老師們下午好市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

老師們下午好！1/302/30

3/304/305/306/307/308/301．注意展現(xiàn)知識形成過程，使學(xué)生經(jīng)過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。2．經(jīng)過各種方式幫助學(xué)生建立1厘米、1米長度觀念。3．改變了線段編排。編寫特點9/30教學(xué)目標(biāo)2．在活動中，使學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米長度觀念，知道1米＝100厘米3．使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體長度（限整厘米）。4．在建立長度觀念基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度意識。5．使學(xué)生初步認(rèn)識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段長度（限整厘米）。1．使學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成過程，體會統(tǒng)一長單位必要性，知道長度單位作用。10/301．注意讓學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成過程。2．經(jīng)過各種活動，幫助學(xué)生形成厘米和米正確表象。3．把握好線段教學(xué)要求。教學(xué)提議11/30

12/30

13/30

14/30

15/30第42頁

16/30

17/301．結(jié)合生活情景認(rèn)識角和直角。2．經(jīng)過實際操作活動，幫助學(xué)生認(rèn)識角和直角。編寫特點18/30教學(xué)目標(biāo)2．結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。1．結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。19/301．注意經(jīng)過各種活動認(rèn)識角和直角，正確把握教學(xué)要求。2．在教學(xué)中要注意科學(xué)性。3．這部分內(nèi)容能夠用2課時進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)提議20/30

21/3022/30

23/30

24/30

25/301．本單元包含三部分內(nèi)容：從不一樣位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力都有著不可忽略作用。2．“三視圖”是是工程制圖、機(jī)械制圖基礎(chǔ)，在這里還不是正式教學(xué)三視圖，只是讓學(xué)生初步了解從不一樣位置觀察同一物體，所看到形狀是不一樣，逐步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。本單元，只是讓學(xué)生觀察詳細(xì)實物，以后還將學(xué)習(xí)觀察較為抽象幾何圖形。3．對稱是一個最基本圖形變換，包含軸對稱（也叫反轉(zhuǎn)對稱）、中心對稱、平移對稱、旋轉(zhuǎn)對稱和鏡面對稱等各種形式。對稱物體給人一個勻稱、均衡感覺，一個美感。教材分析26/30本冊教材中對稱，僅限于軸對稱和鏡面對稱。第68頁內(nèi)容是認(rèn)識軸對稱圖形。教材借助于生活中實例和學(xué)生操作活動，判斷哪些物體是對稱，找出對稱軸，并初步地、感性地了解軸對稱圖形性質(zhì)，而對于“軸對稱圖形”名稱以及“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相正確點到對稱軸距離相等”性質(zhì)，教材中并沒有明確給出，也不要求學(xué)生掌握。在編排上，教材是按照知識引入—概念教學(xué)—知識應(yīng)用次序逐步展開，表達(dá)了知識形成過程。27/30教學(xué)目標(biāo)2．使學(xué)生經(jīng)過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形軸對稱圖形。3．使學(xué)生經(jīng)過觀察、操作，初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。4．經(jīng)過以上活動，發(fā)展