中醫(yī)徒手整形課程課件2

中醫(yī)徒手整形課程.中醫(yī)徒手整形課程.中醫(yī)徒手整形課程.中醫(yī)徒手整形課程主講:王紅錦王紅錦老師中醫(yī)世家高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)藥膳師徒手整形技術(shù)體系研發(fā)人·王氏整骨整形機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人摘要：語(yǔ)文的閱讀理解在語(yǔ)文成績(jī)之中占有越來(lái)越重要的位置，考試之中，同學(xué)們需要花費(fèi)很大的時(shí)間進(jìn)行閱讀，讀題之后還要進(jìn)行答題，如果同學(xué)們不能及時(shí)的答完閱讀題，不僅影響到閱讀題的成績(jī)，還會(huì)影響到語(yǔ)文成績(jī)，因此掌握閱讀題的答題技巧，及時(shí)準(zhǔn)確的答完閱讀題，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)很重要。語(yǔ)文的閱讀理解在語(yǔ)文成績(jī)之中占有越來(lái)越重要的位置，考試之中，同學(xué)們需要花費(fèi)很大的時(shí)間進(jìn)行閱讀，讀題之后還要進(jìn)行答題，如果同學(xué)們不能及時(shí)的答完閱讀題，不僅影響到閱讀題的成績(jī)，還會(huì)影響到語(yǔ)文成績(jī)，因此掌握答題技巧，及時(shí)準(zhǔn)確的答完閱讀題，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)很重要。語(yǔ)文閱讀在考試之中占有很大的比重，所以同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候也會(huì)非常的謹(jǐn)慎，花費(fèi)很多的時(shí)間進(jìn)行閱讀的答題，有些同學(xué)過(guò)分重視閱讀成績(jī)，在閱讀上面花費(fèi)了大量的時(shí)間，結(jié)果語(yǔ)文的卷子都沒(méi)有答完，而閱讀成績(jī)也不高。探究同學(xué)拿不到高分的原因，就是沒(méi)有掌握語(yǔ)文閱讀題的答題技巧。只有正確的答題方式，考試之中才能夠順利的答完題，并獲得好成績(jī)。在此我就語(yǔ)文閱讀題的答題技巧談?wù)勎易约旱囊恍┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。一、材料閱讀題材料閱讀題，就是閱讀試卷上面的文字材料，粗略的讀下全文，能夠找到文章的中心思想，把握文章主題即可。做這類(lèi)的題的時(shí)候，首先瀏覽一次全文，然后在把問(wèn)題看一遍，在了解問(wèn)題之后，帶著問(wèn)題繼續(xù)讀一次文章，查找文章之中關(guān)鍵的內(nèi)容，比如說(shuō)是地名，人命，定義，數(shù)字等。對(duì)于某些關(guān)鍵的內(nèi)容，同學(xué)們可以做一些記號(hào)，做上不同的標(biāo)記，這樣在答題的時(shí)候能夠好找一些，另外對(duì)于文章之中的重點(diǎn)句子，同學(xué)們一定要做好標(biāo)記，并且是著重理解，因?yàn)楹芏嗟念}都會(huì)是圍繞這個(gè)句子而出的。材料閱讀題是在考察同學(xué)們的閱讀速度，對(duì)文章的理解能力和記憶能力，做這類(lèi)的題的時(shí)候，同學(xué)們的速度一定要快，合理安排自己的答卷子時(shí)間，如果死死的專(zhuān)研一道題目的話，同學(xué)們的成績(jī)一定不會(huì)有所提高的。另外在讀文章的時(shí)候，一定要能夠清楚文章的文體，答題的時(shí)候也切忌匆匆讀了一邊就進(jìn)行答題，也不能在剛剛找到答案或是得到一些見(jiàn)解的時(shí)候就向卷子上面寫(xiě)，如果沒(méi)有能夠完全的把握文章的大意，就開(kāi)始答題的話，很容易寫(xiě)出的都是片面見(jiàn)解，是不會(huì)得到滿分的。所以同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候要謹(jǐn)記這些問(wèn)題。二、找原話的閱讀題所謂“找原話”，就是找到問(wèn)題在文章之中具體涉及到的一句話，或是一段話，將這段話圈下來(lái)，然后進(jìn)行具體的分析和理解。同學(xué)們?cè)谡业皆捴螅欢軌驅(qū)?wèn)題具有更多的了解和思考。找原話也是為了確定同學(xué)們的答題范圍，縮小同學(xué)們的閱讀空間和思考范圍，在做閱讀題的時(shí)候，同學(xué)們一定要能夠?qū)W會(huì)“找原話”，這對(duì)于同學(xué)們的答題十分有利，在答題的時(shí)候，問(wèn)題就是結(jié)合原話而問(wèn)。找原話的這類(lèi)題，需要同學(xué)們結(jié)合文章，將問(wèn)題放回原文之中，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，確定回答問(wèn)題所在的方向，對(duì)文章進(jìn)行思考，確定問(wèn)題的范圍。然后用自己言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言進(jìn)行概括，如果遇到?jīng)]有原話的問(wèn)題，這就需要靠同學(xué)們結(jié)合全文的信息，概括文章的大意，答題的時(shí)候可以說(shuō)“根據(jù)文中信息。”這樣可以使得同學(xué)們的回答更加具有說(shuō)服力。