八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁八年級(jí)地?理下冊(cè)教?學(xué)工作總?結(jié)范文?為更好地?做好以后?的語文教?學(xué)工作，?通過對(duì)這?學(xué)期的總?結(jié)，得出?好的經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，使自?己的教學(xué)?水平能不?斷提高，?具體總結(jié)?內(nèi)容如下?：1.?能根據(jù)學(xué)?校的教學(xué)?規(guī)劃，完?成各項(xiàng)的?工作任務(wù)?，努力做?好語文科?的常規(guī)教?學(xué)工作。?2.根?據(jù)所教的?二個(gè)班的?實(shí)際情況?，通過了?自身教學(xué)?方法的不?斷改善，?組織學(xué)生?進(jìn)行書法?和詩歌朗?誦比賽等?形式，調(diào)?動(dòng)了他們?學(xué)習(xí)語文?科的興趣?。3.?加強(qiáng)了自?身業(yè)務(wù)水?平的提高?，能通過?學(xué)生所學(xué)?的反饋，?不斷調(diào)整?教學(xué)方法?，使教師?的教與學(xué)?生的學(xué)形?成一個(gè)統(tǒng)?一體。?4.平時(shí)?注意培養(yǎng)?學(xué)生的閱?讀和寫作?水平，并?借助學(xué)生?的“芳草?地”文學(xué)?社發(fā)動(dòng)全?班的學(xué)生?都去投稿?，以培養(yǎng)?他們的寫?作興趣，?同時(shí)亦加?強(qiáng)了堂上?的閱讀和?寫訓(xùn)練。?5.注?意了同級(jí)?的語文科?老師的交?流鉆研，?吸取好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并積極?去了解新?的教學(xué)信?息，以把?握好教學(xué)?的重點(diǎn)。?6.加?強(qiáng)了堂上?的綜合訓(xùn)?練，能力?的培養(yǎng)，?突出了重?點(diǎn)內(nèi)容，?狠抓了重?點(diǎn)題的訓(xùn)?練，深入?鉆研教材?，出好了?幾份測(cè)練?題，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?考前很好?的訓(xùn)練。?7.復(fù)?習(xí)時(shí)能以?訓(xùn)練為主?線，能力?為主標(biāo)，?做好課堂?的檢測(cè)，?平時(shí)的考?試工作，?考試時(shí)能?嚴(yán)肅考風(fēng)?，讓學(xué)生?的知識(shí)和?心理能得?到真正的?考驗(yàn)。?8.加強(qiáng)?了學(xué)生考?前學(xué)習(xí)方?法及心理?的指導(dǎo)，?特別通過?了平時(shí)檢?測(cè)，使學(xué)?生形成了?良好的心?理，以便?能更好發(fā)?揮。經(jīng)?過師生的?一學(xué)期共?同努力，?通過平時(shí)?檢測(cè)，學(xué)?生的語文?科成績(jī)還?是取得進(jìn)?步。但從?中也發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生的?閱讀和作?文能力還?是不高，?所以閱讀?和作文水?平的提高?應(yīng)要長(zhǎng)期?不懈地去?訓(xùn)練。?八年級(jí)地?理下冊(cè)教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任初二一?班、初二?二班的語?文教學(xué)工?作，兩個(gè)?班共有學(xué)?生___?_人，隨?著學(xué)生年?齡的增長(zhǎng)?，有些學(xué)?生出現(xiàn)了?不同程度?的厭學(xué)情?緒，特別?是二班的?學(xué)生這種?情況較多?，但學(xué)生?總體氛圍?還是積極?向上的。?經(jīng)過一學(xué)?期的引導(dǎo)?、鼓勵(lì)和?教育學(xué)生?們的語文?水平都有?不同程度?的提高。?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?實(shí)施課堂?教學(xué)改革?以來，我?堅(jiān)決實(shí)施?高效課堂?，切實(shí)提?高了課堂?教學(xué)的效?率，調(diào)動(dòng)?了同學(xué)們?語文學(xué)習(xí)?的積極性?。課堂上?的面貌有?了翻天覆?地的變化?，小組合?作卓有成?效，組內(nèi)?的同學(xué)互?幫互學(xué)，?小組之間?展開激烈?的競(jìng)爭(zhēng)，?大面積提?高了教育?教學(xué)的質(zhì)?量和效率?(詳見論?文《堅(jiān)決?落實(shí)高效?課堂，切?實(shí)提高課?堂效率》?)。二?、加強(qiáng)同?科、同年?級(jí)老師的?探討與交?流，形成?了初二語?文教育教?學(xué)的合力?。平常的?工作中，?我們?nèi)齻€(gè)?語文老師?非常注意?教育教學(xué)?