山東省初中語文八年級(jí)期末自我評(píng)估預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．磅礴（páng）

兩棲（xī）

龜裂（jūn）B．蒼勁（jìn）

束縛（shù）

輻射（fú）C．遷徙（xǐ）

賦予（yǔ）

襁褓（qiǎng）D．緘默（jiān）翩然（piān）

矗立（cù）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．洗條教誨黝黑

無動(dòng)于衷B．格調(diào)蒙昧責(zé)罰

巧妙絕倫C．推崇開墾侏儒

一絲不荀D．吹虛雷同頹唐

任勞任怨

3、下列加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他的作品雖稱不上完美，但也自出心裁，別有一番風(fēng)味。B．云南石林的石頭，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。C．中國古代名畫展上人頭攢動(dòng)，張擇端的《清明上河圖》前，參觀者更是絡(luò)繹不絕。D．王小波是當(dāng)代有影響力的作家，他的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是入木三分。

4、回看百年光輝歷程，一代代青年用熱血和生命打造最壯麗的青春詩篇；而今，新時(shí)代的青年也將用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國！一代人有一代人的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。欣逢盛世，我輩青年須勇?lián)姑?、砥礪前行，在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上，成就精彩人生。讓我們，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想！

上文是小艾同學(xué)為本次活動(dòng)所準(zhǔn)備的一段美文。下面分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文中畫波浪線的三個(gè)詞語“光輝”“使命”“成就”的詞性各不相同。B．文中加點(diǎn)的三個(gè)短語“欣逢盛世”“勇?lián)姑薄绊频Z前行”結(jié)構(gòu)一致。C．文中畫橫線的句子搭配不當(dāng)，屬于病句。D．文末最后一句運(yùn)用了排比的修辭，要用堅(jiān)定激昂的語氣來誦讀。

二、古詩文默寫

5、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）學(xué)而不思則罔，______。（《論語》）

（2）龔自珍表達(dá)自己雖然脫離官場，依然關(guān)心國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志的句子是：_____，_____。（龔自珍《己亥雜詩》其五）

（3）________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。_____，_____。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）曉霧將歇，_____，_____，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）

（6）相傳黃金臺(tái)即“幽州臺(tái)”，陳子昂登上黃金臺(tái)，看不見古人和來者；不禁發(fā)出了孤獨(dú)悲傷的感慨：____，____；（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）李賀想到黃金臺(tái)，不禁唱出了誓死報(bào)國的豪言：____，____。（李賀《雁門太守行》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、本次探究活動(dòng)取得了豐碩的育人成果，為滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承中華美德，學(xué)校召開成果匯報(bào)會(huì)，請根據(jù)要求完成問題。

(1)匯報(bào)會(huì)需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了上句，請你完成下句。

上句：探究活動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

下句：_______________

(2)下面是校報(bào)記者為此次匯報(bào)會(huì)寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)采訪問題。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2月20日下午活動(dòng)結(jié)束后，匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)場采訪對(duì)象校團(tuán)委書記采訪目的了解此次活動(dòng)的規(guī)模、亮點(diǎn)、影響采訪問題①請問參加此次活動(dòng)的班級(jí)、人數(shù)是多少？

②活動(dòng)中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

③____________________(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)有中國傳統(tǒng)年俗文化元素的筆袋作為匯報(bào)會(huì)的陳列品，可從圖案、色彩等方面簡要說明。

(4)小圳在匯報(bào)會(huì)上展示了他收集到的“兔”字字源演變，請?jiān)跈M線上補(bǔ)充缺失的書體名稱。

____________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】“天宮課堂”第一課正式開講本報(bào)北京12月9日電（記者余建斌、馮華）中國載人航天工程辦公室透露，12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開講，時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。后續(xù)，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識(shí)和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。（《人民日報(bào)》2021年12月10日）

【材料二】400公里之上，天宮課堂開講余建斌馮華①12月9日，離地面400公里的中國空間站，“天宮課堂”第一課正式開講。這是時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。②在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。天地連線感受航天員的空間站生活

