Unit14+Section+A+Grammar+Focus-1e 人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)

Unit14I

remember

meeting

all

ofyouinGrade7.SectionAGF-1eByLiYing課程目標(biāo)1.理解附錄“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中所列語(yǔ)法項(xiàng)目并能在特定語(yǔ)境中使用。2.了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。3.在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能。4.理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程；描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位；比較人、物體及事物等。5.能積極參與師友互助活動(dòng)，師友共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。知識(shí)與能力1.掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。2.復(fù)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)：定語(yǔ)從句；賓語(yǔ)從句；remember/look

forwardtodoing結(jié)構(gòu)；時(shí)間狀語(yǔ)從句。過(guò)程與方法1.在SectionA部分，首先教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶自己的初中生活，談?wù)撘恍╇y忘的回憶。引出教學(xué)話題，然后學(xué)習(xí)該部分的新單詞和短語(yǔ)，然后進(jìn)行與話題相關(guān)的聽說(shuō)練習(xí)，鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行SectionA部分的綜合習(xí)題練習(xí)。2.在SectionB部分，首先進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，談?wù)搶?duì)于今后的打算和計(jì)劃，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)2b部分的課文，鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，最后進(jìn)行本單元的綜合習(xí)題練習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.引導(dǎo)學(xué)生回憶初中的美好時(shí)光，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，促進(jìn)學(xué)生的情感交流和發(fā)展。2.幫助學(xué)生對(duì)未來(lái)進(jìn)行打算和規(guī)劃，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)詞匯：senior,text,level。2.復(fù)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)：定語(yǔ)從句；賓語(yǔ)從句；remember/lookforwardtodoing結(jié)構(gòu)；時(shí)間狀語(yǔ)從句。過(guò)程與方法鞏固Grammarfocus部分的重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)：定語(yǔ)從句；賓語(yǔ)從句；remember/lookforwardtodoing結(jié)構(gòu)；時(shí)間狀語(yǔ)從句。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)學(xué)情分析本單元是本冊(cè)教材的最后一個(gè)單元，也是一個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元，在語(yǔ)法點(diǎn)上主要復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。本單元談?wù)摰氖菍?duì)即將結(jié)束的初中生活的回憶，以及對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃和打算，教師要充分地渲染氣氛，讓學(xué)生積極地投入到課堂的討論中去，幫助學(xué)生之間進(jìn)行良好的溝通，增進(jìn)學(xué)生之間以及師生之間的情誼，讓學(xué)生對(duì)于自己的高中生活充滿期待，對(duì)未來(lái)有著自己的明確的規(guī)劃。本單元是本冊(cè)教材的最后一單元，也是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的一個(gè)單元。課時(shí)目標(biāo)教材分析本單元的教學(xué)話題是談?wù)搶?duì)即將結(jié)束的初中時(shí)光的回憶，以及對(duì)于以后的打算和計(jì)劃，話題極為契合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，很容易引起學(xué)生情感上的共鳴，有利于本單元教學(xué)的順利進(jìn)行。在SectionA部分，主要談?wù)摰脑掝}是對(duì)過(guò)去的回憶，并進(jìn)行相關(guān)的聽說(shuō)及閱讀練習(xí)，就即將結(jié)束的初中生活進(jìn)行初步的討論，如談?wù)撟钭铍y忘的老師，最難忘的經(jīng)歷等。在SectionB部分，主要談?wù)搶?duì)于將來(lái)的打算，并進(jìn)行相關(guān)的聽說(shuō)及閱讀練習(xí)，最后進(jìn)行單元綜合練習(xí)。GrammarFocusI學(xué)習(xí)語(yǔ)法--1.師友感知1.A:WhathappenedinGrade7thatwasspecial?

B:Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.2.A:Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?B:I’vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.3.A:Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?B:IthinkthatI’llhavetostudymuchharderforexams.4.A:Whatareyourplansfornextyear?B:I’mgoingtojointheschoolvolleyballteam.七年級(jí)時(shí)發(fā)生了什么特別的事？我們隊(duì)在學(xué)?；@球賽中獲勝。自從你上了初中你有什么變化？我變得更擅長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)了。提示：1.獨(dú)立閱讀，翻譯句子；2.師友互助；3.觀察標(biāo)紅部分,總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則.用時(shí)6分鐘你認(rèn)為在高中情況將會(huì)有什么不同？你明年的計(jì)劃是什么？我打算參加學(xué)校排球隊(duì)。我認(rèn)為我將不得不為考試而更加努力學(xué)習(xí)。GrammarFocusI學(xué)習(xí)語(yǔ)法--1.師友感知5.A:WhatdoyourememberaboutGrade8?B:Irememberbeingavolunteer.6.A:Whatdidyouusetodothatyoudon’tdonow?B:Iusedtotakedancelessons,butIdon’tanymore.7.A:Whatareyoulookingforwardto?B:I’mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.

關(guān)于八年級(jí)的生活你記得什么？我記得做過(guò)志愿者。你過(guò)去經(jīng)常做而現(xiàn)在不做的事情是什么？我過(guò)去常常上舞蹈課，可是現(xiàn)在不再去了。提示：1.獨(dú)立閱讀，翻譯句子；2.師友互助；3.觀察標(biāo)紅部分,總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則.用時(shí)4分鐘你在期待什么？我在期待上高中。賓語(yǔ)從句三要素:語(yǔ)序，時(shí)態(tài)，引導(dǎo)詞概念：在句子中起賓語(yǔ)作用的從句叫做賓語(yǔ)從句。

賓語(yǔ)從句語(yǔ)序：3.如果賓語(yǔ)從句陳述的是客觀真理，或者是諺語(yǔ)，無(wú)論主句用的是何種時(shí)態(tài)，從句都要用一般現(xiàn)在時(shí)引導(dǎo)詞：1.主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)根據(jù)具體情況選擇2.如果主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)：

陳述句時(shí)可以用that引導(dǎo)一般疑問(wèn)句用if或者whether引導(dǎo)陳述語(yǔ)序I學(xué)習(xí)語(yǔ)法--2.教師點(diǎn)撥

用時(shí)8分鐘語(yǔ)法重點(diǎn)：關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句定義在復(fù)合句中充當(dāng)定語(yǔ)功能的句子稱為定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句修飾的名詞、代詞等稱為先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞稱為關(guān)系詞。Thisisthesoldier

whosavedtheboy’slife.先行詞關(guān)系詞定語(yǔ)從句I學(xué)習(xí)語(yǔ)法--2.教師點(diǎn)撥

語(yǔ)法重點(diǎn)

關(guān)系代詞的用法被修飾的先行詞關(guān)系代詞指人的詞who/whom/that

指物的詞that/whichIlovemusicthat/whichIcansingalongwith.Shelikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.I學(xué)習(xí)語(yǔ)法--2.教師點(diǎn)撥

注意事項(xiàng)一、只能用that作關(guān)系代詞的情況。1、當(dāng)先行詞是all,much,little,few,something,anything,everything,nothing,none等不定代詞時(shí)。2、當(dāng)先行詞被theonly,thelast,thevery等詞修飾時(shí)。3、當(dāng)先行詞是序數(shù)詞（first…)或被序數(shù)詞修飾時(shí)。4、當(dāng)先行詞被最高級(jí)（best…）修飾時(shí)。5、當(dāng)先行詞前面有all,no,little,few,any等詞修飾時(shí)。6、當(dāng)先行詞既有人又有物時(shí)。7、當(dāng)主句是以who或which開頭的特殊疑問(wèn)句時(shí)。I學(xué)習(xí)語(yǔ)法--2.教師點(diǎn)撥

二、只能用which作關(guān)系代詞的情況。1、關(guān)系代詞前有介詞時(shí)。eg:Thisisthehouseinwhichtheylivelastyear.

