是否記得它們所表達的情感和意境？3.2正片3.2.1藝術(shù)欣賞介紹文藝復興時期大師列奧納多·達·芬奇，并展示其著名作品《蒙娜麗莎》；向?qū)W生介紹文藝復興時期大師的藝術(shù)風格，例如透視法和明暗法等；向?qū)W生展示其他文藝復興時期的藝術(shù)品，例如拉斐爾的《圣母像》，提醒學生注意藝術(shù)品的色彩運用和造型表現(xiàn)。3.2.2創(chuàng)作任務向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“那一刻的我”；請學生根據(jù)自己在某次經(jīng)歷中所感受到的情感和體驗，自由發(fā)揮創(chuàng)作一幅畫作；在創(chuàng)作過程中，提醒學生注意色彩運用和造型表現(xiàn)，通過形象的表現(xiàn)表達自己的情感體驗。3.3總結(jié)讓學生分享自己的創(chuàng)作，聽取大家的各自的情感體驗；鼓勵學生回顧整個創(chuàng)作過程，思考對自己的成長和啟發(fā)。4.作業(yè)布置完成創(chuàng)作任務；閱讀文藝復興時期大師的相關(guān)資料，加深對藝術(shù)風格的理解。5.教學反思本節(jié)課的設計旨在提高學生的審美能力和創(chuàng)造力，同時鼓勵學生運用所學知識表現(xiàn)自我情感體驗。在教學過程中，需要注意引導學生發(fā)揮自己的想象力和自由創(chuàng)作的能力，同

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