初三文言文的復(fù)習(xí)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

初三文言文閱讀復(fù)習(xí)第1頁

中考文言文閱讀考試說明要求：了解題型①了解常見實(shí)詞和虛詞在詳細(xì)語境中含義。①填空。例：臣本布衣古義：

；今義：

。②正確把握文言文課文、主要句子句意。②選擇。例：以下句子朗誦節(jié)奏劃分有誤一項(xiàng)是（）③能順暢地朗誦文言基本課文。③簡答。例:千百年來木蘭形象為何深受人們喜愛?④對(duì)古人觀點(diǎn),能與時(shí)俱進(jìn),有自己評(píng)價(jià)。第2頁第一步:專攻背誦默寫大聲朗誦，加深體會(huì)。出聲背誦，鞏固記憶。對(duì)名言警句和關(guān)鍵句，逐一背熟、默寫。做一些了解性默寫題目，加深了解記憶。第3頁第二步：文言

實(shí)詞掌握預(yù)習(xí)提醒書下注釋課后練習(xí)第4頁詞性活用現(xiàn)象古今異義現(xiàn)象一詞多義現(xiàn)象通假字現(xiàn)象第5頁第三步：文言虛詞掌握

之

而

其

以

于第6頁之作動(dòng)詞，相當(dāng)于“到”“往”“去”如：送社少府之任蜀州作代詞，可指代人、事、物，相當(dāng)于“他（們）”“她（們）”“它（們）”如：具答之；（人）聞之，欣然規(guī)往（事）。漁人甚異之（物）助詞取消句子獨(dú)立性賓語前置標(biāo)志湊足音節(jié)用于定語和中心語之間，相當(dāng)于““”于廳事之東北角“汝心之固，固不可徹。孔子云：何陋之有？公將鼓之，劌曰“未可”。第7頁而復(fù)音虛詞“而已”譯為罷了第二人稱代詞連詞表承接表轉(zhuǎn)折表修飾表并列表因果溫故而知新學(xué)而不思則罔河曲智叟笑而止之泉香而酒洌然后不過不譯而且四時(shí)之景不一樣，而樂亦無窮也因而第8頁

用法例句解釋人稱代詞懼其不已也他們指示代詞父利其然也這種代詞其一犬坐于前其中語氣詞其如土石何？加強(qiáng)反問語氣第9頁用法例句解釋動(dòng)詞雖乘奔御風(fēng)不以疾也認(rèn)為

介詞不以物喜，不以己悲因?yàn)閱枺骸昂我詰?zhàn)？”憑借策之不以其道按照連詞以光先帝遺德用來第10頁使用方法例句解釋介詞表處所相與步于中庭在三顧臣于草廬之中到表對(duì)象告之于帝向表比較所惡有甚于死者比第11頁第四步：文言文翻譯落實(shí)關(guān)鍵字詞含義。學(xué)會(huì)必要增、刪、留、調(diào)。對(duì)幾個(gè)常見句式進(jìn)行專門訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)：字字有著落，以直譯為主，直、意譯相結(jié)合

第12頁第五步：課內(nèi)語段

閱讀把握

第13頁總結(jié)歸納：一、通讀全文二、勾畫“閱讀提醒”中與文章中心、寫作特色相關(guān)語句，加深了解。三、勾畫并熟記文章中心句及名句。四、注意書下注釋中有單個(gè)字解釋（尤其是特殊實(shí)詞、虛詞）及完整句子翻譯條目。五、注意書后練習(xí)中詞句練習(xí)及結(jié)合當(dāng)代生活實(shí)際題目。六、完成一則對(duì)應(yīng)語段閱讀練習(xí)。第14頁

1、小伙子普通都喜歡漂亮而又賢惠姑娘，《關(guān)雎》一詩中（）這兩句就是佐證。

2、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，喻含新事物不停涌現(xiàn)理趣詩句是（）

3、《陌上桑》中側(cè)面襯托羅敷貌美詩句是（）

4、在《浣溪沙》中，被譽(yù)為“天然奇偶”，傳誦千古佳句是：（）5、在《水調(diào)歌頭》中，表現(xiàn)詩人曠達(dá)心胸和情懷，表示作者對(duì)人生感悟賦予哲理詞句是（）6、陶淵明《飲酒》一詩中，（）一句蘊(yùn)含著這么哲理：只要有高尚精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感。這與《陋室銘》中（）一句有異曲同工之妙。

窈窕淑女，君子好逑沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。心遠(yuǎn)地自偏斯是陋室，惟吾德馨無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全第15頁

