高中地理新人教版必修第一冊(cè)課件第四章第二節(jié)地貌的觀察（39張PPT）

第二節(jié)地貌的觀察必備知識(shí)自主檢測(cè)一、地貌觀察的順序1.規(guī)模大小:規(guī)模較大的地貌往往由次一級(jí)的地貌組合而成。2.觀察順序(1)位置:選擇視野比較廣闊的地方。(2)原則:按照從宏觀到微觀、從面到點(diǎn)的順序。(3)順序:先觀察視野內(nèi)大的地貌,再觀察和描述次一級(jí)地貌,最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。(4)輔助觀察:利用地形圖、遙感影像等。思考感悟視野內(nèi)的地貌一般按怎樣的順序觀察?提示:大地貌(如山地、平原)→次一級(jí)地貌(如山嶺、河谷)→更小的地貌(如河岸、陡崖)。必備知識(shí)自主檢測(cè)二、地貌觀察的內(nèi)容1.重要內(nèi)容:高度和坡度。2.高度必備知識(shí)自主檢測(cè)3.坡度(1)坡度:坡度大小一般用坡度角或垂直距離和水平距離的比值表示,對(duì)生產(chǎn)和生活影響巨大。(2)坡向:應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注陽坡和陰坡、迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。(3)高度和坡度組合:能夠反映地貌的形態(tài)特征。4.其他觀察內(nèi)容:地貌的形狀、面積、空間分布狀況以及地面起伏狀況和破碎程度。必備知識(shí)自主檢測(cè)實(shí)踐鏈接一驢友在山區(qū)旅游時(shí)想及時(shí)獲知所經(jīng)過地點(diǎn)的海拔并記錄所經(jīng)過路線的大體坡度。請(qǐng)說明該如何操作。提示:可使用手機(jī)或定位系統(tǒng)獲知當(dāng)?shù)氐暮０?記錄所經(jīng)過地區(qū)的路線長(zhǎng)度,根據(jù)海拔可計(jì)算出當(dāng)?shù)氐钠露?。必備知識(shí)自主檢測(cè)1.判斷正誤(1)在一個(gè)區(qū)域中地貌類型往往差別不大,沒有層次之分。(

)(2)在考察時(shí)由于實(shí)際情況的需要,先觀察較小的地貌特征,然后總結(jié)出本地地貌綜合特征。(

)(3)地表的各種形態(tài)是由坡和近似水平的面組成。(

)(4)在坡度較大的地方,發(fā)展種植業(yè),可以減輕水土流失。(

)(5)一般情況下,絕對(duì)高度大,相對(duì)高度較小,坡度小,可以判斷為高原。(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√必備知識(shí)自主檢測(cè)觀察地貌時(shí),應(yīng)選擇最佳的觀察地點(diǎn),按照一定順序觀察地貌。下圖為延安寶塔及附近景觀圖。據(jù)此完成2~3題。2.圖示最佳的觀察地點(diǎn)是(

)A.延河大橋 B.延安寶塔C.延安賓館 D.延河游船3.在最佳地點(diǎn)向四周望去,視野內(nèi)主要的地貌為(

)A.河流地貌 B.風(fēng)沙地貌C.黃土地貌 D.冰川地貌解析:第2題,觀察地點(diǎn)應(yīng)選擇在地勢(shì)較高處,且四周沒有遮擋物。讀圖可知,延安寶塔位于山頂,地勢(shì)高,視野開闊,故B正確。第3題,延安位于黃土高原,視野內(nèi)主要的地貌為黃土地貌,故C正確。答案:2.B

3.C必備知識(shí)自主檢測(cè)下圖為我國(guó)某地公路分布示意圖,該地地勢(shì)北高南低,地勢(shì)起伏較大。讀圖,完成4~5題。4.圖中公路呈“之”字形的主要目的是(

