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文檔簡介
一.說教材二.說教學(xué)目標:三.說教學(xué)重、難點：四.說教法學(xué)法：五.說教學(xué)流程：1/111教學(xué)目標:1.了解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣把貓?zhí)攸c寫詳細，并表示出自己對貓喜愛之情。
2.有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡部分。
3.激起學(xué)生熱愛生活情趣，激發(fā)學(xué)生觀察動物興趣。2/112教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者抓住特點進行描寫方法。教學(xué)難點：從課文描寫中體會作者對貓喜愛之情。3/113教學(xué)流程：1.激趣導(dǎo)入。2.初讀課文，理清脈絡(luò)。3.再讀課文，品味詞句。4.總結(jié)全文，升華主題。5.拓展閱讀。4/114
猜一猜：腳穿釘鞋走無聲，不吃素菜吃魚腥，日間無事打瞌睡，午夜三更鼠輩驚。（打一小動物）5/115
有段落里有概括全段內(nèi)容句子，可采取“摘錄法”來概括，就是把那個概括性句子摘錄下來作為段落大意。6/116老舍爺爺筆下貓有什么特點？7/117
“貓性格實在有些古怪”
“小貓滿月時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會調(diào)皮?！?/118大貓性格到底“古怪”在哪些地方？小貓“調(diào)皮可愛”文中是怎么描寫？9/119
用身子蹭你腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。
在你寫作時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。10/1110
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