2015年人教版六年級語文寒假作業(yè)

假期寄語親愛的同學們：雖然假期已經(jīng)來臨了，但是我們不能放松學習，老師為你們精心準備了每日一個半小時（共 20天）的作業(yè)，希望每一個同學都能夠嚴格要求自己，及時督促自己認真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過一個充實的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請同學們準備好以下學習用品：1、 16開作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫字的時候貼著橫線，把每一行寫整齊。2、 田字格本兩個，請把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。3、 日記本，假期中的點滴也要記錄一下。4、 課外書兩本，良好的閱讀習慣要保持下去。5、 六年級下冊的課本，為下學期打好基礎吧。請同學們提前一天看一下第二天的學習任務， 請在家長的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請寫上日期，堅持當天完成。2015年2月8日你坐在書桌前的時間是 : 1、請翻開六年級下冊課本第一頁， 讀一下第一組的單元導讀，了解一下這個單元的主題是什么。平凡的事情中蘊含著深刻的道理，細微之處見真理。請認真學習本單元的文章，用心感悟生活。2、 你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來自學第一課吧。首先，請先讀一遍這兩則小文言文，并對照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請把它們 背過《文言文兩則》吧。3、深入理解課文內(nèi)容，請在作業(yè)本上翻譯一下這兩則文言文 吧，請注意文言文寫作業(yè)的格式是： 第一行抄寫原文,并在重點字詞下劃橫線；第二行在劃橫線的重點字詞下解釋這個詞語；第三行翻譯整個句子。請嚴格按照這個格式進行。4、你能結合生活實際，說一下這兩則故事中所 蘊含的道理嗎？請在作業(yè)本上寫一下吧。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 ：。今天你用了分鐘來進仃語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：2015年2月9日第一天的作業(yè)認真完成了嗎？當天的作業(yè)一定要當天完成，否則會堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準備好了嗎？你坐在書桌前的時間是 : 1、請背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過《文言文兩則》的課下注釋。2、你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請 把孟子和孔子的相關資料寫在作業(yè)本上 。3、請讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請把你劃的字詞寫在作業(yè)本上（至少12個），不懂的詞語要查字典。4、請把這篇文章，以及課后的《明日歌》認真工整地抄在你的 日記本反面吧。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月10日你坐在書桌前的時間是 : 1、 請在田字格上工整地寫兩遍第二課的字詞并掌握住。2、 請背過《匆匆》的1.2.3自然段。3、已經(jīng)是假期第三天了，你認真寫作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴， 充實地度過了每一天。現(xiàn)在請拿出你的課外書閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來記錄你假期的第一篇 日記吧。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）2015年2月11日今天是北方的小年，那么就寫 一篇日記來記錄你開心的一天吧。你用了 分鐘來寫這篇日記，請家長簽字: 2015年2月12日你坐在書桌前的時間是 : 1、 請背過《匆匆》的4.5自然段，以及課后的《明日歌》。2、 請從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個方面進行賞析，體會作者表達的情感。3、 這篇文章，作者是誰？表達了作者什么樣的感情？請寫在作業(yè)本上。4、請讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 ：。今天你用了分鐘來進仃語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：2015年2月13日你坐在書桌前的時間是 ：1、 請在田字格上默寫《明日歌》，并對照課本，用紅筆進行改錯。2、請把第三課的字詞在作業(yè)本上寫兩遍 。3、 請掌握住作者，背過課文第13、14自然段。4、請重讀課文，思考一下：為什么種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了？答案寫在 作業(yè)本上。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）2015年2月14日你坐在書桌前的時間是 : 1、請讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。2、這篇文章的作者是誰？我們在上冊學過他的哪篇文章？請寫在 作業(yè)本上。3、請問頂碗少年共嘗試了幾次？ ,失敗了幾次？ 4、你從頂碗少年身上學到了什么？請結合你的經(jīng)歷，在 日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關系的事情。5、最后，請拿出你的課外書， 閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月15日堅持了這么多天，想必你也有想偷懶的時候吧？既然有了一個好的開始，何不繼續(xù)努力，讓自己開學的時候在老師面前得意一番呢？你坐在書桌前的時間是 : 1、請讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。2、 這篇文章的作者是誰？請把每個手指的特點總結一下，寫在作業(yè)本上。3、 這篇文章的主題是什么？請寫在作業(yè)本上。4、 請把課本17頁詞語盤點認真地抄寫在田字格中。5、 請背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學步”的意思。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）2015年2月16日越是接近年關的時候越顯得迫不及待，再堅持一下，明天就可以休息啦。你坐在書桌前的時間是 : 經(jīng)過前幾日的學習，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯了。今天，請你再加把勁，學習一下第二單元吧。1、讀課本23頁第二組的導讀，要清楚本單元的主題?！鞍倮锊煌L，千里不同俗?！绷私獠煌拿耧L民俗，放眼望中國。2、請讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場景相似呢？） 。3、請找一下，這篇文章都寫了春節(jié)前后的 哪些節(jié)日，請寫在作業(yè)本上，詳寫了哪幾個節(jié)目，請標出來。4、 請把你所了解的關于作者的信息寫在作業(yè)本上。5、 請在作業(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。2015年2月17日馬上要過年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子， 請你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地……就把你今天的收獲用日記記錄下來吧。你用了 分鐘來寫這篇日記，請家長簽字: 2015年2月18日終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻，你邁進了初中的教學樓，你們又長大了一歲， 。這一天，你用了 分鐘來寫這篇日記，請家長簽字： 2015年2月19日穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢，親人們的祝福透過壓歲錢可見一斑，是不是要用 日記去記錄這一天的所見所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學業(yè)進步，天天開心。今天，你用了 分鐘來寫這篇日記，請家長簽字: 2015年2月20日——2015年2月22日孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫一篇日記吧。2015年2月23日今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應該學點什么了呢？請把第二單元日積月累中的兩首古詩認真抄在 田字格上吧，請居中書寫。你用了 分鐘來完成今天的作業(yè)，請家長簽字 2015年2月24日古人云：“學如逆水行舟，不進則退；心若平原牧馬，易放難收。 ”今天，你該收收心，開始端坐在書桌前學習了。你坐在書桌前的時間是 : 1、請在作業(yè)本上抄寫兩遍第一單元日積月累并背過。2、請打開課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。3、 請背過《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。4、 請背過《各具特色的民居》中引用的句子。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月25日你坐在書桌前的時間是 : 1、 請把第二單元詞語盤點在作業(yè)本上寫兩遍，并掌握住。2、 請把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍，并背過。3、 請重溫44頁的古詩《清明》并把它背過。4、 請閱讀45頁第三組的單元導讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月26日假期時間短暫，請珍惜光陰。你坐在書桌前的時間是 : 1、請閱讀第十課《十六年前的回憶》 ，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。2、 請了解本文作者，知道這篇文章是一篇回憶錄。3、請找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。從課本上 戈U出來。4、 請找出文中前后對應的句子，并摘抄到日記本的反面。5、請閱讀第^一課《燈光》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。6、 請判斷這篇文章的寫作順序： 7、 請掌握住這篇文章的作者。8、 請體會作者所要表達的情感。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月27日你坐在書桌前的時間是 : 1、請閱讀十二課《為人民服務》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。2、請背過《為人民服務》的前三段，并掌握本文的 作者。3、請閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞 在作業(yè)本上寫兩遍。4、請記住十三課的作者，并概括這篇文章是從哪兩個方面描寫周總理的，請寫在 作業(yè)本上。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 2015年2月28日你坐在書桌前的時間是 : 1、 請背過《為人民服務》的四、五段。2、 請把第三單元詞語盤點在作業(yè)本上抄寫兩遍，并掌握住。3、 請把第三單元日積月累背過。4、 請將65頁閱讀書屋第二段抄寫在日記本反面，并寫一篇日記。5、最后，請再堅持一下， 閱讀66頁第四組的閱讀導讀，知道第四單元的主題，了解外國名著。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）

