遼寧省初中語(yǔ)文九年級(jí)期末?？继岱志碓敿?xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．愧赧（nǎn）

瞥見(jiàn)（piē）

恪守（kè）

一氣呵成（hē）B．駕馭（yù）

箴言（zhēn）

娉婷（pīng）

傷痕累累（lèi）C．豢養(yǎng)（huàn）

中傷（zhòng）

盤(pán)桓（héng）

不屑置辯（xiè）D．頃刻（qǐn）

炊煙（chuī）

調(diào)和（hé）

如坐針氈（zhān）

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．羈絆

格物至知

涵養(yǎng)

形消骨立B．恍若

蕩然無(wú)存

流璃

富麗堂皇C．恪守

自吹自擂

隕落

一意孤行D．寬宥

自慚形穢

儒養(yǎng)

鳩占雀巢

3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，我國(guó)人民的獲得感和幸福感與日俱增。B．那只猴子長(zhǎng)得尖嘴猴腮的，一點(diǎn)也不惹人憐愛(ài)。C．冠軍還不能說(shuō)十拿九穩(wěn)，在沒(méi)完賽之前，大家一定不能掉以輕心。D．這顆桃核上，刻著28個(gè)羅漢，個(gè)個(gè)栩栩如生，真是巧奪天工。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．遭受了這樣的挫折，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的車(chē)間主任也難免沒(méi)有同樣的情緒。B．矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國(guó)內(nèi)外熱愛(ài)魯迅的人士集資30萬(wàn)元鑄成的。C．早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。D．孟非是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

①閑來(lái)垂釣碧溪上，_____。（李白《行路難（其一）》）

②_____，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

③知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，_____。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

④_____，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）

⑤_____，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

⑥登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_____，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）某同學(xué)收集了與“酒”有關(guān)的詩(shī)詞，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。批注詩(shī)句出處賜金放還，盛宴餞行①_____，_____。李白《＜行路難＞其一把酒問(wèn)天，彰顯豪放②_____，_____。蘇軾《水調(diào)歌頭》酒消傷感，振奮精神今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、傳承文化，就要留住文化根脈，守住民族之魂；開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，需要文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷。為此學(xué)校舉辦了以“探尋文化故地?增強(qiáng)文化自信”為主題的系列活動(dòng)。

活動(dòng)一：華夏文化，一脈相承

近日，東方甄選團(tuán)隊(duì)在山西開(kāi)展了專(zhuān)場(chǎng)推介會(huì)，董宇輝為這次活動(dòng)所寫(xiě)的有關(guān)山西的解說(shuō)詞火爆網(wǎng)絡(luò)，被贊為文案天花板。請(qǐng)結(jié)合全文，仿造畫(huà)線句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)空缺的內(nèi)容。時(shí)間好像偏愛(ài)山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過(guò)的痕跡?？v跨各個(gè)時(shí)期的地上建筑，見(jiàn)證著5000年華夏文明走過(guò)的痕跡：我在西侯度的動(dòng)物燒骨里，與180萬(wàn)年前的古人類(lèi)相遇；在云岡大佛的琉璃雙眸下，目睹北魏工匠的一釬一斧；在永樂(lè)宮近1000平方米的壁畫(huà)前，贊嘆元代色彩藝術(shù)的精妙絕倫；在香煙繚繞的五臺(tái)山頂，被響徹百年的鐘聲穿透心靈；歷經(jīng)千年的晉國(guó)宗祠，是記錄歷史變遷的藝術(shù)載體；雄偉壯闊的應(yīng)縣木塔用榫卯結(jié)構(gòu)，封印了中國(guó)建筑史的奇跡；城墻斑駁的平遙古城，彰顯了晉商匯通天下的卓越功績(jī)；巍峨陡峭的太行山脈見(jiàn)證了千百年來(lái)民族的融合與統(tǒng)一。表里山河，偉岸氣魄的三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧，也_______________。