)A.避開河流 B.減少成本C.降低坡度 D.保護(hù)植被5.圖中四地,城市最可能分布在(

)A.①地 B.②地 C.③地 D.④地解析:第4題,據(jù)材料可知,該地地勢(shì)北高南低,地勢(shì)起伏較大,公路呈“之”字形,可降低坡度,降低工程難度,故C正確。第5題,讀圖可知,①地公路彎曲度小,說明①地地形較平坦。由材料可知,①地相較于②③④三地地勢(shì)較低。故城市最可能分布在①地,A正確。答案:4.C

5.A探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)地貌觀察的順序問題探究某地理學(xué)習(xí)小組前往某地進(jìn)行地理考察。下圖為該地區(qū)等高線地形圖。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)合材料探究:(1)你認(rèn)為圖中最佳觀察點(diǎn)在哪里?說明你的判斷理由。(2)觀察該地地貌時(shí),宏觀地貌有哪些?(3)觀察該地地貌時(shí),微觀地貌有哪些?提示:(1)④地。④地海拔最高,視野最開闊。(2)山地、丘陵、平原等。(3)山峰、河谷等。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力地貌觀察的順序探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題1讀我國(guó)某地地貌景觀示意圖,完成下列各題。(1)圖示地貌類型為(

)A.平原

B.丘陵 C.峽谷 D.河岸(2)觀察圖示地貌全景,最佳方式是(

)A.游船上觀察

B.觀光亭里觀察C.大型客機(jī)上觀察

D.乘坐直升機(jī)觀察探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)思維導(dǎo)引解答該題應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:(1)熟練掌握地貌觀察的順序。觀察地點(diǎn)應(yīng)選擇在地勢(shì)較高處,且四周沒有遮擋物。如果地勢(shì)很高,視野雖然開闊,但看不清楚全景,也不是最佳的地點(diǎn)。(2)根據(jù)景觀圖識(shí)別圖示區(qū)域內(nèi)的微觀地貌類型。解析:第(1)題,根據(jù)景觀圖可知,圖示地貌為峽谷。第(2)題,觀察地貌全景,應(yīng)選擇在地勢(shì)較高的位置;大型客機(jī)飛行高度過高,直升飛機(jī)飛行高度適中且機(jī)動(dòng)靈活。答案:(1)C

(2)D探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)合材料探究:(1)分析應(yīng)按怎樣的地貌觀察順序觀察黃土高原的地貌特征。(2)分析右圖中b、c坡的坡度大小,并分析怎樣開發(fā)利用這兩處坡。(3)探討甲、乙、丙三處哪一處適合建窯洞。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)提示:(1)先觀察視野內(nèi)黃土高原的整體地貌狀況,再觀察和描述黃土塬、黃土梁、黃土峁等次一級(jí)地貌,最后描述黃土溝谷等更小的地貌。最終得出黃土高原地表千溝萬壑的結(jié)論。(2)b坡等高線密集,坡度大,應(yīng)實(shí)行封坡育林育草;c坡等高線稀疏,坡度小,可修筑梯田加以利用。(3)主要觀察三地的高度、坡度和坡向。從圖中可知,與甲處相比,乙、丙兩處位于陽坡,采光條件好;且位于冬季風(fēng)的背風(fēng)坡,防風(fēng)條件好。丙處與乙處相比,丙處海拔較高,不易積水。所以,丙處適合建窯洞。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)關(guān)鍵能力1.地貌觀察的內(nèi)容

探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)2.地貌觀察與描述

探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)3.借助等高線地形圖進(jìn)行地貌觀察(1)宏觀地貌的觀察。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)(2)次一級(jí)地貌的觀察。

