北師大版五年級數(shù)學上冊 (倍數(shù)與因數(shù))倍數(shù)與因數(shù) 教學課件_第1頁
北師大版五年級數(shù)學上冊 (倍數(shù)與因數(shù))倍數(shù)與因數(shù) 教學課件_第2頁
北師大版五年級數(shù)學上冊 (倍數(shù)與因數(shù))倍數(shù)與因數(shù) 教學課件_第3頁
北師大版五年級數(shù)學上冊 (倍數(shù)與因數(shù))倍數(shù)與因數(shù) 教學課件_第4頁
北師大版五年級數(shù)學上冊 (倍數(shù)與因數(shù))倍數(shù)與因數(shù) 教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三單元倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)北師大版數(shù)學五年級上冊

學習目標1.結(jié)合具體情境,認識整數(shù)、自然數(shù),聯(lián)系乘法理解倍數(shù)和因數(shù)。2.根據(jù)倍數(shù)與因數(shù)的意義,探索求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,能找出100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。導入新知10÷5=16÷2=12÷3=100÷25=220÷4=18×4=25×4=24×3=2844557210072口算大賽在乘法算式中,兩個因數(shù)相乘,得到的結(jié)果叫做它們的積。乘法算式表示的是一種相乘的關(guān)系。在除法算式中,兩個數(shù)相除,得到的結(jié)果叫做它們的商。除法算式表示的是一種相除的關(guān)系。在整數(shù)乘法和除法中還有另一種關(guān)系,這就是我們這一節(jié)課要學習探討的內(nèi)容。運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形。圖中有哪幾組數(shù)?這些數(shù)都是什么數(shù)?合作探究算一算兩個班各有多少人呢?9×4=36(人)

5×7=35(人)

答:兩個班分別有36人和35人。利用算式說明因數(shù)和倍數(shù)的意義9×4=3636是4和9的倍數(shù),4和9是36的因數(shù)。同時,36既是4的倍數(shù)也是9的倍數(shù),4是36的因數(shù),9也是36的因數(shù)。5×7=35中三個數(shù)的關(guān)系呢?5和7是35的因數(shù),35是5和7的倍數(shù)。根據(jù)算式說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。25和3是75的因數(shù),75是3和25的倍數(shù)。25×3=7520×5=10020和5是100的因數(shù),100是20和5的倍數(shù)。下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?與同伴交流你的想法。答:這些數(shù)字中是7的倍數(shù)有:7,14,77。7141725771.你寫我說。45和2是90的因數(shù),90是45和2的倍數(shù)。典型例題4261291830482.看誰找的快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù),又是6的倍數(shù)?答:既是4倍數(shù),又是6倍數(shù)的有12、48。203.請寫出100以內(nèi)8的全部整數(shù)。答:100以內(nèi)8的全部整數(shù)有8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。課堂練習通過本節(jié)課的學習,你有了什么收獲?研究因數(shù)和倍數(shù)時,只在自然數(shù)(0除外)的范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。歸納總結(jié)學習新知隨堂練習作業(yè)設(shè)計五年級數(shù)學·上新課標[北師]復習準備第3單元倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)

填一填。復習準備(1)24=1×(

)=2×(

)=3×(

)=(

)×(

)。(2)

