語文A版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

語文A版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元跨越海峽的生命橋第1頁1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2．讀懂課文，了解“跨越海峽生命橋”含義。3．正確、流利、有感情地朗誦課文，在朗誦中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想高

尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民血脈親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁《跨越海峽生命橋》，這是一個(gè)真實(shí)故事，一個(gè)發(fā)生在杭州故事，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)榫驮谖覀兩磉?，所以讀來格外感動(dòng)，讓我們?cè)賮碜x讀這個(gè)故事，看看到底是什么感動(dòng)著我們？創(chuàng)設(shè)情境第3頁“生命就像不曾開放就將面臨凋零花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花重新綻放。”

仔細(xì)體會(huì)這句話，你能在這句話中找到一組反義詞嗎？第4頁小錢感激那位青年，僅僅是因?yàn)樗驹妇璜I(xiàn)骨髓嗎？第5頁再次仔細(xì)地讀讀課文，看看還有什么令人感激原因？你從哪里看出來？第6頁依據(jù)國際上骨髓資助相關(guān)要求，骨髓資助者和受捐人在一年內(nèi)是不能見面也不能知道對(duì)方身份和姓名，但一年以后就能夠了。我們來想象一下，一年以后某一天小錢和那位捐骨髓臺(tái)灣青年相遇了，會(huì)是怎樣場(chǎng)景？第7頁1．摘抄令你感

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