語文人教版四年級下冊《漁夫和金魚的故事》教學課件.漁夫的故事課件

32.漁夫的故事

《一千零一夜》又叫《天方夜譚》,被譽為世界民間文學創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀念碑”，是古代阿拉伯著名的民間故事，由264個小故事組成.自讀要求：1.分段朗讀課文，讀準字音，認清字形、查閱字詞典了解字義，讀通句子。2.想一想，這個故事講了一件什么事。說說事情的起因、經過、結果。嘗試運用

讀課文，補充下列詞語，并把它們填到合適的句子里去。自言（）（）無（）不（）榮華（）（）（）將（）報1、好心救了你，你卻要殺了我，是

。2、只要你愿意幫我，我讓你享盡

。3、漁夫

地說：“他是個

的魔鬼，我要想辦法戰(zhàn)勝他！”自語惡作富貴恩仇恩將仇報榮華富貴自言自語無惡不作

再度課文，看看課文講了一個什么故事？故事的結果怎樣？

課文主要講了一個貧窮的（），到海邊去捕魚，無意間把所羅門封鎖（）撈了上來，他救了（）一命，而魔鬼卻想要（），最后（）以他的（）戰(zhàn)勝了魔鬼。漁夫魔鬼的膽瓶魔鬼殺死他漁夫智慧從課文的開頭，到哪兒講的是漁夫撈膽瓶呢？

（1-2自然段）

哪些段落講的是漁夫把魔鬼放了出來？

（3-4自然段）哪些段落講的是魔鬼要殺掉漁夫呢？(5-15自然段)最后的16自然段到課文結束，講得是漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼。給各段寫小標題高度概括，我最行漁夫撈

瓶放出魔鬼魔鬼逞兇戰(zhàn)勝魔鬼情節(jié)：

漁夫撈瓶→放出魔鬼→魔鬼逞兇→戰(zhàn)勝魔鬼我能理清文章條理：

本文按（）順序記敘的。

故事發(fā)生：漁夫捕魚時撈著個（），他打（），沒想到從里面來個（）。

故事發(fā)展：（）好心救了（），可（）居然要殺死（），真是（）。

高潮結局：漁夫（）下來，相信自己的（）一定能壓制妖氣，于是想了個妙計，（）自己乖乖地回到瓶中，戰(zhàn)勝了（）。

說說議議：魔鬼在你眼里是一個怎樣的形象，采用了那些修辭手法，說說這樣寫有哪些好處？頭像（）手像（）腿像（）口像（）牙齒像（）鼻孔（）眼睛像（）堡壘鐵叉桅桿山洞白石頭喇叭燈籠

這句話是魔鬼的（）描寫，運用了（）和（）的修辭手法，表現了魔鬼的（）。外貌比喻、夸張排比兇惡細讀5—15段，揭露和批判魔鬼有哪些可惡之處？1、兇惡2、說謊3、狡猾4、本性邪惡5、恩將仇報

我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要殺我？品讀--感悟（一）

不明白漁夫把魔鬼從海里撈上來，為什么魔鬼要把他殺死？請仔細讀讀文章的5-15自然段,找出其中的答案.

解疑讀讀16—25段，想想漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的？臨危不懼，相信自己的智慧。騙魔鬼鉆進膽瓶。立刻封住瓶口。投進海里。告訴人們，不要再上當。品讀--感悟（二）讀課文16──25自然段：漁夫在說這些話的時候，心里到底在想什么呢？品讀--感悟（三）

這時候漁夫想到：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?/p>

這句話主要是寫漁夫的（），漁夫下定決心要運用（）戰(zhàn)勝魔鬼，可見漁夫非常的（）心理活動智慧聰明和自信

“

你不是住在這個膽瓶里嗎？照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呢?”漁夫不是不相信魔鬼可以可以縮進膽瓶，他真正的目的是想（），還想借此機會（）。解救自己懲罰魔鬼‘‘我沒有親眼所見，絕不相信?！辈桓淖兙渥右馑?，把這個句子改成一個反問句：

我沒有親眼所見，怎么能相信呢？漁夫見青煙全進了膽瓶，就立刻拾起蓋印的錫封，把瓶口封上。從這句話中的“全”“立刻”，你體會到漁夫（）。機智與勇敢你能總結一下刻畫人物形象的方法有哪些？此文中運用了哪些方法？你能舉例說明嗎？外貌描寫神態(tài)描寫動作描寫語言描寫心理描寫想象：把沒說完的話補充完整。1、漁夫回到家，妻子見他空手歸來，開始責怪他。漁夫對妻子