在社會(huì)中成長(zhǎng) 年部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)1.政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，做社會(huì)的好公民;3.法治觀念：在參與社會(huì)活動(dòng)中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，做到尊法學(xué)法守法用法；4.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在社會(huì)交注和實(shí)踐中鍛煉自己，為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備；5.責(zé)任意識(shí)：樹立主人翁意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1

為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？

2

親社會(huì)行為的表現(xiàn)？

3

為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（重要性

意義）4

怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？請(qǐng)閱讀教材P6-8的正文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題并將答案在課本上劃出。

時(shí)間5分鐘自主學(xué)習(xí)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)第一目

因母親過(guò)早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無(wú)力照顧。在陜西，一名1歲的孩子常年被繩子拴在樹上，在被拴的6年多中，與他做伴的是一只山羊。因?yàn)閺男]有人教他說(shuō)話，所以無(wú)法和人正常交流。就連“爸爸媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也只會(huì)用“咩咩”的羊叫聲表達(dá)，被人們稱作為“羊孩”。

后來(lái)，多家媒體報(bào)道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬(wàn)余元，并專程派車將孩子送到聾啞語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校，在學(xué)校老師的教育下，他學(xué)會(huì)了自己吃飯，又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的穿脫衣服，并且終于開口說(shuō)話了。這個(gè)故事說(shuō)明了什么？個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛國(guó)家的培養(yǎng)父母同伴老師社會(huì)國(guó)家①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。1、個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)生活有什么關(guān)系？我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。（1）你知道快遞是怎么到自己的手中嗎？一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)2.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)作為現(xiàn)代的社會(huì)成員，我們每個(gè)人都接收過(guò)快遞，2020年我國(guó)快遞量累計(jì)833.6億件，快遞已成為我們生活的一部分。（2）你覺得這個(gè)“旅程”能否脫離一些環(huán)節(jié)呢？①物流倉(cāng)庫(kù)②揀貨③分揀④打包⑤貼地址⑥搬運(yùn)⑦裝車⑧運(yùn)輸⑨到達(dá)配送站⑩配送⑩簽收倉(cāng)庫(kù)工人運(yùn)輸車揀貨人員生產(chǎn)廠家紙殼生產(chǎn)廠快遞公司快遞員運(yùn)輸人員……公路我們與社會(huì)有著密切的聯(lián)系一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)2.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)娛樂(lè)探究一：為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？學(xué)習(xí)娛樂(lè)②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。總結(jié)1.為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？★

P7①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。②我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會(huì)行為以上兩種行為你贊成哪種？為什么？我們身邊還有哪些是親社會(huì)行為？為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為呢？親社會(huì)行為的含義

親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。

人們?cè)诠餐纳鐣?huì)生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈(zèng)、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類行為稱為親社會(huì)行為。為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？①有助于青少年學(xué)生樹立積極的生活態(tài)度，幫助他人，關(guān)注、了解并服務(wù)社會(huì):養(yǎng)成親社會(huì)行為:有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。如何養(yǎng)成親社會(huì)行為①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為在社會(huì)中成長(zhǎng)本課小結(jié)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)是什么（表現(xiàn)）為什么怎么做0102隨堂練習(xí)1.

10年來(lái)，劉艷芬個(gè)人累計(jì)收養(yǎng)或倡議救助孤兒，貧困，失親，留守，殘疾兒童近20人，個(gè)人資助和號(hào)召志愿者累計(jì)捐款100余萬(wàn)元，被評(píng)為威海市“最美志愿者”。經(jīng)過(guò)大群眾推選和評(píng)議，他被推選為“中國(guó)好人榜”，這表明①親近社會(huì)能獲得社會(huì)的認(rèn)可②青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期③奉獻(xiàn)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)回報(bào)和精神滋養(yǎng)A.①③ B.③④ C.①② D.②③A0102隨堂練習(xí)2.2022年北京冬奧會(huì)志愿者加入到服務(wù)冬奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為體現(xiàn)了①關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事②在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，鍛煉自己③親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)④積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A.①②③④ B.①②③C.②③④D.①②④A0102隨堂練習(xí)3.社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出了新要求。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，積極參與社會(huì)生活有利于①提高社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)②認(rèn)識(shí)更多的朋友，早期發(fā)財(cái)致富③促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展④磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，提高自身素質(zhì)。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C0102隨堂練習(xí)4.

19世紀(jì)，健康可愛的也登大公國(guó)的豪瑟王子不到 3歲時(shí)被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架，并交給一個(gè)性格憂郁的女人撫養(yǎng)，一年后，他又被單獨(dú)關(guān)入地牢，他17歲被解救出來(lái)時(shí)像白癡一樣，表情簡(jiǎn)單如幼兒。這告訴我們①人生離不開社會(huì)生活 ②離開社會(huì)生活危害人的健康發(fā)展 ③被關(guān)入地牢的人都是白癡 ④剝奪一個(gè)人的社會(huì)生活是非常殘酷的A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C0102隨堂練習(xí)5.面對(duì)暗流洶涌的滔滔黃河，只要有救援需要，他們就毫不猶豫下水搜救；面對(duì)水波漂碧的深潭湖泊，只要有生命求救，他們就不假思索縱身躍入。在鄭州乃至全省，甚至全國(guó)范圍內(nèi)的水災(zāi)、溺水、戶外被困、地震等事件現(xiàn)場(chǎng)，總能看到他們救援搶險(xiǎn)的身影,他們，有一個(gè)共同的名字——義務(wù)救援隊(duì)；他們，是河南