2023年有關(guān)班主任年級工作總結(jié)模板集錦8篇

2023年有關(guān)班主任年級工作總結(jié)模板集錦8篇班主任年級工作總結(jié)篇1

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。一年級的孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。在這個學期里，我針對一年級學生的特點,主要以培育學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

一,為人師表,領(lǐng)先垂范。

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教化活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教化工作中,真正做到為人師表,領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到敬重每一位學生;教化他們酷愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教化學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié);和學生交知心摯友;在學習上,要求學生書寫仔細工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化,同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規(guī)范教化，培育學生良好的習慣。

一年級學生由于年齡小，自控實力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教化主要是養(yǎng)成教化,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教化,特殊是低年級階段的教化，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教化。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教化和訓練。一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培育。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿態(tài),每天提示他們留意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,看法自然大方,并且說話時聲音要洪亮,吐詞要清晰。在聽的實力方面,則要求他們留意聽別人說話,聽清晰說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會,我要求學生留意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有用心聽講。這些方法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。

2、規(guī)范學生常規(guī)。為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教化向家庭延長,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,常常運用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細復(fù)習功課和參與勞動的習慣;培育學生自理實力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,愛護父母的辛苦。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教化。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學相互關(guān)切;同學有困難,相互幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)非常主動,充分體現(xiàn)了學生酷愛集體,關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

三、以真愛去感染學生。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喊他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事務(wù)加以引導(dǎo)，熱忱地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友情的雙手。通過上述的細微環(huán)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

四、重視與家長的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學生狀況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并實行合理的教化方法。如:多引導(dǎo),啟發(fā)。

五、結(jié)合學校訓練重點，有安排地開展各項活動。

這學期，我以《成雅記》為抓手，圍繞訓練重點扎實開展訓練。協(xié)作學校開展各項活動，取得的成果如下：在唱國歌競賽中獲一等獎；冬季三項競賽中獲第三名，童話節(jié)中，童話劇獲二等獎，童話故事獲二等獎，童畫作品一個一等獎，兩個二等獎。

以上是我這一個學期的工作小結(jié)，今后還要接著做好學生的思想教化和教學工作，為培育新時代接班人努力！

班主任年級工作總結(jié)篇2

本學期，我擔當八年級（2）班的班主任。本著“為人師表”的宗旨，仔細做好班主任本職工作。概括起來有以下幾點：

一、落實學校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校支配下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！

二、對學生干部的培育工作

這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的視察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。假如把他們折服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

三、做好“以點帶面”的工作

在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生常常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成果差的同學。

四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成果、思想教化工作

常?！案唷焙蟀l(fā)覺，學生常常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學生常常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又常常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽視。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，剛好做好班級管理工作。

五、常常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家。學校工作假如沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)狀況。同時也讓家長登記我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為剛好跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上遇到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！

六、主動參與班主任會議，做好會議紀錄

每次學校召開的班主任會議我都按時參與，仔細做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的其次把手，我們要主動協(xié)作學校，做好班級工作！

做好本職工作的同時，我還常常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作閱歷，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織實力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培育方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依靠性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做！沒有一個人誕生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中漸漸培育出來的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！

班主任年級工作總結(jié)篇3

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過："班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。"一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：

一、加強思想教化,確立班集體的奮斗目標。

加強思想教化是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，依據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教化。使學生相識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，干脆影響到班級的集體榮譽。這樣增加了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、注意培育正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教化力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行爭論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風氣。因此，我注意學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，因為正好是春夏季，溫度漸漸上升，是疾病多發(fā)季節(jié)，特殊是飲食問題，很簡單引起食物中毒，針對班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買面包等零食吃，我就讓大家開展一個小小探討會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

三、注意干部隊伍的培育，實行班級管理民主化、細致化。

有句話說："抓在微小處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的主動性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理實力得到增加。班干部既要有管理實力，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自己的職責，剛好仔細的完成每一項工作。為此我在學期初實行--今日我值日的輪番值日班長制，充分讓同學們自主把班級管理好，一個學期來他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展指責和自我指責，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。

四、開展活動，培育學生實力，增加班級的凝合力。

集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化。班主任要主動組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)切，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系，主動參加學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我依據(jù)學校大隊部的要求，依據(jù)學生的愛好、愛好，結(jié)合"我能行"活動，在班內(nèi)開展了"智力"競賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動，學生的合作實力得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。只要班主任和全體同學同心同德，把握好道德行為習慣的航向，我信任我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

五、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，對學生教化離不開家長的協(xié)作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教化有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。家校聯(lián)系單、家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學校教化好孩子。比如：本學期我班的范佳冬同學出水痘的事。那天，我一進教室就覺得就發(fā)覺他有點異樣，怎么趴在桌上老師來了也沒抬頭，后來我問其緣由，發(fā)覺臉上都是一顆顆紅的水痘，立刻跟他的家長取得聯(lián)系，剛好到醫(yī)院進行治療。后來他媽媽說，我們工作忙，起早貪黑，晚上回來看看他睡了，早上他上學走了，假如不是老師我們發(fā)覺晚的話，后果可能更嚴峻，還連聲說"感謝"。是的，不過這是農(nóng)村學校普遍存在的問題，家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說："要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。"班主任是教化者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教化動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的.班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)聞名教化家葉圣陶說的"教是為了不須要教。"我們的學生就會自尊、獨立、自律、自強。

班主任年級工作總結(jié)篇4

回顧這一學期的，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重,而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。是瑣碎的，但是也是充溢樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1、培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培育學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，并且在課后留意視察學生的行為。依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、加強與家長的聯(lián)系。

