初中英語試卷分析范文

10初中英語試卷分析范文對試卷和學生們消滅的問題進展分析。下面是給大家整理的初中英語試卷分析范文，供大家參閱!1一試卷根本狀況：卷面構(gòu)造為：聽力30分，閱讀理解40分，書面表達15分，完型1520二、試卷分析1、從聽力來看，假設想把聽力成為學生的“優(yōu)勢”得分題型，還需加強教與學。學生“短暫記憶”力量還不過硬，所以在聽力最終語力過程中的關(guān)鍵詞，培育短暫儲存記憶力量，多聽多練。2、從閱讀理解來看，根底好的同學做得還可以，證明白學生每還需在閱讀方面加強訓練。3、從書面表達和口頭表達看，難度比較大，學生得分率不到30%匯還比較缺乏。在平日教學中，讓學生強化適當?shù)木C合練習后，準時進展下去。4、從翻譯和作文來看，學生對短語、詞匯、句式的把握還未到綜合力量。在平日教學中指導學生把握翻譯“三不曲”方法，是比死所以平日要加強訓練。三、具體改進措施：聽力教學應留意學生事實信息方面的聽力訓練，承受“精讀、泛讀”策略，培育學生的語篇意識，要求學生復述聽到的內(nèi)容或陳述所聽到內(nèi)容的中心思想，針對不同層次的學生應配有不同的聽力教詞匯是最根底的教學環(huán)節(jié)。在情境中學習單詞、利用聯(lián)想來材以及世紀，甚至四、六級局部詞匯上的詞匯外，還應積存更多的30;35閱讀理解訓練中應培育學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理3;4讀課文、補充泛文等英語文章一篇，堅持培育語篇意識。作文教學中可首先從“仿照”開頭教學，向?qū)W生給出好的范文讓學生學會仿照，或者是給出好的短語、句子;讓作文寫得好的學的教學方法。同時，還要求學生讀大量文章，培育語感。同時給出相應的內(nèi)容讓學生“有話可說，有內(nèi)容可寫(5)翻譯題型的訓練要求每天5道題的訓練培育學生的句子分析思維，積存必要的表達，指導學生不要機械記憶翻譯題。21.試題概況初中學生學業(yè)考試與高中招生考試英語試題分第III局部。第I55分)，包括：聽力測試(20空(15(10(10II65(205完成句子(10分)、短文填空(15(1596120120分鐘。試卷構(gòu)造簡約，組卷方式清楚。2.試題簡析試題依據(jù)教育部公布的《英語課程標準(試驗稿)》進展命制，留意語言根底，強調(diào)語言運用，充分表達了“既重視對根底學問與根本力量的考察，又重視考察學生綜合運用語言的力量”的指導思想。試題的命制表達了以學生為本的課程的評價理念，試題掩蓋面較廣，題型多樣，突出語篇，強調(diào)應用。題目的設計留意將考點置于肯定的語境中進展綜合考察，留意英語學習的工具性和交際性。2525題型，具有較強的情景性、交際性和有用性，語言材料貼近學生，貼近生活，是學生所生疏的、能夠理解的，語境相對真實，考點分布合理，題目涵蓋面廣。①聽句子選圖片，旨在考察考生的聽辨力量。的負擔，也使卷面生動、活潑。②聽對話選擇最正確答案:考察學生快速捕獲關(guān)鍵信息的力量。③聽短文，推斷正誤：不僅考察學生快速的聽辨力量，同時考察學生對整個短文的理解與把握。④聽對話，完成表格：重在考察學生的聽寫力量，聽細節(jié)，抓關(guān)鍵。聽寫的都是根底的、要求學生把握的四會單詞。總體來說，聽力局部題型設計由淺入深，由易到難，層次清楚，布局合理，情景豐富真實，考察點掩蓋面廣,技能考察全面，難度適宜。1515始終表達在語境中考察英語學問的綜合運用。大局部的語境充分，并且能結(jié)合當前的熱點話題人物等，考點設置合理、試沒有偏題、難題和怪題。試題考察內(nèi)容廣，涉及詞法、句法、情景會話等，考點掩蓋初中各項語法學問，如冠詞、代詞、介詞、副詞、形容詞、動詞(情態(tài)動詞、動詞不定式、動詞詞語辨析、動詞短語)、現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、賓語從句、反意疑問句等。