活動(dòng)二：革命文化，彰顯自信習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色”“紅色基因就是要傳承”。厚重輝煌的山西革命歷史，鑄就了光耀千秋的山西紅色文化。無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就了氣貫長(zhǎng)虹的革命精神，催生了壯美瑰麗的紅色文化，他們以堅(jiān)貞不屈的精神、堅(jiān)定不移的信念、忠誠(chéng)不變的信仰詮釋了紅色基因的精神內(nèi)涵，激勵(lì)著我們攻堅(jiān)克難，一往無(wú)前。4.五四青年節(jié)前夕，學(xué)校組織初一、初二的師生赴武鄉(xiāng)縣“八路軍太行紀(jì)念館”進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在紀(jì)念館前的廣場(chǎng)上，學(xué)生代表進(jìn)行了以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講，請(qǐng)你為演講稿寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白（50字左右）。

活動(dòng)三：傳統(tǒng)文化，綿延不息5月16日下午，習(xí)近平總書(shū)記前往陜西途中，在運(yùn)城短暫停留，先后考察了運(yùn)城博物館和鹽湖。在運(yùn)城博物館，習(xí)總書(shū)記參觀了“地靈人杰”專(zhuān)題展，他在“千秋關(guān)圣”展區(qū)駐足良久。運(yùn)城古稱(chēng)“河?xùn)|”，這里不僅孕育了華夏文明，還是關(guān)公的故里，是關(guān)公文化的發(fā)源地。關(guān)公“對(duì)國(guó)以忠，待人以義，處世以仁，作戰(zhàn)以勇”的精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們崇拜關(guān)公，“關(guān)公文化”已經(jīng)成為了中華文化的一部分，成為了中華民族靈魂的一部分！5.“忠義仁勇”是“關(guān)公文化”的核心內(nèi)容，千百年來(lái)植根于中國(guó)人的精神深處。在一些名著中，“忠義仁勇”的精神無(wú)處不顯，請(qǐng)從備選名著中挑選一部，結(jié)合其中的人物和相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇瓣P(guān)公文化”在這部名著中的影響。

