調(diào)研報告萬能模板集合12篇

調(diào)研報告萬能模板集合12篇教學(xué)目標(biāo)：

1、以歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程(方法)

教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、小棒。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、口算下面各題

40×2，42÷2，84÷4，90÷3.60÷3，36÷3，99÷9，66÷2.(42÷2要說說是怎樣想的)。二、導(dǎo)入

我們知道，筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法時，應(yīng)先從被除數(shù)的位除起，除到被除數(shù)的。哪一位，就把商寫在那一位的上面。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)。(板書課題)

三、教學(xué)例題1、出示掛圖。(1)學(xué)生看圖

(2)問：

①從圖中你可以知道些什么?要求什么?②要求“每班能分到多少個”該怎樣列式?(板書52÷2)

③52÷2=?你會用豎式計算嗎?(學(xué)生嘗試，讓一生板演)

計算的過程有沒有什么發(fā)現(xiàn)?十位上的5除以2不能除盡，那么這題到底怎樣來計算，結(jié)果是多少呢?請同學(xué)們以小組為單位，用小棒代替羽毛球來分一分。(一捆小棒代替一筒羽毛球)

(3)學(xué)生動手操作。匯報操作結(jié)果：你是怎樣分的?最后每個班分得幾個羽毛球?(4)教師根據(jù)生的匯報再次演示分法：

①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆開，變成十根再與剩下的2根合起來就是12根，平均分成2份，每份6根，最后得到26根。②先把剩下1捆拆開先分，再分2根。③全部拆開分。(4)問：請同學(xué)們比較一下，第①②種分法有什么相同的地方?(5)這兩種分法都是先把整捆的分，多下來的捆拆開來分。(6)誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的?(7)同桌互相說一說，分一分。2、教學(xué)筆算

(1)根據(jù)剛才擺小棒的過程，52÷2的筆算該怎樣寫呢?(板書)誰來說說52÷2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的?(2)十位上余下來的1表示什么意思?接下去該怎樣除?(3)請你接下去除。完成書上第7頁上的例題。(4)誰來告訴大家，剛才是怎樣除的?(把關(guān)鍵的地方用紅筆標(biāo)出來)追問：十位上剩下1以后怎樣除的?(5)檢驗：這道題計算是不是正確呢?可以怎樣檢驗?(6)比一比：52÷2和口算題中的42÷2，在計算時有什么不同?(補(bǔ)充板書：首位不能整除)3、練一練

(1)完成“想想做做”第一題的前2題。①評講：當(dāng)十位上有余數(shù)時，接下去要怎樣算?②同桌互相校對。(2)其他題獨(dú)立完成。三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第3題。(1)出示前2組題，讓學(xué)生任選一組進(jìn)行計算。(2)出示后兩組題，分組練習(xí)后讓學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?

2、做“想想做做”第6題。(1)先讓學(xué)生然算。(2)問：你是怎樣想的?通過計算來驗證估算得對不對。3、做“想想做做”第4題。(1)讓學(xué)生獨(dú)立觀察，理解圖意。(2)提問：不計算，你能說說哪種分法的組數(shù)多些?(3)還可以每組幾人來分?4、完成“想想做做”。(1)你能根據(jù)圖提出一些用除法計算的問題嗎?(2)同相互說一說，指名說，全班一起列式計算。四、全課總結(jié)

今天這節(jié)課上，在擺擺、說說、算算中你有哪些收獲?五、課堂練習(xí)