【鏡頭一】③在中國科技館地面主課堂的大屏幕上，實(shí)時(shí)畫面從繞著藍(lán)色地球飛行的空間站轉(zhuǎn)換到了寬敞整潔的空間站核心艙中，一個(gè)黃色陀螺旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)在鏡頭中，王亞平的聲音響起：④“太空探索永無止境，隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù)，進(jìn)入到了空間站時(shí)代。歡迎來到‘天宮課堂’！”王亞平和同學(xué)們打起招呼，并風(fēng)趣地介紹身邊的“感覺良好乘組”。⑤“嗨，同學(xué)們好，我是指令長翟志剛?！薄巴瑢W(xué)們好，我是航天員葉光富。”⑥明亮的空間站核心艙中，王亞平帶著同學(xué)們逛起了“太空之家”。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底。⑦“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)?！蓖鮼喥窖菔玖巳绾问褂锰张懿綑C(jī)、太空自行車。⑧在太空廚房，太空櫥柜里有加熱裝置、飲水分配器、食品冷藏箱。王亞平輕輕拉開食品冷藏箱，掏出一個(gè)新鮮的蘋果。飲水分配器是取用生活用水的地方。王亞平說，隨著技術(shù)的進(jìn)步，空間站艙內(nèi)的生活用水已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了再生，每滴水都會(huì)做到物盡其用。⑨為了展示如何對(duì)抗太空失重，葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。翟志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個(gè)“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對(duì)抗肌肉萎縮。“小小服裝背后，濃縮著航天科技專家的巧思妙想?！钡灾緞傉f。⑩隨著王亞平的“導(dǎo)覽”，空間站仿佛就在人們眼前，地面課堂不時(shí)響起陣陣掌聲。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2021年12月10日）4.下面對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從體裁上看，材料一屬于消息，材料二屬于通訊。B．這是中國空間站，時(shí)隔8年之后的又一次“天宮課堂”。C．12月9日是“天宮課堂”的第一課，以后還會(huì)有第二課、第三課。D．航天員通過多種方法的鍛煉和穿“企鵝服”來對(duì)抗失重生理效應(yīng)。5.請找到材料二中和下面這段文字內(nèi)容基本一致的段落。比較閱讀，說說你喜歡哪一個(gè)，簡述理由?！皻g迎來到‘天宮課堂’！”15時(shí)54分許，隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，航天員王亞平出現(xiàn)在大屏幕中，揭開了“天宮課堂”的序幕。（摘自《光明日報(bào)》）

