六師附小三年級語文教研組1212省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

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六師附小三年級語文教研組、12、121/12一、關(guān)于字詞：

繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識字能力，養(yǎng)成獨(dú)立識字習(xí)慣在閱讀和語言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過漢字結(jié)合詞語識字，有效地預(yù)防錯別字積累新詞；積累主謂、動賓、偏正、聯(lián)合結(jié)構(gòu)詞組及固定結(jié)構(gòu)詞組。字詞了解詞語利用2/121、重視識字表和詞語表，正確地默寫出詞語表中詞語。（1號本，2號本）2、積累掌握書后練習(xí)中“詞句活動室”3、學(xué)習(xí)用各種方法了解詞義。舉例、查字典、近義詞替換、反義詞轉(zhuǎn)換、詞素合并法、聯(lián)絡(luò)上下文等，重點(diǎn)訓(xùn)練查字典和聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語方法。3/12二、關(guān)于句子1．學(xué)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)慣用句式。

掌握因果關(guān)系復(fù)句，并能依據(jù)所給原因?qū)懡Y(jié)果，或依據(jù)結(jié)果補(bǔ)寫原因；學(xué)習(xí)利用“連動式”句子；初步學(xué)習(xí)并列、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、遞進(jìn)、目標(biāo)關(guān)系復(fù)句。能正確聽寫句子。

關(guān)于課文：

1、能熟讀課文，背誦、默寫指定課文段落。2、古詩、名言。4/12三、關(guān)于閱讀1．繼續(xù)學(xué)習(xí)圈畫文中關(guān)鍵詞句，重點(diǎn)學(xué)習(xí)圈畫句中關(guān)鍵詞。2.讀懂句意，體會句子情感，感受詞句表示效果。3．認(rèn)識總分、概括與詳細(xì)、承接、因果、并列等自然段段落結(jié)構(gòu)。4．學(xué)習(xí)用摘錄關(guān)鍵詞句（依據(jù)提醒）方法概括自然段主要意思。5．依據(jù)提醒初步把握文章主要內(nèi)容（注意滲透方法：題目擴(kuò)展法、摘句法（抓過渡句）、節(jié)意合并法、）。6．滲透篇章知識

初步了解文章敘述次序（承接、時(shí)間、地點(diǎn)、總分等）。5/12閱讀方法、習(xí)慣

勤查字典（識字、了解字詞）；認(rèn)真預(yù)習(xí)；集中注意默讀；認(rèn)真書寫；主動讀書看報(bào)；勤于提問6/12

關(guān)于預(yù)習(xí)：

把課文讀正確，利用工具自學(xué)生字新詞，養(yǎng)成查字（詞）典習(xí)慣；學(xué)習(xí)針對不了解詞、句提出問題，培養(yǎng)問題意識；嘗試聯(lián)絡(luò)上、下小節(jié)提出問題，訓(xùn)練整體意識。7/12

關(guān)于默讀：

養(yǎng)成正確默讀方法，不出聲、不動唇、不指讀；訓(xùn)練邊讀邊思默讀習(xí)慣，在默讀中提出疑惑，在默讀中思索問題，在默讀中按要求圈畫。8/12

關(guān)于提問：學(xué)習(xí)針對不了解詞句、抓住句子中關(guān)鍵詞語、聯(lián)絡(luò)上下文提出問題，培養(yǎng)問題意識，訓(xùn)練“聯(lián)絡(luò)”思想方法，不孤立地思索問題。9/12

四、關(guān)于作文：

1．能正確利用普通話比較自信地發(fā)表自己意見。說話意思清楚，語句比較流暢。2．寫段要求：學(xué)習(xí)利用承接、總分（或概括與詳細(xì)）、并列等段式寫話；語句通順，意思連貫，正確使用常見標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯別字。1）能圍繞一個(gè)意思用總分（或概括與詳細(xì)）方法寫段。

2）能用上表示時(shí)間、先后次序連接詞或按事情發(fā)展次序?qū)懚巍?/p>

3）能從不一樣幾個(gè)方面介紹某一事物。4）學(xué)習(xí)依據(jù)單幅圖展開合理想象，寫清楚一件事情。5）能用日志經(jīng)常統(tǒng)計(jì)自己感興趣生活內(nèi)容。10/12