做“想想做做”第2題。會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在訓(xùn)練過程中，通過制作分錄，將證明書填寫到制作帳簿上，鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高會計基本技能的運(yùn)用水平，也是所學(xué)專業(yè)知識的檢驗。通過實際操作，不僅我們每個人都掌握了填寫和審查原始證書和收費(fèi)證明書，還掌握了收費(fèi)薄的會計工作技能和方法，對所學(xué)理論有系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到了會計理論、會計實踐相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為訓(xùn)練資料，利用會計工作中的證明書、會計等對會計的各個步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括會計制作、原始證明書、會計證明書的審查和填寫、各種會計登記、會計、會計等。學(xué)習(xí)了一學(xué)期的基礎(chǔ)會計后，我們掌握了理論知識，但很難將這些理論應(yīng)用于實踐，不能很好地結(jié)合理論和實踐。眾所周知，作為會計負(fù)責(zé)人，如果不能表現(xiàn)出發(fā)生的業(yè)務(wù)會計形式，就不能說是會計。因此，大學(xué)二年級的第一學(xué)期開設(shè)了這個會計訓(xùn)練課。在訓(xùn)練中，首先掌握了金額大小寫、日期、收款人等寫作技能。然后填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。繼續(xù)審查和填寫原始證明書。然后根據(jù)各經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬戶制作收費(fèi)證明書。根據(jù)記賬憑證和附附有的原始證明書，登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和其他相關(guān)明細(xì)賬戶，今后制作科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬目。在這次會計培訓(xùn)中，我們作為單位的記賬人員，掌握了具體的會計業(yè)務(wù)應(yīng)該如何處理，如何合作，彌補(bǔ)了課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握了書中學(xué)不到的具體技術(shù)，縮短了從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離