備選名著：《西游記》

《水滸傳》

《駱駝祥子》

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成問(wèn)題。東藏記宗璞①昆明的天，非常非常的藍(lán)。②這是一種不可名狀的藍(lán)，只要有一小塊這樣的顏色，就會(huì)令人贊嘆不已了。而天空是無(wú)邊無(wú)際的，好像九天之外，也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富，藍(lán)得慷慨，藍(lán)得澄澈而光亮，藍(lán)得讓人每抬頭看一眼，都要驚一下，哦！有這樣藍(lán)的天?、垡痪湃四昃旁露巳杖湛茱w機(jī)首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云。④空襲威脅著昆明。跑警報(bào)已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，像吃飯睡覺(jué)一樣占一定的時(shí)間。有一陣空襲格外頻繁，人們?cè)缭缙鹕恚瑹靡惶祜埵?，不等放警?bào)便出城去，到黃昏才回家。⑤日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后，又一次大舉轟炸了昆明。⑥隨著警報(bào)聲響，明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了，不少人提著馬扎，到城外好繼續(xù)上課。一個(gè)小山頭兩邊坡上，很快成為兩個(gè)課堂，一邊是歷史系孟樾（字弗之）講授宋史，一邊是數(shù)學(xué)系梁明時(shí)講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說(shuō)。梁明時(shí)講到第一位對(duì)數(shù)論做出巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬?！艾F(xiàn)在說(shuō)到無(wú)限下推法：形如4n+1的一個(gè)質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達(dá)為兩個(gè)平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽(tīng)見(jiàn)“太極圖說(shuō)‘惟人也得其秀而最靈。形既生矣，神發(fā)知矣，五性感動(dòng)而善惡分，萬(wàn)事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著，大家聽(tīng)得都笑起來(lái)。⑦緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行，沒(méi)有人移動(dòng)。傳來(lái)了飛機(jī)的隆隆聲，依然沒(méi)有人移動(dòng)?？罩谐霈F(xiàn)了轟炸機(jī)，排成兩個(gè)正方形，黑壓壓的，向頭頂飛來(lái)。愈來(lái)愈強(qiáng)的馬達(dá)聲淹沒(méi)了講課的聲音。兩位先生同時(shí)停止了，示意學(xué)生隱蔽。⑧“升空了，我們的飛機(jī)升空了！”學(xué)生們興奮地大喊。只見(jiàn)我們的飛機(jī)只有兩架，正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射炮也開(kāi)始射擊，但究竟火力太小，敵機(jī)仍然從容地飛，開(kāi)始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸，震得地面都在跳動(dòng)?！靶滦Ｉ崞鸹鹆?！”好幾個(gè)學(xué)生同時(shí)叫。只見(jiàn)新校舍上空濃煙滾滾，是中了炸彈。⑨聽(tīng)到學(xué)生這一叫，弗之猛然想到：“卣辰！卣辰在實(shí)驗(yàn)室！”心里一驚，恨不得走過(guò)去看個(gè)明白。⑩莊卣辰本來(lái)已經(jīng)接受勸說(shuō)，不守實(shí)驗(yàn)室，參加跑警報(bào)。近來(lái)因?yàn)閷W(xué)校購(gòu)買(mǎi)了兩件珍貴儀器——光譜議和墻式電流器，他總覺(jué)得走開(kāi)不放心。幾次空襲都沒(méi)有飛機(jī)來(lái)，他認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，不如留著看書(shū)思考問(wèn)題，倒是清靜。光譜儀的核心是光柵，體積不大，可以拆下帶走，但卣辰覺(jué)得帶出去不安全，總之是不如守著。?他坐在實(shí)驗(yàn)桌前，讀一本新到的物理雜志，那是1938年春劍橋大學(xué)出版的。四周很靜。他解開(kāi)長(zhǎng)衫領(lǐng)扣，讀得專(zhuān)心，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的隆隆聲。及至飛機(jī)轟鳴直追頭頂，他才猛然意識(shí)到敵機(jī)來(lái)了。?窗外紅光一閃，巨大的爆炸聲震得他跳起來(lái)。眼看著一排排校舍倒塌下來(lái)，洋鐵皮屋頂落下時(shí)發(fā)出金屬的聲音?！斑@樣近！”他想，他下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中，又用值夜的棉被蓋住電流器，才走至門(mén)外。敵機(jī)飛得很低，似乎對(duì)準(zhǔn)了他，機(jī)艙中的人清晰可見(jiàn)。又是一聲天塌地陷般的巨響，他什么也不知道了。?莊卣辰醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了，因?yàn)榘虢厣碜勇裨谕林?。他仍緊緊抱著光柵。光柵完好無(wú)損！這時(shí)還沒(méi)有解除警報(bào)，人們紛紛回到新校舍來(lái)救護(hù)。人們跑過(guò)來(lái)時(shí)，見(jiàn)莊先生如一尊泥像，立在廢墟上，眼淚將臉上泥土沖開(kāi)兩條小溝。莊先生在哭！人們最初以為他是嚇的，很快明白了他哭是因?yàn)楦吲d，為光柵的平安而高興！?“發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人！恐怕已經(jīng)死了！”救火的人跑過(guò)來(lái)報(bào)告。很快有學(xué)生認(rèn)出，兩位死者是化學(xué)系學(xué)生，參加步行團(tuán)由長(zhǎng)沙到昆明的。他們像千百萬(wàn)青年一樣，有熱血，有頭腦，有抱負(fù)，原是要為國(guó)為民做出一番事業(yè)的，可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼！?火場(chǎng)上飄過(guò)來(lái)白煙，似要遮住一切。孟弗之和梁明時(shí)，還有其他人等都肅立，良久不語(yǔ)，一任濃煙纏繞。?只有那藍(lán)天依舊，藍(lán)得寧?kù)o，藍(lán)得光亮。它沒(méi)有留下一點(diǎn)敵機(jī)破壞的痕跡，它這樣寬闊，這樣深邃，連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍(lán)。（節(jié)選自《東藏記》，有刪改）7.文中多次出現(xiàn)“藍(lán)天”，請(qǐng)分析其不同含義。