2

×

9

=

18()()()2412846乘數(shù)乘數(shù)積返回目錄學習新知運動會上兩個班同學分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=36(人)5×7=35(人)4×9=36(人)7×5=35(人)9×4=36(人)5×7=35(人)4×9=36(人)7×5=35(人)4和9叫作乘數(shù),36叫作積。5和7叫作乘數(shù),35叫作積。9×4=36(人)4×9=36(人)5×7=35(人)7×5=35(人)36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)因數(shù)與倍數(shù)是“相互依存”的根據(jù)算是說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)?25×3=7520×5=10075是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)100是20和5的倍數(shù)20和5是100的因數(shù)口算,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?0×3=0×10=0÷3=0÷10=0000用字母a,b,c表示算式中的3個數(shù),那么因數(shù)與倍數(shù)應該怎樣表達?如果a×b=c那么a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。注意:a,b,c是不為0的自然數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?方法一利用除法找倍數(shù)。方法二利用乘法找倍數(shù)。找出7的其他倍數(shù)的方法。利用乘法找倍數(shù)的方法來找一個數(shù)的倍數(shù),用7分別和自然數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,…相乘,所得的積都是7的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)是無限的7的倍數(shù)的表示方法。列舉法7的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,寫的時候從7本身寫起,按從小到大的順序依次寫出幾個后,用“…”表示其他的7的倍數(shù),每兩個倍數(shù)間,直接用“,”隔開。7的倍數(shù)的表示方法。集合法畫一個橢圓,在橢圓的下面寫上“7的倍數(shù)”,它就表示7的倍數(shù)的集合,把7的倍數(shù)寫在集合里面,如圖所示。7,14,21,28,……7的倍數(shù)返回目錄隨堂練習

教材第32頁“練一練”第1題。1.學生獨立完成,全班交流。(1)一共有多少個雞蛋?6×2=12(個)答:一共有12個雞蛋。(2)根據(jù)算式,說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),

哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。12是2和6的倍數(shù)

2和6是12的因數(shù)

教材第32頁“練一練”第4題。2.我說你寫。3.下面每一組數(shù)中,誰是誰的倍數(shù)?誰是誰的因數(shù)?16和2

4和2472和8

20和516是2的倍數(shù)2是16的因數(shù)24是4的倍數(shù)4是24的因數(shù)72是8的倍數(shù)8是72的因數(shù)20是5的倍數(shù)5是20的因數(shù)4.請你找出100以內(nèi)9的所有倍數(shù)。100以內(nèi)9的倍數(shù):9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,99。列舉法集合法9,18,27,36,45,54,63,72,81,90,99。100以內(nèi)9的倍數(shù)返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2努力吧!返回目錄作業(yè)1

1.教材第32頁“練一練”第2題。

根據(jù)算式,說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。14×6=8420×7=14045÷9=584是14和6的倍數(shù),14和6是84的因數(shù)。140是20和7的倍數(shù),20和7是140的因數(shù)。45是5和9的倍數(shù),5和9是45的因數(shù)。

2.教材第32頁“練一練”第3題。

小兔子過河。

3.教材第32頁“練一練”第6題。

請寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。返回作業(yè)設(shè)計100以內(nèi)8的倍數(shù):8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。列舉法集合法8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96。100以內(nèi)8的倍數(shù)作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計

基礎(chǔ)鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新基礎(chǔ)鞏固1.(基礎(chǔ)題)把下面的數(shù)填在合適的框內(nèi)。5,15,6,9,12,102的倍數(shù):6,12,105的倍數(shù):5,15,10基礎(chǔ)鞏固2.(重點題)我會填。(1)在1~10這10個數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)有(

)。(2)在5×6=30中,5和6是30的(

),30是5和6

的(

)。(3)3既是24的(

),又是12的(

)。(4)根據(jù)a÷b=c(a≠0,b≠0),可知(

)是(

)

的倍數(shù),(

)是(

)的因數(shù)。2,4,6,8,10因數(shù)倍數(shù)因數(shù)因數(shù)a

b和c

b和ca3.(難點題)我是小法官。返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固(1)一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。

(

)(2)1.2是0.4的3倍,那么1.2是0.4和3的倍數(shù)。

(

)??4.(易錯題)

20的因數(shù)有哪些?20的倍數(shù)有哪些?提升培優(yōu)20的因數(shù)1,2,4,5,10,2020的倍數(shù)20,40,60,80,…提升培優(yōu)返回作業(yè)25.(變式題)在1~50的自然數(shù)中,找出下面

各數(shù)的倍數(shù)。4的倍數(shù)6的倍數(shù)7的倍數(shù)9的倍數(shù)4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,486,12,18,24,30,36,42,487,14,21,28,35,42,499,18,2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論