2023年小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)（通用6篇）

2023年小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)（通用6篇）小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)1

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐性，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生起先，從小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我醒悟地相識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小摯友做小動作的頻率少了，上課仔細(xì)聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神仔細(xì)聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進(jìn)步都是我值得快樂和傲慢的地方！

二、信任，培育，孩子的實力。

世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”（你自己明白），這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以確定的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當(dāng)干脆去幫助學(xué)生確定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有實力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要信任自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師教化的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我”“加強(qiáng)自我實力”這是教化賜予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小摯友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，因為他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”因為我信任他們，所以他們解決問題的自主實力也在不禁意間漸漸提高！

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更須要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的實力，而作為班主任培育學(xué)生習(xí)慣和實力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)2

萬事開頭難，一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教化，一切都是新的，一切也都是麻煩的。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不堅固，習(xí)慣好不好干脆影響孩子日后的發(fā)展。好的起先是勝利的一半，為了更有條理的開展工作，現(xiàn)安排如下：

班級狀況分析：

今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生35人，其中男生人，女生人。存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制實力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，或許就可以大見成效。工作安排：

一、班級紀(jì)律

更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到心中有數(shù)，心中有大局。

詳細(xì)做法是：特地抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行教化，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中開心成長。

二、組織好全部的班級活動

仔細(xì)訓(xùn)練，主動參加，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增加的學(xué)生的主子翁意識和集體意識。增加班級的凝合力，營造良好的班風(fēng)。

三、督促和協(xié)作各科老師進(jìn)行教化教學(xué)

為各科老師供應(yīng)最佳的聽課狀態(tài)。剛好處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

四、召開家長會

進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，剛好廣泛的聽取家長的看法和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細(xì)做法：堅持勤開家長會，敏捷多樣的'開展家長會，對于工作忙的家進(jìn)步行分批召開。并剛好進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長2次以上。

五、堅持因材施教

對學(xué)生進(jìn)行感恩教化，用實際行動化解學(xué)生心中的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号嘤齼?yōu)等生，提中學(xué)等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

六、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但教化孩子打掃衛(wèi)生，還要教化孩子保持好。做一年級班主任工作安排到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

七、寫班級日志

積累班級閱歷。

小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)3

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育有志向有道德有文化有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我做了一些打算工作，特制定班主任工作安排：

一、班級基本狀況：

本班共有56名學(xué)生，男生46人，女生10人。

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培育一個活潑、健康，文明和諧的班級體，形成一種主動向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立良好的的道德意識，建設(shè)一支有進(jìn)取心，實力較強(qiáng)的班干部隊伍。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，來制定本班的奮斗目標(biāo)。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法時，關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成果的保證，指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事。主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

三、詳細(xì)措施：

1、利用主題班會和各項活動對學(xué)生進(jìn)行思想教化。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

2、嚴(yán)抓平安工作，平安工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任利用黑板報、主題班會等剛好開展，組織多種平安學(xué)問活動，提高學(xué)生的平安意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)。

4、主動組織學(xué)生參與集體活動，培育學(xué)生的凝合力和集體榮譽(yù)感。

5、培育一批優(yōu)秀的班干部。

總之，我會在實踐中去探究行之有效的工作方法。我會細(xì)心視察、因材施教，用愛心、耐性和寬容心幫助學(xué)生度過每一天，使班級管理工作更上新臺階。

小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)4

一、班級概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生酷愛班團(tuán)體，進(jìn)取向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級的事情，從中熬煉和提升自我，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫忙下，在老師的悉心教化下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班團(tuán)體的目標(biāo)：

每一天提高一點點。

三、主要工作和詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的激勵機(jī)制：

（1）每個月均有一次讀書溝通活動——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評比。

（2）各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。

（3）班級日志，寫話，值日評比每天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，嘉獎。

（4）綜合實踐活動扎扎實實進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

（二）行為規(guī)范教化：

1、駕馭必需的勞動技能，關(guān)切團(tuán)體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進(jìn)校離校留意排隊整齊、寧靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

3、作業(yè)仔細(xì)、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講仔細(xì)，能進(jìn)取思索，踴躍發(fā)言。

6、在教學(xué)大樓里寧靜，不喧嘩。

（三）依據(jù)班級詳細(xì)情景本學(xué)期工作重點：

1、加強(qiáng)理財和管理本領(lǐng)的培育：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自我的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

4、加強(qiáng)自理本領(lǐng)的培育：獨立支配自我的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培育必需的愛好愛好。

（四）班級管理：

1、逐步構(gòu)成一支小干部隊伍，并經(jīng)過培訓(xùn)和輪番助力制度，幫忙每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參加班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到、不早退。

3、逐步構(gòu)成幫忙相互幫忙，相互競爭的好品質(zhì)。

4、自我整理書包、學(xué)具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自我管理好自我。

6、逐步駕馭幫助老師管理班團(tuán)體的本領(lǐng)。

7、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自我提出必需的要求，并努力達(dá)成。

8、每日宣讀考勤，人人參加報數(shù)。

（五）學(xué)生心理健康教化：

1、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，用心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整齊，夸一夸誰的學(xué)習(xí)看法好。

2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜愛自我的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交摯友，正確處理同學(xué)間的沖突。

3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫忙別人的機(jī)會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)切感謝的人。

小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑，對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教化，展示學(xué)校小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力。

二、班級狀況分析

本學(xué)期共有52人，其中女生28人，男生24人，男女比例比較協(xié)調(diào)。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，取得更大的進(jìn)步，特制定班主任安排如下：

1、常規(guī)教化方面

現(xiàn)在是孩子入學(xué)的其次個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是生疏的。但是一年級學(xué)生自我限制實力較差，行為和心情都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增加他們的自我管理的實力。因此，我確定從以下幾點入手：

①、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，綻開表揚與指責(zé)。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最終一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，到下星期一進(jìn)行一周總結(jié)，評出每日小明星。對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚，并予以物質(zhì)上的嘉獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

③、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、衛(wèi)生角和學(xué)校四項競賽的評比以及其他的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。另外，本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對性教化，在課堂上隨時提示與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也相互督促、提示。

三、平安方面

平安工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學(xué)生活潑好動，常常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關(guān)注孩子們的平安更為重要。本學(xué)期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外學(xué)問，增加識字量，也避開了許多平安事故的發(fā)生。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一個人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依舊把和家長的常常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成果針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

這學(xué)期，我還會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生特性特點，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實施素養(yǎng)教化。努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生46人，其中男生21人，女生25人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新老師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任安排如下：

1、時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。

2、制訂小干部培訓(xùn)安排，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作實力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視學(xué)困生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)切他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚激勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教化和各項競賽，培育學(xué)生的各種實力和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，注意在班級內(nèi)樹立各方面的