8.分析第⑦段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“依然”的表達(dá)效果。緊急警報(bào)響了，講課依然進(jìn)行，沒(méi)有人移動(dòng)。傳來(lái)了飛機(jī)的隆隆聲，依然沒(méi)有人移動(dòng)。9.從人物描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。他下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中，又用值夜的棉被蓋住電流器，才走至門(mén)外。10.第?段中為什么要寫(xiě)兩個(gè)化學(xué)系學(xué)生“剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼”？

11.宗璞在接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“這些亂世中，以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識(shí)分子是中華民族的脊梁。”請(qǐng)結(jié)合文本，分析宗璞贊他們是“中華民族的脊梁”之原因。

12.成功的文學(xué)作品，往往具有獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)特色。古今中外的文學(xué)作品多運(yùn)用對(duì)比的手法突出人物形象，表現(xiàn)文章主旨，如《范進(jìn)中舉》《孔乙己》《我的叔叔于勒》等?！皩?duì)比”也是本文凸顯主題的重要手法，請(qǐng)結(jié)合文本舉例分析。

8、閱讀下文，完成下面小題?？h城里有了咖啡館，是什么味道？朱曉帆①“早上一杯咖啡開(kāi)啟工作，午后一杯咖啡滿(mǎn)血復(fù)活”，是當(dāng)代年輕人的工作常態(tài)，“到店取單拿走逛街，到店點(diǎn)單聊聊生活”，更成為了年輕人的一種生活方式。②前不久，《中國(guó)現(xiàn)磨咖啡行業(yè)白皮書(shū)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《白皮書(shū)》）顯示，中國(guó)共有咖啡館10.8萬(wàn)家，主要位于二線及以上城市，數(shù)量占比為75%。不知不覺(jué)中，除了一線城市以外，咖啡消費(fèi)正在快速覺(jué)醒：一些縣城小店，幾年間出杯量增長(zhǎng)超10倍，還有的品牌，在二線城市開(kāi)出了小型連鎖。③一杯咖啡隱藏著一座城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，咖啡作為商業(yè)數(shù)據(jù)的載體，展現(xiàn)了一座城市、一個(gè)人群的生活狀態(tài)和消費(fèi)水準(zhǔn)。從一定程度上說(shuō)，“咖啡指數(shù)”已成為直接反映一個(gè)地區(qū)生活狀態(tài)的指標(biāo)，咖啡文化的興起不但代表著城市發(fā)展的質(zhì)量，也標(biāo)識(shí)著城市文明的邊界，正在不斷地拓展。④經(jīng)歷了城市文明的打磨，喝咖啡的意義早已不僅僅停留于提神醒腦，更在于它的社會(huì)屬性，上班時(shí)同事之間相約點(diǎn)的一杯外賣(mài)，下班后與三五好友的下午茶，或是創(chuàng)業(yè)者們合作洽談的點(diǎn)綴，咖啡已經(jīng)不單單是一種飲品，咖啡館也不再只是傳統(tǒng)意義上的生活附加品，點(diǎn)一杯咖啡就可以獲得辦公場(chǎng)所、信息交流、資本溝通在內(nèi)的各種服務(wù)。⑤隨著咖啡文化逐漸進(jìn)軍二三線城市，不論從咖啡館的數(shù)量，還是從咖啡的種類(lèi)，甚至是達(dá)人探店的運(yùn)營(yíng)模式，都與一線城市相差無(wú)幾。年輕人不用“逃離縣城”，就可以擁有“北上廣深”的同款“朋友圈”。⑥而互聯(lián)網(wǎng)的興起，也讓小鎮(zhèn)青年與一線城市的鴻溝正在逐漸被填滿(mǎn)。一些新媒體平臺(tái)降低了信息壁壘，使咖啡文化能夠更快速滲透至下沉市場(chǎng)，年輕人的社交需求被極大地滿(mǎn)足，也讓咖啡文化在小鎮(zhèn)活躍和興起有了更多的底氣。⑦對(duì)于很多愛(ài)喝咖啡的人來(lái)說(shuō)，手中的一杯拿鐵或者焦糖瑪奇朵不僅是一杯咖啡，更是一份自由與散漫；而對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)，咖啡館的數(shù)量更有著耐人尋味的意義：這些經(jīng)濟(jì)上的數(shù)字，更是城市自身實(shí)力躍升、更加有活力的展現(xiàn)，才能吸引同樣活力滿(mǎn)滿(mǎn)的年輕人們前來(lái)筑巢發(fā)展。⑧除了咖啡店，小酒館、茶飲店，甜品店這些但凡是縣城里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的業(yè)態(tài)，似乎都是新鮮、獨(dú)特且被需要的——與其說(shuō)是年輕人需要這些能與一線城市匹敵的生活模式，不如說(shuō)是縣城需要這些業(yè)態(tài)來(lái)拉進(jìn)與一線城市的距離，涵蓋著年輕人對(duì)于更好，更多元化生活的美好期待，也包含著這座城市對(duì)于“良禽能擇其而棲”的渴望。⑨縣城里的咖啡館，是情懷，更是富有煙火氣息的生活碎片。而今年輕人心之所向的，或許除了是這樣悠閑愜意的生活時(shí)光，還有因此所彰顯的不同的城市氣質(zhì)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。