探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)4.關(guān)于坡(1)按坡度分級(jí)。①0°—5°為平坡。②6°—15°為緩坡。③16°—25°為斜坡。④26°—35°為陡坡。⑤36°—45°為急坡。⑥46°以上為險(xiǎn)坡。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)(2)坡度大小的判斷技巧。①野外根據(jù)樹木與坡面的夾角判斷坡度大小。樹木大多是垂直于地面生長(zhǎng)的,在坡面上可以觀察樹木與坡面之間夾角,判斷坡度的大小。如下圖所示,樹木與坡面之間的夾角為60°,那么該坡的坡度為30°。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)②利用等高線圖判斷坡度大小。a.同一等高線地形圖上坡度的大小。在同一等高線地形圖上,等高線分布越密集,坡度越陡;等高線越稀疏,坡度越緩。可根據(jù)“坡度=垂直距離/水平距離”來確定。b.不同等高線地形圖上坡度的大小。比例尺和等高距相同,則看等高線的疏密程度,等高線越密集,坡度越大;等高線越稀疏,坡度越小。例如,下圖(單位:米)中的坡度由大到小的順序?yàn)镃>A>D>B。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)比例尺相同,等高距不同,則相同的水平范圍,等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。例如,下圖(單位:米)中的坡度由大到小的順序?yàn)锽>D>A>C。比例尺不同,等高距相同,則比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。例如,下圖(單位:米)中的坡度由大到小的順序?yàn)锳>C>D>B。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)(3)坡向的影響。

探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題2下圖為我國(guó)東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點(diǎn)連成的線)圖,圖中數(shù)字代表坡度(坡面與水平面的夾角)。讀圖,完成下列各題。(1)圖示甲、乙、丙、丁四處中,水流最平緩的是(

)A.甲處

B.乙處 C.丙處 D.丁處(2)圖示區(qū)域(

)A.P為陽坡,光照條件較好B.丙處河流流速比乙處快C.Q為陽坡,光照條件較好D.甲處河流流速比丁處快探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本題主要考查通過等坡度線的數(shù)據(jù)判斷坡度及坡向,考查學(xué)生的綜合思維。解析:第(1)題,從圖中等坡度線可以判斷甲處坡度最小,水流最平緩,故選A。第(2)題,結(jié)合指向標(biāo)可以判斷圖中坡向面向西(或面向東),P、Q既不是陽坡也不是陰坡;丙處坡度大于乙處,丙處河流流速比乙處快;甲處坡度比丁處小,甲處河流流速比丁處慢。故選B。答案:(1)A

(2)B探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)(地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀)為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),我國(guó)南方地區(qū)某市計(jì)劃在本市某處進(jìn)行旅游開發(fā)建設(shè)。下圖為該處的旅游規(guī)劃圖。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)(1)描述圖中地區(qū)的地形分布特點(diǎn),并說出圖中河流的大致流向。(2)M、N兩個(gè)觀景臺(tái),其中N觀景臺(tái)主要是為了觀賞什么景觀?在該處有一處適合開發(fā)攀巖的地區(qū),請(qǐng)?jiān)趫D中用“

”標(biāo)出。(3)觀景臺(tái)M、N間修建了一條“森林氧吧路”,說明其呈蛇形的理由。提示:(1)北部、西北部高,南部、東南部低;北部、西北部為山地,南部、東南部為平原。圖中河流大致自西北流向東南。(2)瀑布。畫圖略(提示:標(biāo)注在陡崖的位置)。(3)沿等高線修建,可減小坡度,以使道路平坦。探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)1.觀察圖示地區(qū)地貌,最佳觀察點(diǎn)為(

)A.甲

B.乙 C.丙

D.丁2.圖示區(qū)域內(nèi)的宏觀地貌為(

)A.高原

B.山地 C.丘陵 D.盆地3.圖示區(qū)域內(nèi)次一級(jí)地貌是(

)A.山峰、河流地貌B.喀斯特地貌、河流地貌C.河流地貌、喀斯特地貌D.山峰、喀斯特地貌探究一探究二素養(yǎng)培優(yōu)當(dāng)堂檢測(cè)解析:第1題,讀圖可知,乙海拔最高,且位于圖示區(qū)域