初三畢業(yè)前夕勵志主題班會名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

拼搏進(jìn)取鑄輝煌九年四班年5月27日第1頁一、中考倒計時二、學(xué)生現(xiàn)實狀況分析三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四、勵志故事及啟示五、班主任寄語第2頁

中考是一次挑戰(zhàn)，投入是努力、汗水，收獲是進(jìn)入更高一級學(xué)校接收更深層次教育機(jī)會和條件。將得到豐富知識及一段難忘人生經(jīng)歷。

中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新征程。

中考還是一個轉(zhuǎn)折點。不論成敗，經(jīng)過它，我們都將踏進(jìn)一個全新人生旅程。一、中考倒計時

距離中考僅剩一個月！第3頁在剩下時間里：你還有什么理由上課睡覺！你還有什么理由上學(xué)遲到！你還有什么理由不交作業(yè)！你還有什么理由讓手機(jī)分散你僅有一點學(xué)習(xí)精力！你還有什么理由讓感情問題成為你學(xué)習(xí)上障礙！你還有什么理由在文明班上扣分而使得老師和你一起浪費(fèi)寶貴工作時間和學(xué)習(xí)時間！你還有什么理由上課說話，既影響自己又害了他人！第4頁（１）有個別同學(xué)對自己要求過高，學(xué)習(xí)成績總不能到達(dá)期望，從而沒有自信。

（２）有個別同學(xué)還沒有自己目標(biāo)，還是有一個人云亦云感覺．

（３）有個別同學(xué)存在反正我都考不上了，學(xué)來有什么用。

二、我們現(xiàn)實狀況1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確第5頁2.書寫、答題不規(guī)范！3.學(xué)習(xí)不踏實，方法不科學(xué)4.作業(yè)數(shù)量不夠，質(zhì)量不高5.身心懶惰，缺乏自覺性6.時間利用效率低7.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，不能正確處理弱項與強(qiáng)項關(guān)系

8.缺乏挑戰(zhàn)性。第6頁9.埋怨父母對自己不了解，期望值過高。埋怨自己生不逢時，社會競爭太激烈，心理壓力太大，沒有寬松學(xué)習(xí)環(huán)境。埋怨老師對自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；埋怨學(xué)習(xí)生活枯燥單調(diào)。第7頁第一，重視效率。做題時要抓住試題規(guī)律，即從一個有代表性試題中發(fā)覺這類問題普通性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這么，學(xué)習(xí)就成為主動思索、探究過程，不但感到輕松而有趣，還能夠大大提升效率。

第二，培養(yǎng)自信。在平時學(xué)習(xí)時候，老師就勉勵大家要樹立必勝信心，班里全部同學(xué)也都在考前相互勉勵。

三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)第8頁第三：課堂巧做筆記：在課堂上要保持旺盛精力、靈敏思維、敏感捕捉信息能力。語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里輕易出題，哪里是重點，以前學(xué)生在哪輕易犯錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻“警覺”，老師很不經(jīng)意一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師板書。

第9頁第四：重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報紙、雜志。他們認(rèn)為課外閱讀對提升語文能力和閱讀能力很有幫助。學(xué)習(xí)英語也是大量閱讀文章，這對提升語感，提升語法知識也頗有益處。

專心聽講勤思索：狀元們在學(xué)習(xí)方法上一個共同特點就是上課專心聽講，課后把老師布置作業(yè)專心做好，多加思索。

第10頁第五：勤學(xué)加巧學(xué)：學(xué)習(xí)要刻苦，學(xué)習(xí)要勤奮，這是顛撲不破一條真理。不過努力目標(biāo)，努力伎倆，努力路徑是什么，這是一個關(guān)鍵問題。只有做到巧學(xué)，才不會成為題海犧牲者，溺水者。

我們平時說“勤學(xué)苦練”?？?，并不是“傻”意思，而是說，練功時，第一，不要怕苦；第二，要苦思。

第11頁龜兔賽跑故事

：龜兔賽跑給我們啟示四、勵志故事及啟示第12頁

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定經(jīng)過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，而且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子以為，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，而且很快睡著了。烏龜慢慢地超出了它，而且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)覺自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠取得最終勝利。

第一場第13頁

勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一個艱辛腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你強(qiáng)項很可能被你變成自己絆腳石。溫馨提示第14頁發(fā)揮你想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……第15頁兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю蚍治?。兔子發(fā)覺，自己失敗只是因為過于自信而造成粗心大意、疏于防范。假如它不那么自認(rèn)為是，烏龜根本沒有獲勝可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：快速而且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢對手。第二場第16頁改變刻板思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。溫馨提示第17頁第三場

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，不過比賽路線會有所不一樣。第18頁

兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先策略，堅持以最快速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前前進(jìn)，最終到達(dá)了終點。啟示三：首先應(yīng)該找出自己關(guān)鍵競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己關(guān)鍵競爭力比賽場地。第19頁

五、班主任寄語1.“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在本身?！?學(xué)習(xí)是辛勞，是智慧，是個性。愿我們每位同學(xué)發(fā)揮自己聰明才智，尋找適合自己學(xué)習(xí)方法。提醒各位同學(xué)，學(xué)習(xí)首先是辛勞，要舍得一身剮，才能把皇帝拉下馬。舍此，一切都是水中月，鏡中花。最終，讓我們一起放飛我們夢想，點燃拼搏激情，實現(xiàn)自己有價值人生吧！第2