我們學(xué)習(xí)了教材的理論知識后，進(jìn)行了這次綜合模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練著手，熟練反映企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)，可以證明會計人員的實力。例如，教科書和會計模擬實驗有原始證明書、收費(fèi)證明書、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日收費(fèi)等填寫，現(xiàn)在還有點(diǎn)手工學(xué)生，但是細(xì)心地一步一步地填寫，對自己今后熟練的填寫有信心。然后，將訓(xùn)練書上的各種清單、證明書剪下來附在記賬證明書后面，便于今后的檢查，最后裝訂成冊。作為未來的會計負(fù)責(zé)人，我們現(xiàn)在剛開始，今后會學(xué)到更多的東西，需要自己挖掘的東西很多。另外，會計學(xué)科是實踐操作性強(qiáng)的學(xué)科，會計理論教育和會計模擬訓(xùn)練就像車的兩輪、鳥的兩翼，兩者有機(jī)地聯(lián)系，緊密地合作，可以顯著提高我們學(xué)到的內(nèi)容的質(zhì)量。作為未來的會計師，我們應(yīng)該有很高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此，我們學(xué)校根據(jù)理論結(jié)合實際思想，學(xué)習(xí)訓(xùn)練課，理論上不僅強(qiáng)，動手能力也強(qiáng)。這樣，我們?nèi)旰缶涂梢噪x開校門，更好地投入工作。訓(xùn)練的第一天做了分錄，以前沒有訓(xùn)練過，但是對這樣的工作也不太了解，只是沒有大致的氛圍，而且和同學(xué)們在下面自己做。老師在上面簡單地提一下！老師說開始登記證明書的時候，面對訓(xùn)練時自己桌子上的會計用品，我有著不能動手的感覺，很長一段時間都不敢寫，怕一步一步地做錯，然后在老師的耐心指導(dǎo)下開始登記。很快，平時的課感覺很長，但手頭的工作還沒有達(dá)到自己期待的要求。晚上繼續(xù)忙著當(dāng)天沒有完成的任務(wù)。但是，話又回來了，看到自己做的賬單很高興。很累，但很充實！有前幾天的經(jīng)驗，根據(jù)下一張?zhí)顚懺甲C明書的原始證明書，填寫記賬證明書，根據(jù)記賬證明書填寫總分類賬和各種明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬銀行日記賬:填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等工作比較熟練。但我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)，但我不擔(dān)心。因為我在學(xué)習(xí)這些知識。經(jīng)過這幾天的手工記賬，我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，具有一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。例如，自己不小心，錯誤的數(shù)字，錯誤的業(yè)務(wù)，會計結(jié)果錯誤，引起不必要的麻煩，訓(xùn)練中幾乎所有業(yè)務(wù)的分錄都由老師說明，但實際工作中必須自己制作會計分錄。在這方面，我還有一定的不足，今后必須加強(qiáng)練習(xí)。通過本學(xué)期的會計訓(xùn)練，深刻體會到會計工作在企業(yè)日常運(yùn)營中的重要性和會計工作對我們會計員工的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)。通過實踐訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)了會計核算的感性認(rèn)識。加深理解會計核算的基本原則和方法，綜合運(yùn)用所有基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程，理解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)換過程和會計操作的基本技能，有機(jī)結(jié)合會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，開闊視野，加強(qiáng)企業(yè)實踐運(yùn)營狀況的認(rèn)識，為畢業(yè)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)會計實訓(xùn)中，我有了更深的認(rèn)識和見解。今天是周六，挑一個晴朗的早晨記下我第一周來的實習(xí)心得。實習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點(diǎn)，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，我叫她春春，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個部門，還給我介紹了幾個同事給我認(rèn)識，很活潑的一個小女孩，我很喜歡她。第一天的快中午時，我被公司的領(lǐng)導(dǎo)帶到財務(wù)科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，因為這可能就是我將來要承擔(dān)的職責(zé)。一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開。3月12日，大家知道這天是什么節(jié)日嗎?對了，是中國的植樹節(jié)。老師說：“植樹造林為我們的生活提供了許多用品。植樹造林不但提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而且植樹造林能夠使水土得到保持。”聽老師這么一說，我們都想有機(jī)會自己去栽樹。老師說：“那我們明天就去植樹，為‘植樹造林’添一份力?！睘榱嗣魈斓闹矘浠顒?，我特地和媽媽去超市買了小鏟子，可就是找不到合適的水桶?；丶液?，我跟爸爸一說，爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過就是太臟了，爸爸為了讓我早點(diǎn)寫完作業(yè)睡覺，說幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶就出現(xiàn)了。第二天，春風(fēng)和煦，陽光明媚。我拎著干凈的水桶，帶著嶄新的小鏟子，開開心心地上路了。同學(xué)們會合后，就向種植區(qū)走去。我和王艾陽被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹苗。我小心翼翼的護(hù)著樹苗，王艾陽則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來。不一會兒，我就汗流浹背了，王艾陽讓我休息一下，我感謝地?fù)u搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續(xù)挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹苗的根栽到坑里，扶著樹苗，王艾陽迅速蓋上泥土。我們又按照老師的要求給樹苗澆上水。