第6課《被壓扁的沙子》課件 統(tǒng)編版語文八年級下冊

6被壓扁的沙子1.讀準(zhǔn)字音，注意字形。溫馨提示：請學(xué)友說給師傅聽，師傅補(bǔ)充講解。第一步交流感知【環(huán)節(jié)1:師友檢查】.骨骼（）漂移（）地殼()

深淵（）馱著（）島嶼鏈()兩棲（）銥（）潮汐()

硅（）追溯（）

褶皺（）

劫難（）鳥臀目（）蟾蜍（）

衍射（）攜帶（）溫馨提示：第一步交流感知【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】請學(xué)友回答，師傅補(bǔ)充，其他師友完善。1.讀準(zhǔn)字音，注意字形。

骨骼（gé）漂移(piāo）地殼(qiào)

深淵（yuān）馱著（tuó）島嶼鏈(yǔliàn)兩棲（qī）銥（yī）潮汐(xī)硅（guī）追溯（sù）褶皺（zhězhòu）

劫難（jié）鳥臀目（tún）蟾蜍（chánchú）

衍射（y?n）攜帶（xié）1.把握文章的說明對象及說明順序2.分析說明方法及語言特點(diǎn)。3.培養(yǎng)愛好科學(xué)、探尋自然奧秘的精神。第二步學(xué)習(xí)目標(biāo)【環(huán)節(jié)1:師友研讀】1.把握文章的說明對象及說明順序2.分析說明方法及語言特點(diǎn)。3.培養(yǎng)愛好科學(xué)、探尋自然奧秘的精神。第二步學(xué)習(xí)目標(biāo)【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】

第三步互助釋疑【環(huán)節(jié)1:師友解惑】考點(diǎn)一明確說明對象，概況說明內(nèi)容考點(diǎn)二理清說明順序，把握結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)三辨別說明方法，明確表達(dá)作用考點(diǎn)四品析說明語言,分析語言特點(diǎn)考點(diǎn)五聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題考點(diǎn)一明確說明對象，概況說明內(nèi)容1判定說明對象的公式：題目首段關(guān)鍵句結(jié)尾段2把握事物特征的公式：說明對象+主要特征第三步互助釋疑【環(huán)節(jié)2:教師釋疑】考點(diǎn)二理清說明順序，把握結(jié)構(gòu)層次1分析行文思路公式：先......，接著......，最后......。2分析說明順序公式：本文運(yùn)用了......說明順序,對......加以說明，使說明更有條理，便于讀者理解。說明文的結(jié)構(gòu)順序一般有兩種:總一分式和遞進(jìn)式。事物說明文的文章結(jié)構(gòu)多采用總一分式，事理說明文的文章結(jié)構(gòu)多采用遞進(jìn)式。明文的說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。找重點(diǎn)詞語,辨順序。時間順序一般用時間名詞，空間順序-一般用方位詞，邏輯順序一般用“因

為”“所以”“首先”“其次”“總之”“綜上所述”等詞語。常見的邏輯順序有:由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點(diǎn)到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概到具體、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合等?？键c(diǎn)三辨別說明方法，明確表達(dá)作用公式1:舉例子+具體真實(shí)+說明了XX特征(或:事理)+更有說服力、更具體。公式2:列數(shù)字+科學(xué)準(zhǔn)確+說明了XX特征(或:事理)+更準(zhǔn)確、更有說服力。公式3:作比較+拿XX和XX進(jìn)行比較+突出強(qiáng)調(diào)+說明了XX特征(或:事理)十事物的特點(diǎn)更鮮明。公式4:打比方+把XX比作XX+生動形象+說明了XX特征(或:事理)+通俗易懂,形象可感。公式5:分類別+一種(或:類)是XX，一種(或:類)是XX+條理清晰+說明了XX特征(或:事理)+本質(zhì)特征更突出。考點(diǎn)三辨別說明方法，明確表達(dá)作用公式6:下定義+科學(xué)準(zhǔn)確+說明了XX特征(或:事理)+本質(zhì)特征更突出。公式7:列圖表+解釋說明+說明了XX特征(或:事理)+解說更直接、具體。公式8:作詮釋+解釋說明+說明了XX特征(或:事理)+讓讀者對XX有更進(jìn)一步的認(rèn)識。公式9:引用+令人信服+說明了XX特征(或:事理)+增強(qiáng)說服力和提高可信度。公式10:摹狀貌+描寫XX+說明了XX特征(或:事理)+通俗易懂,形象可感?？键c(diǎn)四:品析說明語言,分析語言特點(diǎn)

公式1:能否刪除類：不能刪除+表估計(jì)或限定+解釋詞語+如果刪除的句意+這與原文不符+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。公式2:能否替換類:不能替換+分別解釋原詞和替換詞+替換詞沒有原詞表意準(zhǔn)確+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性或生動性。

公式3:分析作用類:解釋詞語+表限定或估計(jì)+突出強(qiáng)調(diào)了XX(結(jié)合句意)+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性或生動性?？键c(diǎn)五:聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題

公式1:談?wù)J識啟示類:自己的觀點(diǎn)+聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析+總結(jié)。

公式2:提建議措施類:切合實(shí)際，找到新方法,提出新建議，擬定新思路

公式3:寫出探究結(jié)果類:分析鏈接材料和原文的關(guān)系，找出個性及共性，寫出探究結(jié)果。公式4:補(bǔ)充材料類:揣摩命題意圖,結(jié)合文章語境,補(bǔ)充語氣一致、意義連貫的內(nèi)容。公式5:聯(lián)想想象類:根據(jù)題目要求,引出相關(guān)話題，合理聯(lián)想和想象，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。閱讀課文，討論：1.說明對象（事理）？2.結(jié)構(gòu)及說明順序？3.找出說明方法并分析其作用？4.找出幾處語言分析一下5.談一下學(xué)習(xí)本課感受啟發(fā)？第四步鞏固拓展【環(huán)節(jié)1:師友練習(xí)】閱讀課文，討論：1.說明對象（事理）？2.結(jié)構(gòu)及說明順序？3.找出說明方法并分析其作用？4.找出幾處語言分析一下5.談一下學(xué)習(xí)本課感受啟發(fā)？【環(huán)節(jié)2:教師歸納】第四步鞏固拓展【環(huán)節(jié)1:師友練習(xí)】課堂訓(xùn)練

《5G會改變什么》第五步總結(jié)提高【環(huán)節(jié)1:師友提高】課堂訓(xùn)練

《5G會改變什么》答案1(1)網(wǎng)絡(luò)速度更快，遲滯時間更短。(2)流量提升大，價格低，不限量。(