白醋滅火器-天才工廠特色實驗課教學(xué)設(shè)計 小學(xué)三年級課后服務(wù)

白醋滅火器-”天才工廠“特色實驗課教學(xué)設(shè)計小學(xué)三年級課后服務(wù)一、前言作為一名小學(xué)教育工作者，我一直在探索如何更好地教育孩子，引導(dǎo)他們走向正確的學(xué)習(xí)方向。隨著時代的進步，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，因此我們需要尋找新的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們更好地掌握知識。在這篇文章中，我將分享一個特色實驗課的教學(xué)設(shè)計，以白醋滅火器實驗為例，通過“天才工廠”課后服務(wù)的形式，幫助小學(xué)三年級的孩子們更好地掌握實驗知識和火災(zāi)預(yù)防知識。希望本文能對廣大教育工作者有所借鑒和啟發(fā)。二、實驗?zāi)繕?biāo)通過本實驗，學(xué)生們將達到以下目標(biāo)：了解火災(zāi)的危害及防范措施；學(xué)習(xí)使用白醋滅火器滅火的基本方法；能夠運用所學(xué)知識，成功滅火。三、實驗材料白醋；煙灰缸或干燥的樹葉；淀粉水或草酸溶液；注射器或棉花球；塑料瓶或盒子；試管或普通杯子；油漆刷或牙刷。四、實驗步驟1.準(zhǔn)備工作老師先向?qū)W生們普及火災(zāi)的危害及防范方法；確認實驗場地安全，并統(tǒng)一安排好學(xué)生坐姿；把材料講解清楚，告訴學(xué)生們該如何使用實驗器材。2.實驗操作流程把煙灰缸或干燥的樹葉點燃，向試管或普通杯子里的一些淀粉水或草酸溶液噴灑；告訴學(xué)生們這時的反應(yīng)是二氧化碳，可以用塑料瓶或盒子接收反應(yīng)物；隨后，老師指導(dǎo)學(xué)生們使用注射器或棉花球向里面滴入白醋；學(xué)生們通過實驗，發(fā)現(xiàn)白醋和淀粉水或草酸溶液產(chǎn)生的熱量反應(yīng)，發(fā)出絲絲微煙，聽到輕微的爆炸聲，同時瓶內(nèi)裝的小鼠標(biāo)飛起來；最后，老師向?qū)W生們宣講火災(zāi)預(yù)防和滅火技巧，讓他們試著自己進行一次滅火實戰(zhàn)。五、實驗效果分析經(jīng)過此次實驗，學(xué)生們接觸到了實驗器材和實驗過程，掌握了火災(zāi)預(yù)防和滅火技巧，培養(yǎng)了實驗觀察力和實踐能力。同時，讓學(xué)生感受到科學(xué)是有趣而容易上手的，增強了學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。此外，通過此次實驗，我們可以將教學(xué)活動延伸到課后服務(wù)“天才工廠”平臺。在“天才工廠”平臺上，老師們可以進一步對學(xué)生們科學(xué)實驗知識的掌握情況進行跟進和咨詢，同時鼓勵學(xué)生們在家中進行簡單的科學(xué)實驗。六、總結(jié)作為一名教育工作者，我們需要不斷嘗試和改進教學(xué)方式，以適應(yīng)不斷變化的時代。通過實驗教學(xué)、課后服務(wù)的形式，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)