隨后我給小樹苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗，我們祝愿小樹苗跟我們一起快快長大，茁壯成長。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：我，一個罪人，已經(jīng)無法面對你們了，因為我犯了一個連上天都感到恥辱的罪，我對不起你們，我最該萬死，我死罪難免，活最難逃啊。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，惟獨(dú)我卻在座位上“開火箭”無聊透頂。忽然我腦里閃出一到賊光，我決定和秋香腸唱歌，我們認(rèn)為在這樣的鬼天氣不會有人來檢查，于是便豬打包天的唱起來。誰知校網(wǎng)恢恢，疏而不陋。正當(dāng)我們唱得手腳亂舞時，忽然窗外閃出一到白光，我定睛一看，頓時火熱的心被冰封了，校長正在外面看著呢，他那眼睛射出吃人的眼光，他徐步走進(jìn)教室，面帶微笑，走到我們面前，然后輕聲說：“到我辦公室來”。我們只好撐著僵硬的身體，走了出去。在校長的辦公室，校長用他那寬大的手掌在我們的身上烙上了他的手印。我們犯了滔天大罪，怎么對得起教育我的老師，怎么對得起支持我的同學(xué)，怎么對得起生我的父母養(yǎng)我的祖國。有時候我真的想自己了此殘生，但自殺又算什么好漢，哎！還是讓校長來決定我們的命運(yùn)吧！雖然校長打了我們，雖然我們受了皮肉之苦，但我們卻感到無比的高興。因為當(dāng)我們在通往地獄的道路上，校長無私的把我們救了回來，他的大恩大德我莫齒難忘。在同學(xué)們自習(xí)時，我們卻在唱歌，不但使他們受到嚴(yán)重的打擊，而且危害了他們的身體健康。我們的歌聲不但沒讓他們感到愉快，反而使他們失去聽力高達(dá)5秒之久。倨我和秋香腸24小時的跟蹤分析，他們的身體已恢復(fù)健康，這使我們的內(nèi)疚率下降了我發(fā)誓：我已經(jīng)改過自新，重新做人，而且，只要我在教室，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，堅決避免犯罪事件。敬愛的寇老師：您好！今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。然而，正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當(dāng)先驅(qū)。我知道這次是我的錯，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。檢討人：日期：20__年很快過去了，迎新之際，我們總結(jié)過去的20__年。展望充滿希望的20__年，入職以來我在新的工作中得到了一些體會，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離。積極的思想，平和的心態(tài)和充足的干勁才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利。為使自己在工作上在新的一年有一個新的起點(diǎn)，我不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)!過去的一年，基本上每天基本上是在現(xiàn)場顛簸，樓層之間忙碌的奔走度過的，雖然辛苦，但回想起來卻是很充實。首先對自己以及各位同事在這一年的工作說聲：辛苦了!對這一年里取得成功和失敗說聲：謝謝!感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，一年來，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和批評指導(dǎo)下配合各項工作，在自己的工長崗位忠實的履行了自己的職責(zé)，辛勞和淚水并存，也使我看到了自己的不足。同時也使我轉(zhuǎn)變了很多，思考了很多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺中積累出來的。過去的那些工作日子里充滿了激情，也飽含了淚光，甚至也有過掙扎。在老員工的指引下和同事們的幫助下，學(xué)會了如何做好本職的那些工作。20__年即將遠(yuǎn)去，面對20__年的工作，在這里，我從個人的角度談?wù)勛约阂獮楣ぷ鞯呐Γ壕礃I(yè)者要認(rèn)真地、虔誠地、全身心地投入到自己的工作當(dāng)中，在我的老師盧師傅身上我深刻的識到這一點(diǎn)。他永遠(yuǎn)是那么的有精神有熱情的投入到工作中，盡職盡責(zé)，堅持自己的工作理念，不管嚴(yán)寒酷暑，那么一大把年紀(jì)，始終堅守自己的質(zhì)檢崗位，從不放松，從不疏忽大意;在質(zhì)量控制方面，總是不厭其煩苦口婆心的對一批批工人做技術(shù)交底，送走一批又來一批，就這樣一直下去，每次我都頗受感觸。從他身上我看到了自己的不足，也是一種提高。任何改變對于一個人都是艱難的，從盧師傅身上對比我自己的態(tài)度和思想改變了很多。工作方式上有些時候我已試圖按照老同事對自己提出和建議的新的工作路徑去改變一些態(tài)度方式或思路。例如：與各個部門，同事間的工作配合，工作流程，方法的采納等!首先提醒自己認(rèn)識問題的第一步，其次就是行動，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做的更好，這是一項持續(xù)性的工作，同樣也容不得絲毫怠慢。通過這一年來我認(rèn)識到團(tuán)隊的力量和自我的不足，我想改變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團(tuán)隊的協(xié)助中達(dá)到最佳的狀態(tài)。有時候我在默默的注視著自己的一言一行，又像個旁觀者在監(jiān)督著自己。這些在我以往的工作經(jīng)歷中都是沒有的。工作中我有很多優(yōu)點(diǎn)但還得改進(jìn)。比如：我溝通能力比較強(qiáng)!人和人交往最大的是真誠，相互理解和平時的溝通，善意的表達(dá)自己的想法，關(guān)鍵是你能不能用真誠去打動對方讓對方接納。我相信這句話是沒錯的。在以前也認(rèn)為憑著親和力和真實誠意便可以與同事順暢交流，至于同事心態(tài)的多樣化卻沒有認(rèn)真的想過。在經(jīng)歷了一年工作中，才發(fā)覺同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在工作中出現(xiàn)分歧對自己的想法也會存在猶豫，這個時候就需要溝通，達(dá)到相互理解和支持。而我在這個方面是做得不夠到位的，我的溝通方式比較直接，我想這與我從事這個職業(yè)經(jīng)歷太淺，個人性格有關(guān)，我個人偏向比較直率的溝通方式，不善于迂回地表達(dá)自己的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加強(qiáng)自己溝通技巧，適當(dāng)表達(dá)自己的想法也讓對方愉悅接受，適時運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁玫?，更出色地完成自己的工?我在20__年經(jīng)歷了很多，最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，讓我敞開心懷說說心里話，同時給予我厚望，我在新的一年里會更加激情，更加負(fù)責(zé)的在工作中表現(xiàn)自己，去溫暖別人，帶動別人，也讓別人關(guān)注自己，這是一件很幸福的事……感謝所有幫助支持我的每一位同事讓我一步一步的走到了今天!雙方當(dāng)事人：