8、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中，含蓄表示了詩人急于問仕、服務(wù)社會(huì)詩句是（）9、王維《使至塞上》有一對(duì)偶句，抓住沙漠中經(jīng)典景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”名句是（）10、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，正面寫詩人愁緒，表示對(duì)友人深切同情詩句是（）11、《行路難》中，唱出了詩人展望前景，充滿信心心聲詩句是（）。12《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理，這兩句詩（）13、《望岳》點(diǎn)明全詩主旨詩句是（）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。海日生殘夜，江春入舊年。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。第16頁1·以下句中畫線詞意思不一樣兩項(xiàng)是()A·委而去之/去國懷鄉(xiāng)B·宜乎眾矣/宜多應(yīng)者C·又何間焉/遂與外人間隔D·河曲智叟亡以應(yīng)/國恒亡

2·以下句中畫線字與“故天將降大任于是人也”中“故”字意思相同一項(xiàng)是()A·故雖有名馬，只辱于奴隸人之手B·溫故而知新C·扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵D·既克，公問其故3·以下句子中沒有通假字一項(xiàng)是()A·有良田美池桑竹之屬B·路轉(zhuǎn)溪頭忽見C·食之不能盡其材D·屬予作文以記之C、DAA第17頁4.解釋以下畫線詞語。(1)臨表涕零，不知所云（）(2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分（）(3)由是感激

（）(4)忠之屬也（）(5)能夠一戰(zhàn)（）(6)屬予作文以記之（）(7)游人去而禽鳥樂也（）(8)小大之獄（）眼淚用來感動(dòng)盡了本分一類事能夠憑借寫文章離開案件第18頁1、以下句子中“之”使用方法不一樣于其它三句是()A·一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死B·事無大小，悉以咨之C·漁人甚異之D·久之，目似瞑，意暇甚2、寫出以下句中“而”各表示什么關(guān)系。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也()(2)雜然而前陳者，太守宴也（）(3)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂()(4)水落而石出()D表并列，而且表修飾表轉(zhuǎn)折，不過表承接，然后第19頁3、以下各句畫短線詞，意思相同兩組是（）（）A.其真無馬耶/增其舊制B.躬耕于南陽/遷客騷人，多會(huì)于此C.銜觴賦詩，以樂其志/小大之獄，雖不能察，必以情D.雖我之死，有子存焉/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染E.先帝不以臣卑劣/固臨崩寄臣以大事BD第20頁1、·食馬者不知其能千里而食也。2、孔子曰：何陋之有？分析:句中“千里”應(yīng)靈活地解釋為動(dòng)詞性短語一一“日行千里”，句中第2個(gè)“食"后面省略了代詞"之"，翻譯時(shí)要作補(bǔ)充。參考譯文:喂馬人不知道它有日行千里能力而去喂養(yǎng)它。參考譯文:孔子說：“有什么簡陋呢？”分析:句中“之”為賓語前置標(biāo)志，故翻譯時(shí)要調(diào)整語序。

第21頁

3·予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。4·苔痕上階綠，草色入簾青。分析:這是一個(gè)排比句，句中包含三個(gè)判斷，翻譯時(shí)要表達(dá)句式特點(diǎn)。參考譯文:我認(rèn)為菊花是花中隱士，牡丹是花中富貴者，蓮花是花中君子。分析:這是對(duì)偶句，要盡可能譯得對(duì)稱工整，句中“上”活用為動(dòng)詞。參考譯文:苔痕碧綠，長上臺(tái)階；草色青蔥，映入簾中。第22頁實(shí)戰(zhàn)演練閱讀本文后完成以下各題:生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故于將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。第23頁1．“大任”指什么？“是人”指哪種人？

2．用橫線標(biāo)出“是人”需要經(jīng)受哪些磨煉？

3．經(jīng)過這些磨煉能帶來什么好處？（用原文回答）

4．選出與“生于憂患，死于安樂”中“于”字意義及使用方法相同一項(xiàng)。(）A、懼其不已也，告之于帝

B、貧者語于富者曰C、刻唐賢今人詩賦于其上

D、是故所欲有甚于生者5．翻譯下面句子所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恒亡。

6．有些人說：“逆境能成才”，“順境也能成才”，請(qǐng)你舉例談?wù)剬?duì)此說法看法。

第24頁謝謝第25頁種類例句解釋名詞作動(dòng)詞策之不以其道鞭打名詞作狀語有亭翼然臨于泉上者像鳥張開翅膀一樣動(dòng)詞作名詞

形容詞作名詞必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所好壞人形容詞作動(dòng)詞薄暮冥冥,虎嘯猿啼迫近使動(dòng)使用方法必先苦其心志，勞其筋骨使……痛苦，使……勞累意動(dòng)使用方法漁人