教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件_第4頁(yè)
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)課件1目錄天氣1溶解2聲音3我們的身體4目錄天氣1溶解2聲音3我們的身體42天氣四要素云量降水量風(fēng)向和風(fēng)速氣溫天氣四要素云量3天氣日歷云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速、氣溫日期和時(shí)間利用天氣日歷,可以分析一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化,找到天氣變化的規(guī)律記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)常用的天氣符號(hào)天氣日歷云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速、氣溫利用天氣日歷,可以分析4溫度與氣溫測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。使用溫度計(jì)時(shí),要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后,才能讀數(shù)。會(huì)畫一天的氣溫變化柱狀圖,并會(huì)分析一天之中,氣溫不斷變化;凌晨氣溫最低,然后不斷上升;午后2點(diǎn)達(dá)到最高,之后緩慢下降。溫度與氣溫測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)5風(fēng)向和風(fēng)速風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量,風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速,即無(wú)風(fēng)是0級(jí)、微風(fēng)是1級(jí)、大風(fēng)是2級(jí)風(fēng)向和風(fēng)速風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量,風(fēng)向6降水量測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。降水量等級(jí):小雨(0.1-9.9)、中雨(10.0-24.9)

大雨(25.0-49.9)、暴雨(50.0-99.9)、

大暴雨(100.0-249.9)、特大暴雨(250.0以上)降水量測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。7云根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天(云量少于1/4)、多云(云量少于3/4)和陰天(云量大于3/4)。根據(jù)云高度和形狀把云分成三類:積云、層云和卷云。云根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天(云量少于1/4)、多云(云8資料庫(kù)生物也能預(yù)報(bào)天氣:松果鱗片打開,天氣干燥;鱗片關(guān)閉,即將下雨螞蟻搬家:下雨燕子低飛:下雨蜻蜓低飛:下雨資料庫(kù)生物也能預(yù)報(bào)天氣:9溶解的概念溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻分布在水中,并且不能用沉降或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有:鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、玻璃棒、燒杯。(要會(huì)讀圖)溶解的概念溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻10物質(zhì)在水中是怎樣溶解的高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài):極少數(shù)溶解,沉入水底。輕輕搖晃杯子以后:水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后:全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有:顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過(guò)濾的方法分離。物質(zhì)在水中是怎樣溶解的高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài):極少數(shù)溶解,11液體之間的溶解現(xiàn)象膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài):先浮在水面,再下沉,然后一縷縷的擴(kuò)散,輕輕攪拌部分溶解,充分?jǐn)嚢枞咳芙?,最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、穩(wěn)定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。液體之間的溶解現(xiàn)象膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài):先浮在水面,再12不同物質(zhì)在水中的溶解能力食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了。這是因?yàn)?,溶解在水中的氣體被析出水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來(lái)了。不同物質(zhì)在水中的溶解能力食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。13溶解的快與慢切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。對(duì)比試驗(yàn):只能有一個(gè)條件不同,其余條件都相同。目的是為了形成對(duì)比溶解的快與慢切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。14100毫升水能溶解多少克食鹽在100毫升水中,食鹽溶解的量是有限度的,大約是36克。要會(huì)寫研究計(jì)劃(P34)100毫升水能溶解多少克食鹽在100毫升水中,食鹽溶解的量是15分離食鹽與水溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有:蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分,外焰的溫度最高,內(nèi)焰其次,焰心的溫度最低。點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí),可用燈帽蓋滅,蓋滅時(shí)需再重蓋一次,以避免以后使用時(shí)燈帽打不開,絕對(duì)禁止用嘴吹滅火!分離食鹽與水溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)16分離食鹽與水鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來(lái),人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn),把海水引進(jìn)鹽田,用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā),最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體,萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用濕抹布或沙土撲滅分離食鹽與水鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來(lái),人們就是利17聽聽聲音音叉是一種發(fā)聲儀器,用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。音叉上字母音調(diào),數(shù)字表示每秒振動(dòng)的次數(shù)。敲擊大小不同的兩支音叉,小音叉發(fā)出的聲音高,大音叉發(fā)出的聲音低。(凡是大的、長(zhǎng)的、粗的、松的發(fā)出的聲音都比較低;小的、短的、細(xì)的、緊的發(fā)出的聲音都比較高。)聽聽聲音音叉是一種發(fā)聲儀器,用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高18聲音是怎樣產(chǎn)生的一個(gè)物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。)用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面,水面會(huì)產(chǎn)生波紋,這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。聲音是怎樣產(chǎn)生的一個(gè)物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),19聲音的變化聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。聲音的高低可以用音高來(lái)描述。音量就是指聲音響不響,響的就是強(qiáng),輕的就是弱;音高高的聲音聽起來(lái)刺耳,低的聲音聽起來(lái)很悶。音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。聲音的變化聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。聲音的高低可以用20聲音的變化音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音越弱。音高是由物體振動(dòng)的快慢(頻率)決定的。振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音就越高;振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音就越低。聲音的變化音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大,聲21聲音的變化敲擊水量不同的玻璃杯,水越少聲音越高,水越多聲音越低。(用口吹氣則相反)撥彈橡皮筋時(shí),皮筋越緊,聲音越高;皮筋越松,聲音越低。撥動(dòng)琴弦時(shí),琴弦越細(xì),聲音越高;琴弦越粗,聲音越低。琴弦松,聲音低;琴弦緊,聲音高。擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí),釘子越短發(fā)出的聲音越高。凡是小的、少的、細(xì)的、短的、緊的,發(fā)出的聲音高;反之,聲音低聲音的變化敲擊水量不同的玻璃杯,水越少聲音越高,水越多聲音22探索尺子音高的變化尺子伸出桌面越短,振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音越高;尺子伸出桌面越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音越低。探索尺子音高的變化尺子伸出桌面越短,振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音越23聲音的傳播聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。在月球上,由于沒(méi)有空氣,即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì),兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn),也聽不到聲音、不能互相通話,必須要使用無(wú)線電設(shè)備。聲音在固體中傳播速度最快,液體其次,氣體最慢。聲音的傳播聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物24我們是怎樣聽到聲音的我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng),振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵,引起鼓膜的振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳,引起液體的振動(dòng),液體的振動(dòng)刺激聽覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào),大腦接受了聽覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們便感受到了聲音。我們是怎樣聽到聲音的我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。25保護(hù)我們的聽力耳朵是我們的聽覺(jué)器官,需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音,對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。噪音對(duì)人的傷害:聲音過(guò)高過(guò)強(qiáng),損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音,有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。保護(hù)我們聽力的方法有:遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。保護(hù)我們的聽力耳朵是我們的聽覺(jué)器官,需要精心呵護(hù)。減少有26資料庫(kù)資料:聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為11毫米,成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。資料庫(kù)資料:聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為11毫27身體的結(jié)構(gòu)從外形上看,人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成身體能夠做很多工作,工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察,內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具,也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺(jué)身體的結(jié)構(gòu)從外形上看,人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四28骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉我們的身體里有一個(gè)支架,這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體,保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運(yùn)動(dòng)形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。經(jīng)常參加體育鍛煉,能使我們的骨骼粗壯,肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)靈活。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉我們的身體里有一個(gè)支架,這就是骨骼。骨骼29運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣人的呼吸器官有:鼻腔、氣管、支氣管、肺等。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換,使氧氣進(jìn)入血液,同時(shí)排出二氧化碳。為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快?因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多,以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論