男方：，年齡：，民族：，職業(yè)：，身份證號碼：住址：。女方：，年齡：，民族：，職業(yè)：，身份證號碼：住址：。經(jīng)商定，達(dá)成以下自愿離婚協(xié)議書：

一、雙方自愿離婚

男方與女方于年月日在人民政府民政部門登記結(jié)婚?，F(xiàn)因夫妻感情徹底破裂，雙方自愿離婚。二、離婚后子女撫養(yǎng)問題

（一）雙方婚生子女_____由_____方撫養(yǎng)，_____方每月_____日前向_____方支付子女生活費(fèi)計____元人民幣，直至其_____歲。（二）子女大學(xué)畢業(yè)之前的教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)由雙方平均分?jǐn)?，非監(jiān)護(hù)方應(yīng)在見相關(guān)票據(jù)后5日內(nèi)支付，但不排除緊急情況下非監(jiān)護(hù)方的墊付責(zé)任。（三）如果子女對外侵權(quán)并承擔(dān)賠償責(zé)任，由雙方平均分?jǐn)?。（四）非監(jiān)護(hù)方探視子女的具體方式為：。三、夫妻共同財產(chǎn)及分割

（一）夫妻共同財產(chǎn)明細(xì)（單物或份額價值在___元以上者）如下：

（二）如果一方持有、控制的夫妻共同財產(chǎn)（單物或份額價值在___元以上者）未在上款列明，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，另一方有權(quán)分得該財產(chǎn)的80%。（三）夫妻共同債務(wù)如下：

（四）夫妻共同財產(chǎn)分割如下：以下財產(chǎn)歸女方所有：以下財產(chǎn)歸男方所有：其他特別約定：

（五）夫妻共同債務(wù)承擔(dān)：四、本自愿離婚協(xié)議書一經(jīng)雙方簽訂即合法成立，經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)登記即具有法律效力。（或：本自愿離婚協(xié)議書系在人民法院調(diào)解下雙方自愿達(dá)成的協(xié)議書，一經(jīng)雙方簽字即具有法律效力。）四、上述自愿離婚協(xié)議書事項，雙方保證切實履行。因子女生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、對外賠償?shù)?，延遲支付的一方應(yīng)按日向全部墊付一方支付未支付金額千分之六的延期違約金。子女監(jiān)護(hù)方阻止非監(jiān)護(hù)方探視或不提供探視機(jī)會的，非監(jiān)護(hù)方有權(quán)取得監(jiān)護(hù)權(quán)，有權(quán)要求另一方支付精神損失賠償金，精神損失賠償金金額為監(jiān)護(hù)方違約行為發(fā)生時的上年度全部收入。自愿離婚協(xié)議書當(dāng)事人：