三、看要求的閱讀題四、答題之中的禁忌同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候總會(huì)遇到很多的問(wèn)題，在遇到十分困難的問(wèn)題，不知道該如何下手的問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)選擇放棄，干脆一個(gè)字都不寫(xiě)，這是十分錯(cuò)誤的做法。在做題的時(shí)候，尤其是語(yǔ)文的閱讀題，如果你答題的話，老師還會(huì)酌情給分，如果同學(xué)們什么都不寫(xiě)的話，就一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都沒(méi)有。但是如果同學(xué)們不會(huì)答題，然后就胡亂的編答案的話，也是不會(huì)得到分?jǐn)?shù)的，同學(xué)們?cè)谟龅揭恍┍容^棘手的問(wèn)題的時(shí)候，不想思考一下，直接就開(kāi)始天馬行空的亂答一氣，寫(xiě)了很多的內(nèi)容，但是一點(diǎn)與文章涉及的內(nèi)容都沒(méi)有，這樣并不會(huì)得到高分的，同學(xué)們一定要注意這個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，上文之中，我讓同學(xué)們不會(huì)也要寫(xiě)，現(xiàn)在又不讓寫(xiě)。自己的說(shuō)法就有些矛盾。我來(lái)解釋一下，上文之中，告訴同學(xué)們不答題則就沒(méi)有分?jǐn)?shù)，而答題的時(shí)候同學(xué)們是需要結(jié)合原文作答，而現(xiàn)在所說(shuō)的亂答題就沒(méi)有分?jǐn)?shù)，主要是指同學(xué)們天馬行空而與原文一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的答案。同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候需要隨機(jī)應(yīng)變，如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)答案的話，就要結(jié)合原文寫(xiě)一下關(guān)于這道題目的反思和總結(jié)，注意一定要是結(jié)合原文，閱讀題的答案是不能夠脫離原文而存在的。語(yǔ)文閱讀題對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)其實(shí)并不困難，只要同學(xué)們能夠抓住文章的大意，找到解答問(wèn)題的突破點(diǎn)，相信能夠取得好的成績(jī)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮目荚囍卸寄芨M(jìn)一步?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程?！币虼?，在小學(xué)階段，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的培養(yǎng)。下面談?wù)勗趯?shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)。一、注重寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)1.培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字能力的關(guān)鍵。在每次寫(xiě)字訓(xùn)練前都應(yīng)該先進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練，除“頭正、身直、腳放平”之外還應(yīng)做到“三個(gè)一”，即“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生就易于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。2.培養(yǎng)正確的寫(xiě)字方法。要想寫(xiě)好漢字，就要掌握漢字的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，這樣組合起來(lái)的漢字才會(huì)美觀。除此之外，還應(yīng)該注意寫(xiě)好字的筆順。例如一些學(xué)生在寫(xiě)半包圍字的時(shí)候，總是先寫(xiě)外面的“圍”，然后再寫(xiě)里面的。這樣不按正確筆順，寫(xiě)出來(lái)的字容易出現(xiàn)布局不合理、不規(guī)范，整個(gè)字自然也就不美觀了。在寫(xiě)字訓(xùn)練中，應(yīng)該告訴學(xué)生“先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里再封口、先中間后兩邊”等基本的筆順口訣。掌握了正確的筆畫(huà)筆順，書(shū)寫(xiě)的效果當(dāng)然就事半功倍了。3.培養(yǎng)良好的寫(xiě)字心態(tài)?！靶恼齽t筆正”這句名言出自唐代著名書(shū)法家柳公權(quán)。可見(jiàn)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，唯有保持良好的心態(tài)，把心境調(diào)到最佳狀態(tài)，才能寫(xiě)好字。當(dāng)然，良好的心態(tài)和最佳的心境，不是自然產(chǎn)生的，也不像柏拉圖所說(shuō)的“神靈的依附”，而是反復(fù)觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期涵養(yǎng)和辛勤積累的最終結(jié)果。