高考專題復習：文言文斷句

文言文

斷句

從前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認為自己將會娶到一位“腳不大/好頭發(fā)/沒有麻子”的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻奇丑無比，便找媒人算帳。媒人說﹕“我沒有說謊，早就告訴你，這女子：腳不大好/頭發(fā)沒有/麻子。是你自己斷錯句，怎能怪我呢？”

闊少年斷錯句娶錯妻“句讀之不知，惑之不解”……“彼童子之師，授之書而習其句讀者”。--------韓愈《師說》

由于中國古代沒有標點符號，前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”。什么叫“斷句”文言斷句方法1、借助名詞、代詞斷句2、借助對話（引文）斷句3、借助虛詞斷句4、借助句式斷句5、借助修辭斷句6、分析結(jié)構(gòu)斷句高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解一、借助名詞、代詞高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解名詞、代詞主語賓語人名、地名、國名、朝代名、官職名、器物名、動物名、植物名、時間等在其前斷開在其后斷開需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。類別常見代詞舉例人稱代詞第一人稱吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人稱爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下第三人稱之、其、彼無指代詞或、莫代詞——常見代詞分類列表如下：類別常見代詞舉例疑問代詞誰、孰、何、奚、胡、曷、惡、安、焉指示代詞此、是、斯、茲、夫當堂小測

匡衡勤學而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。

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當堂小測

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復者也/則其事寡敗二、借助對話（引文）斷句探究：下列語段斷句有什么特點？沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之

沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之

（《鴻門宴》）緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。

鐘毓鐘會少有令譽年十三魏文帝聞之語其父鐘繇曰可令二子來于是敕見毓面有汗帝曰卿面何以汗毓對曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿復問會卿何以不汗對曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗汗不敢出當堂小測

鐘毓鐘會少有令譽/年十三/

魏文帝聞之/

語其父鐘繇

曰/可令二子來/于是敕見/

毓面有汗/帝曰/卿面何以汗/

毓對曰/戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶/汗出如漿/復問會/

卿何以不汗/對曰/戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗/汗不敢出三、借助虛詞斷句探究：下列語段斷句有什么特點？天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

古人寫文章，不用標點符號，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。虛詞類別常見典型虛詞及斷句方法句首發(fā)語詞夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬——常居句首，其前一般斷開嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句句首時間詞頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而——常居句首，其前一般斷開句末語氣詞陳述句末尾——也、矣、焉、耳；疑問句末尾——耶、與(歟)、邪(耶)、乎；感嘆句末尾——哉、夫。常居句末，其后一般斷開復句關(guān)聯(lián)詞語雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非——其前一般斷開固定虛詞結(jié)構(gòu)有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則——復音虛詞需保持完整疑問語氣詞何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開虛詞類別常見典型虛詞及斷句方法當堂小測

齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎

齊王使使者問趙威后/書未發(fā)/威后問使者曰/歲亦無恙耶/民亦無恙耶/王亦無恙耶/使者不說/曰/臣奉使使威后/今不問王而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎再來一題

太宗曾罷朝怒曰會殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀太宗曾罷朝，怒曰：“會殺此田舍漢！”文德后問：“誰觸忤陛下?”帝曰：“豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得?！焙笸硕叱⒂谕ァ５垠@曰：“皇后何為若是?”對曰：“妾聞主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸備數(shù)后宮，安敢不賀？”高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解四、借助句式斷句1、記住文言文的一些習慣句式，如：“何……之有”(宋何罪之有?)；“如……何”

（如太行王屋何？）；“唯……是……”

（唯余馬首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天時，抑亦人謀。）；“不亦……乎”

（不亦說乎？）；“得無……乎”

（得無異乎？）等“與其……孰若……”…者…也，是典型的判斷句式；不亦…乎、何…為、安…哉（也）、孰與……乎、豈…哉等，是典型的反問句式；為…所…、受…于…等，是典型的被動句式。2、牢記特殊句式陳勝者陽城人也

君臣之義如之何其廢也默而識之學而不厭誨人不倦何有於我哉進亦憂退亦憂然則何時而樂耶有朋自遠方來不亦說乎不積跬步無以至千里不積小流無以成江海高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解五、借助修辭斷句