我常常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是留意。我常和他們談心，激勵他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是剛好性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。希望能和家長一起幫助他進步。

3、關(guān)注后進生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，特殊是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中常常反復(fù)，也使自己有時缺乏耐性，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還須要不斷努力，提高整個班級的主動向上的精神，也是提高整個班級的學習成果。

4、加強對學生學習行為習慣的培育。

我會在平常提示孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結(jié)同學，誠懇英勇。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培育，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對待，教化工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心……

班主任年級工作總結(jié)篇5

一年的教化教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔當六年級2班的班主任兼語文老師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、政治表現(xiàn)方面

本人堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)：能仔細參與政治學習，聽從學校支配，并能自覺遵守職業(yè)道德，主動探討業(yè)務(wù)，嚴格要求自己，適應(yīng)教化發(fā)展的形勢。平常能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、酷愛學生、學生有什么狀況都會主動主動地與家長溝通。

二、教化教學工作

能仔細把握教材，把課標、教參加課本有機結(jié)合，能把握學生的認知水平和實力，重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。敬重學生，重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力。作為畢業(yè)班班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有特性地學習，而且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。經(jīng)過長時間的努力，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

三、工作成果方面

一年來，本人的教化教學工作取得了較好的成果：所帶班級多次被評為“班風班貌班紀”優(yōu)秀班級；在學校組織的一些活動中，班級也取得了優(yōu)異的成果。本人一年中主動參與區(qū)、學校等各級組織的教研會議、培訓活動等。

班主任年級工作總結(jié)篇6

本學期我擔當圣光班二四班班主任。本學期工作已經(jīng)接近尾聲，為使下期工作做得更好，特將本期工作總結(jié)如下。

德育放在首位。老師的主要任務(wù)是教書育人，不僅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要執(zhí)行者。在當班主任期間常常地向?qū)W生講思想品德的重要性，通過讀報，寫周記，結(jié)合各種活動方式，不失時機進行德育教化，培育學生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他們真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。

領(lǐng)先垂范，感化學生。班主任常常與學生接觸，有其特別的地位，是學生的一面鏡子，一言一行都會影響到學生的思想意識，所以，不僅要口頭教化，更要身體力行，嚴于律己。身教重于言教，要求學生做到的，班主任更應(yīng)當先做到，如勞動時，要身先士卒，不怕臟，不怕累，給學生樹立榜樣，決不能像“監(jiān)工”那樣指手畫腳；每天早晨要剛好起床與同學們一起出早操，給同學們以督促?？吹浇淌覂?nèi)有碎紙要剛好撿起，給學生以鞭策，使學生潛移默化，從而形成良好的學習、生活習慣。

了解學生，順乎眾心，因材施教，因人施法。因為一個班集體中同學們處于相同的年齡段，具有近乎相同的心理，所以要順乎大家的心愿。通過深化了解學生，駕馭其共同的狀況，以便制定班級公約。同時又要考慮到全班學生難免有個別學生的思想、言行、性格等諸方面別出心裁，這就須要通過把握他個人的脈搏，對他們實行特別措施。做到因材施教，因人施法，分類指導(dǎo)，發(fā)展特性，培優(yōu)補差。再者還要做到常常家訪，使學校、社會、家庭教化相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學習主動性，發(fā)揮他們的主觀能動性，真正體現(xiàn)學生的主體作用。

另外，要常常協(xié)調(diào)各個任課老師與學生之間的關(guān)系。因為要帶好一個班集體，僅靠班主任一個人是不行的，還須要其他各任課老師的齊抓共管。任課老師在管理學生時，終歸沒有班主任更具有勸服力，于是就難免出現(xiàn)任課老師和學生之間的不開心的狀況，此時應(yīng)主動主動地出面解決問題，決不能束之高閣，推三讓四。要剛好與任課老師取得聯(lián)系，在了解真實狀況之后，對學生動之以情，曉之以理，從而消退老師和學生們之間地沖突，達到相互理解。同時要定期召開學生座談會，商議對策，以便提高課堂效果，使每位學生在學習過程中都要有針對性，做到有的放矢，克服盲目性，還要注意各學科的均衡發(fā)展，自己所教學科多為其他學科讓路。

通過自己的努力工作，在擔當班主任工作期間，所帶班級在各項考試中均取得了優(yōu)異的成果。成果終歸過去，我深深地相識到，教化工作任務(wù)的艱難，自己任務(wù)的重大，在今后的工作中，我將以百倍的干勁投入進去，爭取取得更大的成果，社會主義建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻。

班主任年級工作總結(jié)篇7

本學期我擔當三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、科任老師的同心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教化工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任老師說到就能做到，增加師生間的信任度。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作主動性，也提高了學習的主動性。

三、培育學生的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。

(1)培育學生課前預(yù)習的習慣習慣。

課前預(yù)習能夠提高聽課的效果，這樣，變被好聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。

(2)培育學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生主動參加課堂教學活動如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學生參加課堂教學的主動性，又訓練了學生動口、動腦、動手的實力，也培育了口頭表達實力。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教化。

(3)培育學生主動復(fù)習的習慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習不是簡潔地重復(fù)。而是一種創(chuàng)建性的學習。

四、充分利用素養(yǎng)教化平臺。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教化平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

五、關(guān)愛學生。

班主任年級工作總結(jié)篇8

本學期，我擔當二年級三班的班主任。時間總是匆