學(xué)校職教研討會(huì)發(fā)言材料

學(xué)校職教研討會(huì)發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！今天在此召開(kāi)職業(yè)教育第一次教育教學(xué)研討會(huì)，標(biāo)志著渭南職業(yè)教育正式進(jìn)不了教育科研的管理和指導(dǎo)。借這個(gè)會(huì)，我想講三點(diǎn)：一、目前渭南職業(yè)教育的現(xiàn)狀普職比：7:3，全省較好點(diǎn)的市縣區(qū)達(dá)到6:4，就這距國(guó)家要求5:5還有很大距離；單招本科：今年共錄取x，我市目標(biāo)300—400名，差距很大；職教研究：形同虛設(shè)，一直處于各自為政的狀況。二、召開(kāi)本次研討會(huì)的目的宣告職業(yè)教育研究的開(kāi)始。同普教一樣，有了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有了機(jī)構(gòu)，有了專(zhuān)職職教教研員。摸清現(xiàn)狀。通過(guò)各位交流，了解職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、困惑，并研究制定教育教學(xué)管理規(guī)劃。加強(qiáng)研究：首先，要抓好常規(guī)的教研工作，提升教師自身素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。一是組織好校內(nèi)的教研組或備課組會(huì)議，探討、交流備課、上課、作業(yè)批閱、質(zhì)量檢測(cè)或?qū)嵙?xí)操作中遇到的困惑。二是組織好校內(nèi)的公開(kāi)課、示范觀(guān)摩課的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。三是要開(kāi)好每次質(zhì)量檢測(cè)后的質(zhì)量分析會(huì)，隨時(shí)讓老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便讓調(diào)控教學(xué)的進(jìn)度和難度。其次，要?jiǎng)?chuàng)新教研活動(dòng)形式，發(fā)揮好骨干教師的帶動(dòng)作用。基于學(xué)校實(shí)際、基于學(xué)生發(fā)展的需要，要積極探索適合職業(yè)教育特點(diǎn)的項(xiàng)目化教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向法教學(xué)、情景教學(xué)、理實(shí)一體化等教學(xué)方法。讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂、會(huì)操作，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。再次，要重視課題研究。聚焦職業(yè)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課題研究的方式破解制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。如在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中遇到的問(wèn)題，在校企合作、頂崗實(shí)習(xí)中遇到的困惑都可通過(guò)課題研究的方式來(lái)解決。三、希望希望大家研討會(huì)暢所欲言，真正將職業(yè)教育目前存在問(wèn)題、困惑談出來(lái)。能從現(xiàn)狀、困惑和對(duì)策建議三個(gè)方面暢談。希望大家在今后工作中要善于研究、善于總結(jié)，讓教研活動(dòng)成為破解教育難題的金鑰匙，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的孵化器，