頂真、排比、對偶、反復是文言文中最常見的

修辭方法。句式整齊，多四六句，斷句時可以利用。這一特點，又為斷句提供了方便。例：曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競躍相同詞語緊相連，一般中間要點斷頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也。高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解排比、對偶

句式整齊，多四六句，斷句時可以利用。

故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功

在

不

舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。1、找語句核心，即主謂賓。2、主語前要斷句，謂語、賓語后斷句，

主謂一般不分開3、定語和其修飾語之間不斷句（定）主狀謂

<補>（定）賓高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解六、借助結(jié)構(gòu)斷句——語法結(jié)構(gòu)“故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝?！北径沃?，“勝有五”與后在的五個“勝”字正好形成一種總分的關(guān)系，可以作為斷句的依據(jù)。高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解六、借助結(jié)構(gòu)斷句——行文結(jié)構(gòu)

文言文中，也往往有總分、分總的形式，據(jù)此也可以進行斷句。故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝；識眾寡之用者勝；上下同欲者勝；以虞待不虞者勝；將能而君不御者勝。

第一步:通讀全文，弄懂大意。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。第二步:循序漸進，先易后難。

將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“方法”，巧妙斷句?？偨Y(jié)——斷句步驟高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解(共42張PPT)高考專題復習文言文斷句講解高考專題復習文言文斷句講解《新考案》P175---P178習題例1（2021年全國甲卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()。九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都A.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/C例2用斜線“/”給下面文言文中畫波浪線的部分斷句。昔江淹有言:“修史之難,無出于志?！闭\以志者,憲章之所系,非老于典故者不能為也。陳壽號善敘述,李延壽亦稱究悉舊事,然所著二史,俱有紀、傳,而獨不克作志,重其事也。況上下數(shù)千年,貫串二十五代,而欲以末學陋識操觚竄定其間雖復窮老盡氣劌目

心亦何所發(fā)明?聊輯見聞,以備遺忘耳。

(節(jié)選自馬端臨《<文獻通考>序》)【答案】而欲以末學陋識/操觚竄定其間/雖復窮老盡氣/劌目

心/亦何所發(fā)明例3（2019年全國Ⅱ卷)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()。

商君者,衛(wèi)之諸庶孽公子也。名鞅,姓公孫氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學,事魏相公叔座。公叔座知其賢,未及進。會座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境A.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B例4（(2020年天津卷)下列對文中畫波浪線的句子,斷句最合理的一項是()。

A嗚呼!仕而至公卿命也退而為農(nóng)亦命也若夫撓節(jié)以求貴市道以營利吾家之所深恥。子孫戒之,尚無墮厥初。A.仕而至公卿/命也/退而為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥B.仕而至公卿/命也/退而為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥C.仕而至公卿命也/退而為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥D.仕而至公卿命也/退而為農(nóng)/亦命也若夫/撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥例5用斜線“/”給下面文言文中畫波浪線的部分斷句。

莊辛至,襄王曰:“寡人不能用先生之言,今事至于此,為之奈何?”莊辛對曰:“王獨不見夫蜻蛉乎六足四翼飛翔乎天地之間俯啄蚊虻而食之仰承甘露而飲之自以為無患與人無爭也不知夫五尺童子,方將調(diào)飴膠絲,加己乎四仞之上,而下為螻蟻食也。蜻蛉其小者也,君王之事因是以。左州侯右夏侯輦從鄢陵君與壽陵君飯封祿之粟而載方府之金與之馳騁乎云夢之中而不以天下國家為事不知夫穰侯方受命乎秦王,填黽塞之內(nèi),而投己乎黽塞之外?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策·楚策四》)【答案】王獨不見夫蜻蛉乎/六足四翼/飛翔乎天地之間/俯啄蚊虻而食之/仰承甘露而飲之/自以為無患/與人無爭也/左州侯/右夏侯/輦從鄢陵君與壽陵君/飯封祿之粟/而載方府之金/與之馳騁乎云夢之中/而不以天下國家為事/例6用斜線“/”給下面文言文中畫波浪線的部分斷句。

書《湯海秋詩集》后(節(jié)選)

龔自珍

益陽湯鵬,海秋其字,有詩三千余篇,芟而存之二千余篇,評者無慮數(shù)十家,最后屬龔鞏祚作一言,鞏祚亦一言而已,曰:完。何以謂之完也?海秋心跡盡在是所欲言者在是所不欲言而卒不