小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

----心會(huì)跟愛一起走604班主任陳榮艷第1頁

怎樣做一名成功班主任？1、班主任在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任基本合格；2、班主任不在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任是優(yōu)異；3、班主任在，學(xué)生做得不好，這個(gè)班主任是失敗。第2頁2023/9/13“一個(gè)基本點(diǎn)”責(zé)任心是班主任做好任何事情一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最主要就是營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、主動(dòng)向上班級(jí)才能在競(jìng)爭中立于不敗之地。沒有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。第3頁2023/9/13“5種能力”1、全方面了解學(xué)生能力：充分了解學(xué)生整體和個(gè)體；(單親家庭，學(xué)生喜好等2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生能力：客觀公正、激勵(lì)性；3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力：曉之以理說服力、動(dòng)之以情感染力、導(dǎo)之以行持久力；4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生能力：慧眼識(shí)才、準(zhǔn)確選拔；知人善用、合理安排；科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、精心培育；5、組織班級(jí)活動(dòng)能力：確定內(nèi)容、周密計(jì)劃、有效指導(dǎo)第4頁2023/9/13我經(jīng)驗(yàn)：1、嚴(yán)2、愛3、細(xì)4、巧5、學(xué)第5頁2023/9/131、嚴(yán)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，就是對(duì)學(xué)生最大尊重。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害”，“不成規(guī)矩，無以成方圓”。治理班級(jí)，首先要“嚴(yán)己”，首先要“嚴(yán)紀(jì)”。

不過，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有請(qǐng)，嚴(yán)而有愛，嚴(yán)愛并濟(jì)。

精心設(shè)計(jì)好第一次見面、嚴(yán)格紀(jì)律、詳細(xì)要求、及時(shí)檢驗(yàn)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)、嚴(yán)明獎(jiǎng)罰上好第一堂課允許學(xué)生犯錯(cuò)、三分鐘效應(yīng)、傾聽與接納、包容與分享班會(huì)、班級(jí)日志第6頁2023/9/132、愛前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是無聲語言，也是最有效催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生關(guān)愛，勝過千次萬次說教。（1）重視南風(fēng)效應(yīng)，借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生；（2）用真心打動(dòng)學(xué)生；（3）用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生；（4）公平、公正對(duì)待每位學(xué)生；（5）尋找每位學(xué)生身上“閃光點(diǎn)”，不吝嗇“好話”；第7頁2023/9/13教育前提是尊重。深深愛，感動(dòng)學(xué)生。愛是真情流露。關(guān)愛單親兒女、問題學(xué)生。讓學(xué)生在愛中成長。第8頁2023/9/133、細(xì)抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。要求班主任心細(xì)，眼細(xì)，腳勤、眼勤、嘴勤，對(duì)待班級(jí)工作細(xì)致為微。班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺，只有你練就一雙善于發(fā)覺眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”。（1）班主任角度：學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)、情感改變等方面；完善班級(jí)管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力；（2）學(xué)生角度：細(xì)節(jié)決定成敗。第9頁2023/9/13第10頁第11頁4、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。（1）巧用班級(jí)干部，巧用“內(nèi)線”。

早期任命、定時(shí)選舉、定時(shí)例會(huì)、批評(píng)與自我批評(píng)、讓人人都有事做，事事有些人做

（2）情緒、言辭上技巧；

保持冷靜、寬容大度、深入調(diào)查、欲抑先揚(yáng)；因生施批：性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)----“溫和式”批評(píng)；脾氣不好、自我意識(shí)強(qiáng)----“商討式”批評(píng)；無意識(shí)過失、首次犯錯(cuò)----“容忍式”低調(diào)處理；屢教不改----分析原因、對(duì)癥下藥、攻心為上

（3）換位思索；

化不利原因?yàn)橛欣颍?/p>

（4）與任課教師、家長巧妙配合；（5）巧與家長周旋；

（6）巧用各種獎(jiǎng)品與物質(zhì)勉勵(lì)；第12頁2023/9/135、學(xué)1、不停更新知識(shí)，提升技能，及時(shí)地豐富和發(fā)展自己；2、用新教育理念來指導(dǎo)自己教育實(shí)踐；3、學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，從理論上、實(shí)踐中、同行中、自我反思中；4、充當(dāng)課程建設(shè)者與開發(fā)者；5、主動(dòng)參加各類培訓(xùn)；第13頁2023/9/13

總體標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)施策略：

當(dāng)前我班現(xiàn)實(shí)狀況標(biāo)準(zhǔn)和方法井然有序，班風(fēng)優(yōu)良

“親”“勤”為主“寬”“嚴(yán)”結(jié)合第14頁傾心交流1思想引領(lǐng)2思想先行明確規(guī)矩3第15頁團(tuán)結(jié)協(xié)作1營造氣氛2專注學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣3第16頁引發(fā)重視1及時(shí)溝通2家校橋梁齊抓共管3第17頁

活潑、進(jìn)取、友好、互助

文化建設(shè)用活動(dòng)豐富人心用愛凝聚人心用榮譽(yù)激勵(lì)人心第18頁向書本學(xué)1向同行學(xué)2提升水平實(shí)踐中學(xué)3第19頁我們共勉：

班主任工作艱辛而神圣，我們相