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文檔簡介
第三單元倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)北師大版數(shù)學五年級上冊
學習目標1.結(jié)合具體情境,認識整數(shù)、自然數(shù),聯(lián)系乘法理解倍數(shù)和因數(shù)。2.根據(jù)倍數(shù)與因數(shù)的意義,探索求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。導入新知10÷5=16÷2=12÷3=100÷25=220÷4=18×4=25×4=24×3=2844557210072口算大賽在乘法算式中,兩個因數(shù)相乘,得到的結(jié)果叫做它們的積。乘法算式表示的是一種相乘的關(guān)系。在除法算式中,兩個數(shù)相除,得到的結(jié)果叫做它們的商。除法算式表示的是一種相除的關(guān)系。在整數(shù)乘法和除法中還有另一種關(guān)系,這就是我們這一節(jié)課要學習探討的內(nèi)容。運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形。圖中有哪幾組數(shù)?這些數(shù)都是什么數(shù)?合作探究算一算兩個班各有多少人呢?9×4=36(人)
5×7=35(人)
答:兩個班分別有36人和35人。利用算式說明因數(shù)和倍數(shù)的意義9×4=3636是4和9的倍數(shù),4和9是36的因數(shù)。同時,36既是4的倍數(shù)也是9的倍數(shù),4是36的因數(shù),9也是36的因數(shù)。5×7=35中三個數(shù)的關(guān)系呢?5和7是35的因數(shù),35是5和7的倍數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。25和3是75的因數(shù),75是3和25的倍數(shù)。25×3=7520×5=10020和5是100的因數(shù),100是20和5的倍數(shù)。下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?與同伴交流你的想法。答:這些數(shù)字中是7的倍數(shù)有:7,14,77。7141725771.你寫我說。45和2是90的因數(shù),90是45和2的倍數(shù)。典型例題4261291830482.看誰找的快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù),又是6的倍數(shù)?答:既是4倍數(shù),又是6倍數(shù)的有12、48。203.請寫出100以內(nèi)8的全部整數(shù)。答:100以內(nèi)8的全部整數(shù)有8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。課堂練習通過本節(jié)課的學習,你有了什么收獲?研究因數(shù)和倍數(shù)時,只在自然數(shù)(0除外)的范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。歸納總結(jié)學習新知隨堂練習作業(yè)設(shè)計五年級數(shù)學·上新課標[北師]復習準備第3單元倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)
填一填。復習準備(1)24=1×(
)=2×(
)=3×(
)=(
)×(
)。(2)
2
×
9
=
18()()()2412846乘數(shù)乘數(shù)積返回目錄學習新知運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=36(人)5×7=35(人)4×9=36(人)7×5=35(人)9×4=36(人)5×7=35(人)4×9=36(人)7×5=35(人)4和9叫作乘數(shù),36叫作積。5和7叫作乘數(shù),35叫作積。9×4=36(人)4×9=36(人)5×7=35(人)7×5=35(人)36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)因數(shù)與倍數(shù)是“相互依存”的根據(jù)算是說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)?25×3=7520×5=10075是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)100是20和5的倍數(shù)20和5是100的因數(shù)口算,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?0×3=0×10=0÷3=0÷10=0000用字母a,b,c表示算式中的3個數(shù),那么因數(shù)與倍數(shù)應該怎樣表達?如果a×b=c那么a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。注意:a,b,c是不為0的自然數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?方法一利用除法找倍數(shù)。方法二利用乘法找倍數(shù)。找出7的其他倍數(shù)的方法。利用乘法找倍數(shù)的方法來找一個數(shù)的倍數(shù),用7分別和自然數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,…相乘,所得的積都是7的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)是無限的7的倍數(shù)的表示方法。列舉法7的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,寫的時候從7本身寫起,按從小到大的順序依次寫出幾個后,用“…”表示其他的7的倍數(shù),每兩個倍數(shù)間,直接用“,”隔開。7的倍數(shù)的表示方法。集合法畫一個橢圓,在橢圓的下面寫上“7的倍數(shù)”,它就表示7的倍數(shù)的集合,把7的倍數(shù)寫在集合里面,如圖所示。7,14,21,28,……7的倍數(shù)返回目錄隨堂練習
教材第32頁“練一練”第1題。1.學生獨立完成,全班交流。(1)一共有多少個雞蛋?6×2=12(個)答:一共有12個雞蛋。(2)根據(jù)算式,說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),
哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。12是2和6的倍數(shù)
2和6是12的因數(shù)
教材第32頁“練一練”第4題。2.我說你寫。3.下面每一組數(shù)中,誰是誰的倍數(shù)?誰是誰的因數(shù)?16和2
4和2472和8
20和516是2的倍數(shù)2是16的因數(shù)24是4的倍數(shù)4是24的因數(shù)72是8的倍數(shù)8是72的因數(shù)20是5的倍數(shù)5是20的因數(shù)4.請你找出100以內(nèi)9的所有倍數(shù)。100以內(nèi)9的倍數(shù):9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,99。列舉法集合法9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,99。100以內(nèi)9的倍數(shù)返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2努力吧!返回目錄作業(yè)1
1.教材第32頁“練一練”第2題。
根據(jù)算式,說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。14×6=8420×7=14045÷9=584是14和6的倍數(shù),14和6是84的因數(shù)。140是20和7的倍數(shù),20和7是140的因數(shù)。45是5和9的倍數(shù),5和9是45的因數(shù)。
2.教材第32頁“練一練”第3題。
小兔子過河。
3.教材第32頁“練一練”第6題。
請寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。返回作業(yè)設(shè)計100以內(nèi)8的倍數(shù):8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。列舉法集合法8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。100以內(nèi)8的倍數(shù)作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計
基礎(chǔ)鞏固
提升培優(yōu)思維創(chuàng)新基礎(chǔ)鞏固1.(基礎(chǔ)題)把下面的數(shù)填在合適的框內(nèi)。5,15,6,9,12,102的倍數(shù):6,12,105的倍數(shù):5,15,10基礎(chǔ)鞏固2.(重點題)我會填。(1)在1~10這10個數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)有(
)。(2)在5×6=30中,5和6是30的(
),30是5和6
的(
)。(3)3既是24的(
),又是12的(
)。(4)根據(jù)a÷b=c(a≠0,b≠0),可知(
)是(
)
的倍數(shù),(
)是(
)的因數(shù)。2,4,6,8,10因數(shù)倍數(shù)因數(shù)因數(shù)a
b和c
b和ca3.(難點題)我是小法官。返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固(1)一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。
(
)(2)1.2是0.4的3倍,那么1.2是0.4和3的倍數(shù)。
(
)??4.(易錯題)
20的因數(shù)有哪些?20的倍數(shù)有哪些?提升培優(yōu)20的因數(shù)1,2,4,5,10,2020的倍數(shù)20,40,60,80,…提升培優(yōu)返回作業(yè)25.(變式題)在1~50的自然數(shù)中,找出下面
各數(shù)的倍數(shù)。4的倍數(shù)6的倍數(shù)7的倍數(shù)9的倍數(shù)4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,486,12,18,24,30,36,42,487,14,21,28,35,42,499,18,2
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