的交流探?討，把集?體備課搞?的很有實(shí)?效，不走?過場(chǎng)，不?走形式，?在每個(gè)老?師先自主?備課的基?礎(chǔ)上，再?集體備課?，交流自?己備課中?的不足，?讓每一堂?課都成為?我們集體?智慧的結(jié)?晶，讓每?一堂課都?成為精品?。三、?切實(shí)抓好?常規(guī)教學(xué)?，順利的?完成本學(xué)?期的教育?教學(xué)任務(wù)?。我深切?領(lǐng)會(huì)到上?課是課堂?教學(xué)的主?陣地，在?集體備課?，認(rèn)真?zhèn)?課的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?好沒一堂?課，努力?做到了沒?有備課堅(jiān)?決不能上?課，沒有?備好課堅(jiān)?決不能上?課，讓每?節(jié)課的_?___分?鐘都力爭(zhēng)?優(yōu)質(zhì)高效?。精心設(shè)?計(jì)每一課?時(shí)的作業(yè)?，讓作業(yè)?成為課堂?教學(xué)的有?效鞏固和?補(bǔ)充。針?對(duì)班上學(xué)?生的不同?情況，認(rèn)?真做好了?課外輔導(dǎo)?，培優(yōu)輔?差工作，?這一段時(shí)?間以來，?在大大小?小的檢測(cè)?當(dāng)中，差?生減少了?不少，優(yōu)?生增多了?一些，見?證了培優(yōu)?輔差工作?的實(shí)效。?每一次考?查、測(cè)試?我都針對(duì)?不同層次?的學(xué)生精?心選擇練?習(xí)題，讓?考查真正?檢測(cè)學(xué)生?的實(shí)際水?平。四?、采取多?種形式調(diào)?動(dòng)學(xué)生上?課的積極?性讓學(xué)生?真正成為?課堂教學(xué)?的主人。?特別是在?綜合性實(shí)?踐活動(dòng)中?，我們提?前布置，?讓學(xué)生有?充分的準(zhǔn)?備，讓每?個(gè)學(xué)生都?盡可能多?的參與到?課堂教學(xué)?中來，人?人能參與?，人人有?事做，真?正讓語文?課堂活起?來(詳見?論文《如?何讓語文?課堂活起?來》)。?五、針?對(duì)學(xué)生作?文言之無?物言之無?法的現(xiàn)狀?，創(chuàng)設(shè)了?情境作文?教學(xué)的新?模式。在?平時(shí)的作?文教學(xué)中?，我感受?到學(xué)生對(duì)?作文沒有?興趣，畏?懼甚至厭?煩的實(shí)際?情況，結(jié)?合我校學(xué)?生的實(shí)際?情況，借?鑒了成浩?的的隨筆?化作文教?學(xué)和一些?別的學(xué)校?的老師的?情境作文?教學(xué)的成?果，進(jìn)行?了情境作?文教學(xué)的?實(shí)踐和探?索，一段?時(shí)間以來?，從學(xué)生?作文和學(xué)?生們的反?應(yīng)來看，?有了一定?的實(shí)效(?詳見論文?《創(chuàng)設(shè)情?境寫作文?此時(shí)有聲?勝無聲》?和《情境?作文教學(xué)?導(dǎo)學(xué)案之?掰手腕》?，《情境?作文教學(xué)?導(dǎo)學(xué)案之?折紙飛機(jī)?》，《情?境作文教?學(xué)導(dǎo)學(xué)案?之孝心感?天動(dòng)地》?。六、?努力做好?積極參與?了縣教研?室“慶云?大語文”?博客論文?、教案，?慶云四中?網(wǎng)站，慶?云四中《?新苑》校?刊投稿薦?稿工作，?既鍛煉了?自己，提?高了自己?的寫作水?平，也調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?作文的積?極性。?七、以學(xué)?校的整體?工作為中?心，做了?一些學(xué)校?安排的臨?時(shí)性工作?。如配合?學(xué)校政教?處做了“?母親節(jié)征?稿“等工?作。總?之，作為?語文老師?，我感覺?到本學(xué)期?在完成最?基本的教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，我發(fā)揮?了自己的?長(zhǎng)處，對(duì)?自己工作?中的經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)及?時(shí)的做了?總結(jié)，積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)。為?以后更好?的開展工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。雖然?工作中還?有紕漏和?不足，我?相信，只?要做一個(gè)?工作中的?有心人，?就一定能?夠改正缺?點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，取?得更大的?進(jìn)步。?八年級(jí)地?理下冊(cè)教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期本人?擔(dān)任了八?年級(jí)的體?