所以，寫(xiě)字時(shí)應(yīng)要求學(xué)生保持手、紙、本的干凈、整潔，保持寫(xiě)字時(shí)注意力集中，形成良好、平和的心態(tài)，達(dá)到以字怡人，以字養(yǎng)性。二、注重寫(xiě)字實(shí)效的提高1.確保語(yǔ)文課堂10分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練。“識(shí)字與寫(xiě)字”作為閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。只有學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的能力都得到提高，才能算是語(yǔ)文素養(yǎng)的真正提高，四者缺一不可。因此，要想方設(shè)法把寫(xiě)字訓(xùn)練“擠”進(jìn)語(yǔ)文課中，以各種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，確保訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量，才能不斷提高學(xué)生寫(xiě)字的能力。2.確保寫(xiě)字課40分鐘寫(xiě)字訓(xùn)練。我校為了提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，每周還在校本課程中安排了一節(jié)寫(xiě)字課。在40分鐘的寫(xiě)字課上，教師除講授新的寫(xiě)字技巧外，把絕大部分的課堂時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師認(rèn)真巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生寫(xiě)得好的筆畫(huà)、部首等等，并給予他們積極的評(píng)價(jià)，這樣才有利于增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字信心，從而提高寫(xiě)字水平。3.確保寫(xiě)字興趣小組順利開(kāi)展。為了滿足部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，教師還可以利用每周一次的寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練，做到課堂、課外時(shí)時(shí)抓，常常抓。4.充分發(fā)揮教師的示范作用。眾所周知，兒童的模仿能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。在教學(xué)過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的字很像老師的字。這充分說(shuō)明了在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師的示范對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生善于模仿的特性，不斷提高自身的素質(zhì)，提高寫(xiě)字水平，更好地發(fā)揮榜樣作用。三、注重寫(xiě)字評(píng)價(jià)的完善寫(xiě)字評(píng)價(jià)要體現(xiàn)層次性，低年級(jí)應(yīng)側(cè)重于字的間架結(jié)構(gòu)、寫(xiě)字姿勢(shì)與習(xí)慣的評(píng)價(jià)；中高年級(jí)應(yīng)該側(cè)重于書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)寫(xiě)美觀的評(píng)價(jià)。1.學(xué)生自評(píng)。以往對(duì)寫(xiě)字的評(píng)價(jià)主要是教師的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式容易漠視學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與意識(shí)。而讓學(xué)生臨摹完生字后，及時(shí)進(jìn)行自評(píng)反饋，找出自己認(rèn)為寫(xiě)得最滿意的那些字，并說(shuō)說(shuō)理由。這樣易于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，在一定程度上會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，從而提高寫(xiě)字能力。2.教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是學(xué)生心中的“圣旨”。教師應(yīng)認(rèn)真檢查，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，小到一個(gè)筆畫(huà)，或筆畫(huà)的起筆和收筆，及時(shí)給予到位的、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。如：“你的橫寫(xiě)得真漂亮”“你的收筆太完美了”等等，讓學(xué)生對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步感到驕傲，從而激發(fā)他們的寫(xiě)字興趣。3.學(xué)生互評(píng)。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完字后，讓他們同桌或前后桌交流評(píng)價(jià)，不但可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，而且會(huì)使學(xué)生充滿了神圣感，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己也能像老師一樣去評(píng)價(jià)別人。