8、閱讀《中國人從什么時(shí)候開始飲酒》，回答問題。中國人從什么時(shí)候開始飲酒張亭亭①中國人極愛喝酒，各種場合都少不了酒。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”喜悅得意之時(shí)飲酒作樂；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”送別時(shí)用酒寄托惜別之情；“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”獨(dú)處時(shí)用酒聊慰內(nèi)心的孤寂……在中國人的生活中，酒，不可缺少。②那你可知道，中國人是從什么時(shí)候開始飲酒的嗎？③谷物釀酒涉及兩個(gè)重要的生物化學(xué)反應(yīng)過程：一是糖化，二是發(fā)酵。谷物中的淀粉在淀粉酶水解作用下生成可發(fā)酵的糖，此過程稱為糖化；可發(fā)酵的糖在酵母的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，此過程為發(fā)酵。由于酵母在環(huán)境中普遍存在，很容易得到，所以最關(guān)鍵的一步是淀粉糖化。④在古代中國，用發(fā)霉的谷物制成酒曲，用酒曲中所含的酶制劑將谷物原料糖化發(fā)酵成酒。酒曲中生長有大量的微生物（主要是霉菌），還有微生物所分泌的酶（淀粉酶、糖化酶和蛋白酶等），酶具有生物催化作用，可以加速將谷物中的淀粉轉(zhuǎn)變成糖。用酒曲釀酒是中國一大發(fā)明創(chuàng)造，是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，亦是中國白酒釀造技術(shù)的鼻祖，可謂聞名于世。⑤中國人很早就會(huì)制造和使用陶器。在新石器時(shí)代早期（約9000-7500年前）就廣泛使用的球狀罐通常是小嘴、窄頸、球肚的形狀，這種容器形式極為適合儲(chǔ)存液體，是常用的容器。這種容器可用于發(fā)酵酒，因?yàn)樗恼i可以有效地密封，以排除盡可能多的空氣，提供谷物發(fā)酵的厭氧條件。學(xué)者研究分析了從河南賈湖遺址出土的球狀罐中殘留的化學(xué)成分，發(fā)現(xiàn)陶罐上殘留有淀粉殘?jiān)?、谷物形成的植物化石和一些霉菌酵母菌。這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了在新石器時(shí)代早期，中國人就已經(jīng)開始用酒曲釀制酒。中國最早的酒可追溯到7000多年前的新石器時(shí)代！⑥另外，對(duì)于很多人都喜愛的啤酒，我們都認(rèn)為是在19世紀(jì)正式傳入中國，屬外來酒種?？墒聦?shí)上經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在新石器時(shí)代的仰韶時(shí)期（公元前5000-2900年）中國就有了“啤酒”。通過對(duì)米家屋遺址出土陶罐的淀粉、植物巖和化學(xué)殘留物分析，發(fā)現(xiàn)早在5000年前，中國人就利用專門的工具，創(chuàng)造了良好的發(fā)酵條件，建立了先進(jìn)的“啤酒”釀造技術(shù)。在中國古代，這種酒被稱作“醴”，是用發(fā)芽的谷物（如麥芽）為原料，經(jīng)磨碎、糖化、發(fā)酵制成的。⑦與酒曲釀酒不同的是，醴是利用谷芽自身產(chǎn)生的酶糖化釀制而成的。經(jīng)研究，中國的醴和啤酒屬于同一類型的含酒精濃度低的飲料。后來由于醴的酒精濃度比較低，不夠醇厚，在漢代之后，酒曲釀造的酒逐漸成為主流，而醴則慢慢被人遺忘了。⑧酒，把人類歷史澆灌得跌宕起伏，將琴棋書畫熏染得色彩斑斕。壺里乾坤大，杯中日月長。且酒且歌哉?。ㄟx自《科普日報(bào)》，有刪改）7.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．中國最早的酒可追湖到約9000~7500年前的新石器時(shí)代。B．中國古代沒有啤酒，它在19世紀(jì)傳入中國，是外來酒。C．糖化過程指淀粉酶通過水解作用把谷物中的淀粉轉(zhuǎn)化為可發(fā)酵的糖。D．“醴”，是用發(fā)芽的谷物為原料，經(jīng)磨碎、糖化、發(fā)酵制成的8.作者在文章開頭便引用“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”等古詩詞，這樣寫得好處在哪里？

9.文章第五段的畫線句使用了哪種說明方法？有何作用？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面一首詩，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！11.請從修辭的角度簡要賞析“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”的妙處。

12.郭沫若評(píng)杜詩：世上創(chuàng)痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。請結(jié)合最末一層內(nèi)容談?wù)勗姼杷磉_(dá)的情感。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面文兩個(gè)語段，完成下面小題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）（乙）昔者湯將往見伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將往見伊尹?！迸硎现釉唬骸耙烈煜轮v人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣！”湯曰：“非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必欲說而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。（節(jié)選自《商湯見伊尹》）

注釋：①伊尹：商初大臣，曾為奴隸。②御：駕車。

14.下列各組句子加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．千里馬常有，而伯樂不常有

譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹B．執(zhí)策而臨之

令彭氏之子御C．其真無馬邪

既出，得其船D．駢死于槽櫪之間

今夫伊尹之于我國也15.用“/”劃分文中劃線句子的節(jié)奏。（劃兩處）

食馬者不知其能千里而食也。

16.翻譯下面的文言語句。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。

17.（甲）文借文中的“千里馬”“食馬者”其實(shí)談?wù)摰氖顷P(guān)于人才的問題，這是運(yùn)用了什么寫法？文中的“食馬者”和（乙）文中的商湯對(duì)待人才的態(tài)度有什么不同？

18.甲文段末句的“嗚呼！”表達(dá)了強(qiáng)烈的情感。以下是兩位同學(xué)不同的朗讀方式，你覺得哪一位同學(xué)的朗讀比較恰當(dāng)？為什么？

同學(xué)A：慷慨激昂，語速略快，音調(diào)高亢。

同學(xué)B：沉痛抑郁，語速緩慢，音調(diào)低沉。

七、名著閱讀

11、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答各題。詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了。

(1)上面文字摘錄自朱自清為中