這是他們?nèi)ツ曜∵^(guò)的房子。2、先行詞本身為that,those時(shí)。eg:What’sthatwhichwasputinthebox？放在盒子里的那個(gè)東西是什么??？

I學(xué)習(xí)語(yǔ)法--2.教師點(diǎn)撥

【中考鏈接】1.Mostofmyclassmatepreferloudmusic_______theycandanceto.A.thatB.whoC.whose2.Moststudentsliketheteachers______understandthemwell.A.whichB.whoC.what3.Mygoodfriendbecomesgoodat______Englisheveryday.A.speak B.speakingC.speaks4.I_________takedancelessons,butIdon’tanymorenow.A.usedtoB.usedC.using 5.Myparentsarelookingforwardto________theGreatWall.A.visited B.visitingC.tovisit6.—Didyounotice_________inheroffice?—Yes.Shewasgoingoverourwriting.A.whatwasMissLindoingB.whatMissLinwasdoingC.whatdoesMissLindoD.whatMissLindoesⅡ題型講解--1.師友練習(xí)用時(shí)10分鐘ABABBB____WhenIgettoseniorhighschool,I’lljointheschoolswimmingteam.____Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable.____InGrade8,IstudiedharderbutIstillgotpoorgradesinEnglish.Ihadproblemswithpronunciationandreadingtexts.Sothenextyear,Iworkedmuchharderandgotbettergrades.____Nextyear,Iwillbeinseniorhighschool.Ican’tbelievehowfastthetimewentby.____Thisyear,withMr.Trent’shelp,myEnglishlevelhasbeenimprovingandIhopeto

getgoodgrades

attheendoftheyear.____Inthefirstyear,Ididn’tworkveryhardinclass,butIjoinedmanydifferentschoolclubsandhadalotoffun.Numberthesentencestomakeaparagraph.4a123456III拓展提高--1.師友練習(xí)用時(shí)6分鐘4bWriteyourownanswerstothequestions.Shareyouranswerswithyourgroupmembers.1.WhatdoyourememberaboutGrade7?_________________________________2.WhathappenedinGrade8thatwasspecial?_________________________________3.Whatdidyouusetodothatyoudon’tdonow?__________________________________4.Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?__________________________________5.Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?__________________________________6.Whatareyourplansfornextyear?__________________________________7.Whatareyoulookingforwardto?__________________________________III拓展提高--1.師友練習(xí)用時(shí)6分鐘Writeaboutwhatyouwouldliketodointhefuture.1amanage

todosth.1.getabusinessdegreeandbecomeamanager

2.______________________________________3.______________________________________singbeautifulsongsandbecomeamuscianlearnEnglishwellandteachkidsEnglishIV拓展提高--1.師友聽練1bTalkaboutwhatyouhopetodointhefuture.Whatdoyouhopetodo

inthefuture?

Ihopetogeta

business

degreeandbecomea

manager.

IV拓展提高--1.師友聽練Ihopeto

singbeautifulsongsandbecomeamuscian.

Whataboutyou?IV拓展提高--1.師友聽練1cListentoaclassdiscussion.Check(√)thehopesyouhear.√√√√IV拓展提高--1.師友聽練1dListenagain.Completethepassage.Todayisthestudents’lastclass.Bobfeels_______aboutitandthinksMrs.Chen’sclasseshavebeen_______.Thestudentstalkaboutwhattheywanttodointhefuture.Bobhopesto______theexamtogetintoseniorhighschool.Shirleywantstogetintoa______school.Kenisgoodat_______andhewona______forit.Sohewantstobea(n)_________.Mrs.Chenbelievesin

allofthemandtellsthemto“_________”.Tocelebratetheendofjuniorhigh,theyarehavinga______.TheyaskMrs.Chentocome,andsheishappytoaccepttheinvitation.sadgreatpassmusicprizescienceastronautgoforitpartyIV拓展提高--1.師友聽練1ePrepareaspeechforyourgraduation.Usethequestionstohelpyou.Presentyourspeechtoyourgroup.Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?Whohashel