上寫兩遍。2015年3月1日上寫兩遍。今天給自己放個小假，作業(yè)少一點：把 144頁古詩詞背誦的前四首在作業(yè)本上抄兩遍，并背過吧。今天你用了 分鐘來進行語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：

4、請在田字格上認真抄寫148頁第五、六首古詩，并背過。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了語文學習，你為自己今天的收獲打幾分？ （滿分10分） 分鐘來進行寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字： 分鐘來進行最后請把字詞 在作業(yè) 分鐘來進行最后請把字詞 在作業(yè) 分鐘來進行2015年3月2日今天，你來學習外國名著吧，有童話故事，有小說，在外國文學的熏陶上度過今天吧。你坐在書桌前的時間是1、請閱讀第十四課《賣火柴的小女孩》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。2、 記住作者，回憶一下你知道的他的作品。3、數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說明小女孩非常地 。請用表格的形式寫在作業(yè)本上。4、 思考：是什么原因導致小女孩悲慘的命運？5、 該做《寒假作業(yè)》了，請做完第一部分的《智慧樂園》。

2015年3月4日你坐在書桌前的時間是 : 1、請閱讀第十七課《湯姆索婭歷險記》 ，記住作者，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典,本上寫兩遍。2、 請把第四單元詞語盤點的字詞在田字格上工整地寫兩遍。3、 請把第四單元日積月累在作業(yè)本上寫兩遍，并背過。4、請把寒假作業(yè)第二部分的 《智慧樂園》做完。今天的任務就是這些，當你完成今天的任務時，時間已是 : 。今天你用了語文學習，你為自己