在互評(píng)過(guò)程中，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一種認(rèn)真、客觀的態(tài)度。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。沒(méi)有家長(zhǎng)配合的教育是不夠完美的教育。作為學(xué)習(xí)主體的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)能起到積極的作用的。教師可充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等渠道，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的寫(xiě)字情況，讓家長(zhǎng)密切配合，在學(xué)生家庭作業(yè)中給予正確的、及時(shí)的評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成。四、注重寫(xiě)字氛圍的營(yíng)造1.開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)。教師應(yīng)該創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽。如：進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選，舉行校內(nèi)、班內(nèi)、組內(nèi)寫(xiě)字比賽等。當(dāng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到他人的肯定，他們的寫(xiě)字興趣就更濃了，就會(huì)更加熱愛(ài)寫(xiě)字。通過(guò)寫(xiě)字比賽，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而促進(jìn)整體學(xué)生寫(xiě)字能力的提高。2.開(kāi)展書(shū)法觀摩活動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)多媒體、實(shí)物等形式，展示古今書(shū)法家的優(yōu)秀作品，并適當(dāng)穿插講一些名家故事，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上書(shū)法，學(xué)習(xí)名家“勤奮好學(xué)，刻苦練字”的精神。教師更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出校門(mén)，到書(shū)法比賽現(xiàn)場(chǎng)欣賞現(xiàn)代書(shū)法家的優(yōu)秀作品，以培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)。3.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。充分利用學(xué)校的宣傳欄、教室的黑板報(bào)等粘貼學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字、書(shū)法作品，營(yíng)造良好氛圍，既讓被展示作品的學(xué)生有一種價(jià)值體現(xiàn)的成就感，又激發(fā)了其余學(xué)生迎頭趕上的動(dòng)力，從而全面提高學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)的積極性。中醫(yī)徒手整形課程主講:王紅錦王紅錦老師中醫(yī)世家高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)藥膳師徒手整形技術(shù)體系研發(fā)人·王氏整骨整形機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人08年作為技術(shù)代表赴印尼推廣中醫(yī)整骨技術(shù)整骨培訓(xùn)教學(xué)整骨培訓(xùn)教學(xué)徒手整骨整形簡(jiǎn)介徒手整骨整形是一種極其溫和的矯正手法,是一種純自然療法,注重身體的整體性,使得肌內(nèi)和骨骼回歸應(yīng)有的正確位置,從而使我們的五官、頸椎、胸椎、腰椎、骨盆、腿型等身體輪廓能夠擁有協(xié)調(diào)、優(yōu)雅的自然之美!徒手整形新療法是在其正骨的基礎(chǔ)上將傳統(tǒng)的正骨技術(shù)和現(xiàn)代的解剖學(xué)、免疫學(xué)、生物力學(xué)、X光學(xué)相結(jié)合,集韓國(guó)徒手整形駐顏術(shù)、美式脊椎矯正學(xué)、日式骨盆壓揉法以及幃式香薰SPA特效六感療法為一體的徒手整形新療法。整形師運(yùn)用獨(dú)特整骨矯形手法,疏通面部肌膚氣血、刺激腺體分泌、矯正變形的骨骼,將松弛的皮下纖維組織重組,達(dá)到緊致肌膚、靚麗容顏和矯正損美缺陷的一門(mén)新型外治美容美形學(xué)科通過(guò)徒手整形后不僅是當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效,立竿見(jiàn)影,并且隨著我們身體自愈力的恢復(fù),后期的效果會(huì)越來(lái)越明顯。第一篇:徒手面部雕塑顱骨解剖顱骨23塊(不包括6塊聽(tīng)小骨)腦顱骨8塊