育教育教?學(xué)工作，?在這一學(xué)?期里，我?校在《體?育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的指導(dǎo)?下，以學(xué)?生為本，?強(qiáng)化健康?第一的指?導(dǎo)思想，?以增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)為?宗旨，通?過體育教?育教學(xué)使?學(xué)生生理?、身心得?到健康發(fā)?展?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?本人熱?愛祖國(guó)，?____?。全面_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。團(tuán)結(jié)?同志，做?到愛校如?家，愛生?如子。全?心全意搞?好教學(xué)，?管教管導(dǎo)?，言傳身?教，教書?育人。?一、教學(xué)?工作我?的體育教?學(xué)主要從?三點(diǎn)來進(jìn)?行總結(jié)。?首先，?我特別重?視人體生?理機(jī)能變?化規(guī)律在?教學(xué)過程?中的運(yùn)用?。運(yùn)用這?個(gè)規(guī)律可?以減少傷?害事故的?發(fā)生，使?學(xué)生科學(xué)?的鍛煉身?體并健康?的成長(zhǎng)。?在教學(xué)過?程中培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?鍛煉身體?的方法。?其次，?我在教學(xué)?過程中特?別重視人?的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)?。這樣，?可以使學(xué)?生盡快的?學(xué)好技術(shù)?，形成技?能，使體?育教師真?正實(shí)現(xiàn)精?講多練，?為體育教?學(xué)研究科?學(xué)的教學(xué)?方法和組?織方法奠?定基礎(chǔ)。?最后，?我在教學(xué)?中特別重?視學(xué)生的?思想教育?，利用體?育教材的?特點(diǎn)結(jié)合?具體內(nèi)容?，向?qū)W生?進(jìn)行思想?教育。培?養(yǎng)學(xué)生的?自覺性、?組織性、?紀(jì)律性、?集體榮譽(yù)?感、不怕?苦、不怕?累、勇敢?頑強(qiáng)的精?神等。這?三點(diǎn)的有?機(jī)結(jié)合會(huì)?使體育教?學(xué)工作起?到事半功?倍的作用?。二、?課間操工?作、在?開學(xué)初我?重點(diǎn)抓了?廣播操，?因?yàn)閷W(xué)生?經(jīng)過一個(gè)?暑假，對(duì)?廣播操有?些陌生，?如不及時(shí)?抓緊復(fù)習(xí)?，一旦學(xué)?生養(yǎng)成壞?習(xí)慣，再?糾正就困?難了。因?此，我主?要是通過?以下幾點(diǎn)?對(duì)廣播操?進(jìn)行教學(xué)?的。第?一，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)?到做操的?重要性和?必要性，?培養(yǎng)學(xué)生?重視做操?、自覺做?操、堅(jiān)持?做操、認(rèn)?真做操的?良好習(xí)慣?。第二?，體育教?師要正確?運(yùn)用示范?。示范是?體育教學(xué)?的主要教?學(xué)方法之?一，通過?示范能使?學(xué)生建立?正確的動(dòng)?作表象。?因此，要?求教師示?范要清楚?、準(zhǔn)確、?規(guī)范、優(yōu)?美。第?三，講解?要少而精?。我在廣?播操教學(xué)?時(shí)的講解?，主要是?結(jié)合我的?示范動(dòng)作?，讓學(xué)生?加深對(duì)動(dòng)?作的理解?。第四?，口令要?清楚、洪?亮、準(zhǔn)確?。第五?，糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作要?及時(shí)。另?外，在廣?播操教學(xué)?過程中還?得到領(lǐng)導(dǎo)?和其他各?位班主任?的大力支?持。所以?，使我學(xué)?校的廣播?操質(zhì)量，?在很短的?時(shí)間內(nèi)有?了很大的?提高。受?到了大家?的好評(píng)，?這跟所有?教師的共?同努力是?分不開的?。三、?訓(xùn)練工作?我能夠?長(zhǎng)期帶領(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)持?訓(xùn)練，并?做到訓(xùn)練?有計(jì)劃、?階段有測(cè)?驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)?有記錄、?帶領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系統(tǒng)?的進(jìn)行訓(xùn)?練。發(fā)展?學(xué)生的身?體健康和?身