在有限的題量中注語境中運用語言根底學問的力量，避開了單純考察語言學問的現(xiàn)象。完形填空：共10小題，計10分。所選語言材料符合完形填空所需的語言材料特點，情景真實，內(nèi)容完整，長短適宜。語篇表達了際，簡潔引起學生的共鳴，其處理方明確、脈絡清楚、語境充分，有充分的信息供學生推想答案。文章中考點涉及面廣，考察的內(nèi)容豐富全面，設空均勻，短文首尾句均未設空，降低了學生理解語篇及做題的難度，表達了試題的科學性，較好力量和運用適當?shù)脑~語重建文意的力量。2025ABCD篇。A55過閱讀都可以在文章中找到有關(guān)這幾個問題的相關(guān)信息。B55QQ力的要求比較高。比起A篇難度稍大一點。C肯定程度上彌補了沒有口語測試的缺陷。D510息組織語言進展表達的力量。生活化的特點。語篇難度適宜，沒有消滅很曲折淺顯的句子。命題主要涉及主旨、細節(jié)、詞義、篇章構(gòu)造、觀點和態(tài)度等，考察了學生依據(jù)不同的閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略獵取信息的力量。詞形轉(zhuǎn)換：此題共5個小題，計5分。主要考察了詞形變化，分別涉及到了名詞復數(shù)、序數(shù)詞、構(gòu)詞、副詞、形容詞，涉及的單詞記硬背。另外題干在不影響學生對其理解的前提下做到了語言生活化，簡潔化，但又科學嚴謹。完成句子：本大題共5個小題，計5分。分別為確定句變否認對英語語言最根本的學習狀況。短文填空：本大題分AB兩局部。A育意義。語篇考察了學生對文章的整體理解及對動詞各種形式的運B文的理解以及對詞匯的把握狀況?？疾斓亩际禽^為常見的根底詞匯，并消滅了一些固定搭配，另外文章為記敘文體，情節(jié)脈絡較為清楚，置在肯定程度上會實踐性。15提示，結(jié)合自己的實際狀況，以“Mylifestyle”為題寫一篇不少于80個詞的英語短文。題目貼近學生生活實際，與教材內(nèi)容嚴密聯(lián)系又不拘泥于教材，讓學生感到有話可說，有內(nèi)容可寫。表格和英語提運用力量。難度設計也充分考慮了大多數(shù)初中學生的英語水平。31、留意對根底學問、根本技能的考察，題型穎、掩蓋面大，涉及到了所學的全部內(nèi)容，促進學生有效學習。23、試卷對學生探究力量是一個重點考察，增加了學生的探究分析力量。二、試卷構(gòu)造分析綜合力量的考察，因此對學生的細心程度要求很高。1但是學生的兩極分化嚴峻，高分很高，甚至總分值，而低分則太低。其2、單項選擇：難度適中且學問掩蓋面大，出錯較多的有21,22，252125near3、閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是學生理解文章不透徹，對于文章細節(jié)把握不好，閱讀力量差造成的。4、單詞拼寫與應用：該局部考察的單詞都是尋常反復強調(diào)的根底強對根底學問的教學。531，4該使用什么樣的詞來答復。這是教師對學生指導不到位。6、書面表達：盡管綜合項強但學生格外生疏這類話題，且提示詞很多。因此沒有什么難度。但仍存在一些問題。例如審題不清照搬教師所給范文;消滅語作文給的分偏低。三、教師分析：對學生了解不是很全面。對防止兩極分化措施不得力。練習充分但敏捷不夠。尋常教學方法單一，難于充分調(diào)動學生的樂觀性和課堂的;有效參與。四、具體改進措施1、鉆研教材，夯實英語根底。練習中很多學生“一看就會，起，才能最終到達“一看就會，一做就對2、加強英語課外閱讀。英語學問的獲得與力量的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能供給的訓練還是比較有限的，因此，要加強理解語篇的力量訓練，增加英語語感。3、加強聽力教學。聽力教學可實行各種各樣形式，如：聽英語歌，看英文電影片段中，如尋常教學的聽音會意環(huán)節(jié)肯定要標準進展。不行考前搞突擊，考