生物實驗報告初二

生物實驗報告探究魚鰭在游泳中的作用班級：姓名：探究目的通過探究，加深對魚鰭在游泳中的作用的認識。學會自制魚的模型代替魚進行探究，培養(yǎng)學生保護動物的意識。探究步驟發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。作出假設：___________________________________________________。制定計劃：實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。得出結論：_________________________________________________________。表達交流。討論魚在游泳時，各個魚鰭起什么作用？什么叫模擬實驗，與實驗法相比，模擬實驗的方法有哪些缺點和優(yōu)點？生物實驗報告飼養(yǎng)和觀察蚯蚓班級：姓名：實驗目的設置一個適合于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。觀察蚯蚓的外部形態(tài)。觀察蚯蚓的運動。二、實驗器材活蚯蚓、玻璃板、粗糙的紙板、棉球、放大鏡、制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。三、實驗步驟1、檢查調查用具是否齊全、完好。2、創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習性和食性.3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。（1）觀察它的身體是否分節(jié)。觀察它的環(huán)帶，區(qū)別它的前后端，數(shù)一數(shù)從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節(jié)？（2）用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，你有什么感覺？4、觀察蚯蚓的運動。5、用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表是否有黏液？四、討論1、蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活？它的生活習性是怎樣的？2、身體分節(jié)的什么意義？蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運動中起什么作用？生物實驗報告鳥適于飛行的特點班級：姓名：一、探究目的1、通過探究得出鳥有哪些適于飛行的特點？2、學會用多種方法探究鳥為什么能飛？二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、鳥所吃的食物經(jīng)消化后形成的殘渣，1.5小時就隨糞便排出，這與飛行有什么關系？2、鳥的心臟占體積的百分比較大，心博次數(shù)多，這與飛行有什么關系？生物實驗報告菜青蟲的取食行為班級：姓名一、探究目的1、通過探究菜青蟲的取食行為，加深對先天性行為和學習行為的區(qū)分和認識。2、進一步了解菜青蟲的變態(tài)發(fā)育過程。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、你在飼養(yǎng)菜青蟲的過程中有什么體會？2、怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？生物實驗報告動物的繞道取食班級：姓名一、探究目的1、理解動物“嘗試與錯誤”的學習行為。2、通過探究得出：動物越高等，學習能力越強，學會一種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、這項探究活動對你自己的學習有什么啟發(fā)？2、動物的先天性行為與動物的學習行為有什么異同？生物實驗報告螞蟻的通訊班級：姓名一、探究目的1、通過對螞蟻通訊的探究，加深對動物群體信息交流的理解和認識。2、進一步了解螞蟻的生活習性。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、螞蟻的通訊方式是什么/2、何為動物的通訊？3、通訊在社會行為中有什么意義？生物實驗報告動物在人們生活中的作用班級：姓名一、調查目的1、認識調查研究的一般過程。掌握調查研究的基本方式。2、通過調查，了解動物在人們日常生活中的作用。二、調查用具筆、記錄本、照相機。三、調查步驟1、提出問題：____________________________________________________________？2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。用途所需的動物所需的動物產(chǎn)品食用藥用觀賞用生活用品其他方面5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。四、討論1、通過調查活動，你是否能舉例說明動物與人類的生活息息相關？2、想一想在調查時可能遇到的困難，怎樣才能使別人愿意回答你的問題，達到調查目的？生物實驗報告檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌班級：姓名一、探究目的1、通過探究，了解細菌和真菌的生活環(huán)境。2、學會培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、為什么培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？2、什么環(huán)境條件下不可能有細菌和真菌？扦插材料的處班級：姓名:組員：一、探究目的1通過探究，知道進行扦插繁殖的條件。2、掌握扦插的基本方法和步驟。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：4、實施計劃：認真記錄和分析探究的過程和結果和。5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、在你對扦插材料的選擇和處理中，有哪些經(jīng)驗和教訓？2、在進行扦插繁殖時為什么往往要選擇帶有芽和幼葉的枝條作為插條？姓名：組員：指導教師：實驗名稱：探究花生果實大小的變異一、探究目的1、通過探究花生果實的大小，理解生物的變異。2、學習坐標圖的描繪，學會用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法得出結論。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：（1）隨機從一個品種的花生中取出30?；ㄉ唬?）測量每一?；ㄉ拈L軸長度并作記錄；23456789101112131415161718192021222324252627282930（3）隨機從另一個品種的花生中取出30?；ㄉ唬?）測量每一?；ㄉ拈L軸長度并作記錄；123456789101112131415161718192021222324252627282930（5）第一個品種花生的平均長度為。（6）第二個品種花生的平均長度為。（7）繪制一個品種花生長度分布曲線:5、得出結論：_________________________________________________________。6、表達交流。三、討論1、從大花生中選擇一粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？2、花生產(chǎn)生變異的原因是什么?姓名：組員：指導教師：實驗名稱：模擬保護色的形成過程一、探究目的1、通過探究幫助學生理解樺尺蠖體色變化的整個過程。2、理解保護色對生物生存的意義。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：(1)儀器材料人員分工:綠色布1m2，彩色卡紙(6-10種顏色，剪成三角形或圓形,各100多塊).組長是監(jiān)督員和記錄員，4名組員作為“捕食者”，小紙片是“獵物”。(2)組長將彩色紙片混合均勻撒在綠色布上,其它組員背向站立。(3)每個捕食者轉向有小紙片的彩色布料，取走第一眼注意到的小紙片。(4)重復20次，記錄“幸存者”中各種顏色的上紙片的數(shù)量。(5)設每人“幸存者”生4人后代，即每個幸存者上加4塊同色紙片，后充分混合。(6)重復上面1-4步，重復5次，并記錄每一次開始與結束時各顏色紙片數(shù)量。(7)將實驗數(shù)據(jù)填表4.實施計劃第一代第二代第三代第四代第五代紙片的顏色開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目藍色橙色綠色黃色紅色5.得出結論：三、討論1、第一代和第二代之間有什么變化？2、第一代和第五代之間又有什么變化？3、你能推測保護色的形成過程嗎？從中你能簡單分析生物進化的原因嗎？酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響班級：姓名一、探究目的1、通過觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，知道酗酒和吸煙對人體健康的危害。2、知道生活方式和飲食習慣對人類健康的影響。二、探究步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題：______________________________________。2、作出假設：___________________________________________________。3、制定計劃：①以清水中的水蚤為對照組，不同濃度的酒精中的水蚤為實驗組。②至少選擇兩組具有一定濃度梯度的酒精。③每一組實驗必須重復3次數(shù)以求取平均值，來減少實驗誤差。④觀察水蚤心臟時，應用吸水紙吸去多余的水分或酒精，避免水蚤跳動難以觀察，但又不能太干，以免觀察不到心臟。4、實施計劃：①兩人一組，按下列步驟完成實驗，其中一人觀察水蚤的心率，另一人