15.請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑧段中“良禽能擇其而棲”的理解。

16.你希望所在的地方有一個(gè)什么樣的處所，被自己所需要。請(qǐng)具體描述并說(shuō)明理由。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面這兩首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！18.下列對(duì)這兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“千騎卷平岡”和“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”氣勢(shì)恢宏雄放，體現(xiàn)了兩首詞豪放派的特點(diǎn)。B．甲詞抒發(fā)了作者為國(guó)效力疆場(chǎng)、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志和豪邁氣概。C．乙詞采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，塑造了披肝瀝膽、奮勇殺敵的將士形象。D．用典是指引用古籍中的故事或詞句，它可以豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。兩首詞都成功地運(yùn)用了歷史典故，如“遣馮唐”“天狼”“八百里”“五十弦”“的盧”“霹靂”等。19.結(jié)合“鬢微霜，又何妨”“可憐白發(fā)生”兩句中加著重號(hào)的詞，分析兩首詞分別表達(dá)了詞人怎樣的心聲。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住苦u忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。21.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）王之蔽甚矣

（2）孰視之

（3）四境之內(nèi)莫不有求于王

22.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吾妻之美我者，私我也

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞?！疽摇壳毓ペw，平原君使人請(qǐng)救于魏。信陵君發(fā)兵至邯鄲城下，秦兵罷。虞卿為平原君請(qǐng)益地，謂趙王曰：“夫不斗一卒不頓一戟而解二國(guó)患者平原君之力也。用人之力，而忘人之功，不可。”趙王曰：“善?！睂⒁嬷?。公孫龍聞之，見(jiàn)平原君曰：“君無(wú)覆軍殺將之功，而封以東武城。趙國(guó)豪杰之士，多在君之右，而君為相國(guó)者，以親故。夫君封以東武城，不讓無(wú)功；佩趙國(guó)相印，不辭無(wú)能。一解國(guó)患，欲求益地。是親成受封，而國(guó)人計(jì)功也。為君計(jì)者，不如勿受便。”平原君曰：“謹(jǐn)受令?！蹦瞬皇芊狻＃ㄟx自《戰(zhàn)國(guó)策》）23.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)意思

（1）虞卿為平原君請(qǐng)益地

（2）以親故

24.用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

夫不斗一卒不頓一戟而解二國(guó)患者平原君之力也

25.鄒忌的勸諫方式和公孫龍有什么不同？

七、名著閱讀

11、學(xué)校開(kāi)展《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成下列任務(wù)。

(1)下列對(duì)本書(shū)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。B．書(shū)中的故事取材于前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說(shuō)出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就生活在社會(huì)的最低層，飽受折磨和侮辱，后來(lái)在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D．在課本選取的一個(gè)精彩片段中，運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，