2023年幼兒園小班語言教學總結范文

2023年幼兒園小班語言教學總結范文幼兒園小班語言教學總結1

接近學期結束，燥熱的夏天來到了，我們這個學期的工作即將進入尾聲。在孩子們的歡聲笑語中度過豐富充溢的一學期。回顧這個學期，雖然很勞碌但很充溢而開心。在我們老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子們也不斷在進步，教學教學工作也基本完善了。現(xiàn)將語言教化教學工作總結如下：

一、政治思想：

本人忠誠于黨的教化事業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導安排的各項任務，對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，嚴格要求自己。

二、教學工作：

本學期，我擔當了小一班語言教學工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期通過學講一般話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言實力，并培育幼兒發(fā)音清晰、正確、學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達實力，在教學活動中教會幼兒禮貌待人，學會敬重別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意力，耐性的傾聽別人講話，不打斷別人的話，樂意與同伴溝通，培育幼兒的思維實力和說話實力。在平常老師和幾個小摯友的談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣來提高幼兒語言交往實力。

三、存在著不足：

1、思維不開闊，導致孩子物想象力和創(chuàng)建力不能更好的發(fā)展。

2、淡化了對特別幼兒的視察與指導。

3、不管在教學活動中還是一日生活中應想方法讓幼兒想說、敢說、多說、喜愛說。

四、努力的方向：

1、加強自身訓練，留意幼兒的實力培育。

2、提高自身的教學水平。

3、提高自身的隨機教化，讓幼兒在原有的基礎上有更大的進步。

幼兒園小班語言教學總結2

《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個素材點，小班孩子喜愛瑯瑯上口的兒歌，于是，我試圖通過讓幼兒對兒歌的觀賞和簡潔的創(chuàng)編，在滿意孩子喜愛有節(jié)奏的語言的同時，讓孩子體會文學作品的情趣。

在活動中我發(fā)覺孩子們對課件的愛好很濃，因為孩子們在平常的活動中我們老師很少用到課件，經(jīng)過這次活動也讓我意識到在平常的教學活動中也可嘗試用一些簡潔的課件，吸引孩子們的留意力。在活動中孩子們能跟著老師很快學會兒歌，聽音樂做嬉戲是幼兒最喜愛玩的嬉戲，這個嬉戲能激發(fā)幼兒較強的想象力，能夠促使幼兒初步思維實力的發(fā)展。能辨別出白天和夜晚不同的音樂，能依據(jù)音樂做出不同的動作。但嘗試紡編兒歌對孩子有些困難，孩子們不能很好的想象，局限原兒歌的內容，這對小班幼兒有些難度。

活動下來我發(fā)覺了許多不足的地方：首先是課件做的不完整不美觀不好用，小班幼兒記憶力發(fā)展不完善，小班幼兒語言表達不夠清楚和完整，回答問題往往很單一，我應當留意引導幼兒說完整的話。通過有意識的訓練和培育，是幼兒逐步形成完整語言的習慣”。他們的動作發(fā)展不夠敏捷和協(xié)調，在進行音樂嬉戲時，須要老師的不斷引導。在以后的時間里，應注意幼兒的動作發(fā)展。在對語言環(huán)境的營造方面，做得還不夠，特殊是在聽樂曲《快樂頌》并表現(xiàn)出白天喧鬧的場景這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)形式有些單一，喧鬧、歡快的氣氛還不夠。假如活動時又仿照各種動物活動的樣子，或是仿照自己起床后的生活場景會更好。

幼兒園小班語言教學總結3

本學期的教學工作在本班老師的共同努力下，順當?shù)耐瓿?，由于小班幼兒的年齡特點，幼兒還是不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，上學期我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的.言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。

為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種教化手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦等。一個學期下來，幼兒的語言表達實力有了很大的提高。

現(xiàn)將語言教學做了以下工作：和孩子一起閱讀圖書，反復跟孩子講重復的故事內容，給孩子聽一些配樂的的兒歌磁帶，幫助幼兒記憶一些兒歌，請幼兒輪番當小老師，在集風光 前念兒歌或做自我介紹，在日常生活中用一般話與孩子們多溝通，剛好訂正和指導發(fā)音不準以及用詞不當、語言不連貫的孩子，將一些手偶、布娃娃放在活動區(qū)，讓孩子依據(jù)自己的意愿與娃娃們閑聊。在活動中，我們著重培育幼兒大膽的口語表達實力和理解實力，讓他們能大方的用完整連貫的語言來表達自己的意思，并引導幼兒會依據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務，能口齒清晰地朗誦兒歌。

在觀賞文學作品方面，初步理解作品的基礎上，想象作品所描述的情景。為培育幼兒的閱讀實力，我們首先教化幼兒愛惜讀本，再相識封面、封底及頁碼，很快孩子們能逐頁的看圖書了，獨立閱讀實力也明顯的提高了。

在日?；顒又形覀儎?chuàng)設各種談話活動，及聽說嬉戲，激勵幼兒主動用語言與別人交往，樂于當眾講話，說話時自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到，但有些孩子還是不愿大膽的在集體前講話，為此，我們通過后階段的日?；顒右龑?，讓他們多與其他幼兒交往，并激勵她大膽的將自己的愿望將出來；并通過班級朗誦兒歌競賽等方式來培育他們大膽的口語表達實力，通過不懈努力，孩子們的語言實力都有了不同程度的提高。

幼兒園小班語言教學總結4

光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，一學期的教化教學工作即將結束?；仡欉@一學期，我根據(jù)語言教化活動安排及校本研修主題把培育幼兒的口語表達實力作為語言教化活動的重點。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過讓幼兒學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言實力，并引導幼兒發(fā)音清晰、正確，學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口語表達實力?，F(xiàn)將詳細狀況總結如下：

一、充分運用媒體教學，提高語言教化活動的效果。由于小班幼兒的年齡小，留意力不能長時間地集中。同時，多媒體教學由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可欣賞性和趣味性，倍受幼兒的寵愛。所以，在語言教化活動中，如教幼兒兒歌、看圖復述故事等，我充分利用課余時間自己制作課件，讓媒體教學為語言教化活動服務，極大地激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，提高了語言教化活動的效果。

二、活動中要求幼兒學說一般話，強調幼兒用一般話與老師和小摯友進行交談，留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，剛好予以訂正。

三、豐富幼兒詞匯，讓他們駕馭運用更多的名詞、動詞、形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會運用常用副詞（現(xiàn)在、還、特別等）和連詞（和、跟、同等）并能理解詞義。同時，要求他們在日常生活中能敏捷運用。

四、培育幼兒能集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的說話。樂意與同伴溝通，能大方地在集風光 前說話且能學說一般話，較連貫地表達自己的意思。在平常與老師和小摯友談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒的語言交往實力。

五、要求幼兒養(yǎng)成先細致視察圖片后表達講解并描述的習慣。我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事務依次。要求個別幼兒能主動地在集風光 前講解并描述，聲音洪亮且句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

六、采納嬉戲的形式讓幼兒進行朗誦詩歌或表演故事，并依據(jù)幼兒的表情、發(fā)音、語調、動作賜予評價，讓其他幼兒從中學習。

七、在發(fā)展幼兒語言實力方面，我不忘剛好和家長溝通，讓孩子在家也有一個語言發(fā)展的良好環(huán)境，如每天要求家長給孩子講簡短的故事等，過幾天讓孩子來復述，講得好的還可以給小摯友表演講故事。同時，每次都給孩子一些小小的嘉獎，如一朵小紅花，一個粘貼星