男方：（簽字）保真教育網(wǎng)2023年月日

女方：（簽字）年月日

第9篇:調(diào)研報告萬能模板臨近畢業(yè)的最后一年，是我們真正實習(xí)生活的開始，是匯報我們這三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開始，是步入社會大展宏圖的開始。我對社會充滿了信心對我自己充滿自信，參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學(xué)校里出來的一腔熱情磨滅了，自己好懷念當(dāng)時在學(xué)校讀書的時光，但是時間是不可能倒流，每天拖著沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞，沒有目標(biāo)更沒有方向，有的只是失敗與無奈。地球總是在轉(zhuǎn)的，時間在一秒一秒的過去，而我還是在為工作的事在發(fā)愁，天天去面試，重復(fù)的做同一樣事情，結(jié)果都是一樣。但是我還是沒有放棄，而是繼續(xù)在尋找符合自己的工作，這時候的我跟是萬分的焦急。終于工夫不負(fù)有心人，讓我找到一分工作。來到公司，陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)

真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。尊敬的老師：這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。檢討人：xxx20xx年x月x日3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為給咱們的學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給咱們的家園增添一點(diǎn)綠色，使咱們的生活環(huán)境更加美麗，由房地產(chǎn)系團(tuán)總支學(xué)生會青年志愿者分隊組織策劃的“播種希望，收獲未來”3.12植樹、簽字活動于3月12日中午11點(diǎn)45分在四川天一學(xué)院學(xué)生食堂前拉開了序幕。3月，春暖花開，草長鶯飛，3月12日的前一個周，準(zhǔn)確的說是植樹節(jié)前的四天左右，咱們部門才為這次活動做策劃等，所以在時間上相對不足。在植樹節(jié)前夕，咱們部門開了幾次會議，就植樹節(jié)活動淺談自己的一些看法以及對活動展開的一些建議。在會議上，咱們部門的人員都不是很活躍，對植樹節(jié)并沒有太多的看法及意見。但是，在少數(shù)人的建議下，咱們的活動才順利展開。在活動前夕，咱們部門分工明確，都為這次活動作者充分準(zhǔn)備，如：買樹、借鋤頭、鐵鍬等。這些，都鍛煉了咱們的能力，如：與人交流……特別是周六下午，咱們把樹買回來之后，部門里的大多數(shù)人員都積極參與挖坑之中，由于樹苗太小，咱們又討論種植方案，這一次，咱們都積極發(fā)言，述說自己的意見及建議。植樹當(dāng)天的天氣猶如想象中的一樣晴朗，雖然風(fēng)也有點(diǎn)大，但是進(jìn)行簽字活動的同學(xué)的積極與熱情卻是高漲的，他們早早的來到了預(yù)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。此次活動主要面向房地產(chǎn)系所有師生以及其他系上學(xué)生，許多積極的同學(xué)趕過來貢獻(xiàn)自己的力量。中午12點(diǎn)半，活動在杜院長的帶領(lǐng)下展開了，杜院長很重視咱們這次活動，并且希望植樹活動能夠長期延續(xù)下去。師生們在杜院長的帶領(lǐng)下開始植樹，雖然咱們所知的樹苗不多，但這些樹苗見證了咱們的愛與勞動。晚上七點(diǎn)鐘，咱們開展了關(guān)于植樹環(huán)保的講座，也許是咱們通知不到位的原因，來參加講座的人很少，除了咱們部門的人員及學(xué)生會成員，其他的同學(xué)都沒有來。也許，這就是咱們活動最失敗的地方。但是，咱們在那些宣傳片中，深刻的認(rèn)識到植樹及保護(hù)環(huán)境的重要性，特別是，那里面說的吃一次性筷子，平時，咱們?yōu)榱朔奖?，吃快餐，浪費(fèi)了大量的資源，咱們組織植樹并不能從根本上保護(hù)資源，咱們希望自己種的樹能茁壯成長，但咱們沒有想過，有一天，咱們種的樹也會被人砍伐，咱們必須從根本上節(jié)約、甚至杜絕使用一次性筷子及飯盒。