二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第17課 連續(xù)的圖形 ｜滬教版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第17課連續(xù)的圖形｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解連續(xù)圖形的概念；了解簡單的圖形變換，同時提升對形體的感知能力；學(xué)會用不同的顏色和線條將圖形表現(xiàn)出來。2.能力目標(biāo)能夠運用簡單的幾何變換，進行連續(xù)的圖形設(shè)計；能夠根據(jù)自己的想象力，設(shè)計出獨特的連續(xù)圖形；發(fā)現(xiàn)身邊事物中的連續(xù)圖形及其美。3.情感目標(biāo)大膽的展示自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；通過學(xué)習(xí)連續(xù)圖形，感受周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力；培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)知識的興趣愛好。二、教學(xué)內(nèi)容什么是連續(xù)的圖形連續(xù)圖形的表現(xiàn)方式連續(xù)圖形的變化方式創(chuàng)作屬于自己的連續(xù)圖形三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點通過連續(xù)圖形的表現(xiàn)方式和變化方式，進行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點連續(xù)圖形的變化方式和對自己創(chuàng)作的信息加工能力。四、教學(xué)方法1.引導(dǎo)式教學(xué)法通過提問的方式引起學(xué)生注意和興趣，幫助學(xué)生快速理解和記憶。2.示范教學(xué)發(fā)老師通過示范的方式，展示出連續(xù)圖形的變化方式。幫助學(xué)生快速掌握知識和技巧。3.小組合作探究法將學(xué)生分為小組進行合作探究，通過交流和討論，可以進一步思考連續(xù)圖形的意義和價值。4.評議式教學(xué)法老師根據(jù)學(xué)生的作品進行評議，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判思維。五、教學(xué)步驟熱身活動（5分鐘）老師指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的畫線操練，讓學(xué)生根據(jù)練習(xí)，更好地掌握筆的動作和線條的形態(tài)。導(dǎo)入新課題（5分鐘）詢問學(xué)生關(guān)于連續(xù)圖形的看法，然后與學(xué)生共同探究連續(xù)圖形的概念和意義。講解連續(xù)圖形的表現(xiàn)方式（10分鐘）通過示范，讓學(xué)生理解連續(xù)圖形的表現(xiàn)方式，了解有機連續(xù)和簡單連續(xù)圖形的區(qū)別。進行連續(xù)圖形的變化（10分鐘）老師給學(xué)生展示幾個簡單的圖案，指導(dǎo)他們進行改變，讓連續(xù)圖形變得更加多樣化。合作創(chuàng)作連續(xù)圖形（15分鐘）將學(xué)生分成小組，由小組內(nèi)的成員設(shè)計出屬于自己的連續(xù)圖形。讓學(xué)生嘗試用不同的顏色和線條將圖形表現(xiàn)出來。展示學(xué)生作品、聽取學(xué)生評價（10分鐘）老師邀請學(xué)生展示自己的作品，并幫助學(xué)生進行和分享，從中探索連續(xù)圖形的美麗和奧妙。六、教學(xué)評估記錄學(xué)生的作品，觀察學(xué)生的表現(xiàn)情況，給予及時反饋和指導(dǎo)。組織學(xué)生進行小組展示和評議式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判思維。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋記錄評估結(jié)果，幫助老師調(diào)整教學(xué)方法和計劃。七、板書設(shè)計重點連續(xù)圖形的表現(xiàn)方式連續(xù)圖形的變化方式難點創(chuàng)作屬于自己的連續(xù)圖形八、教學(xué)資源班級黑板、白板、筆滬教版美術(shù)教科書、專業(yè)美術(shù)筆九、教學(xué)反思本節(jié)課教師通過多種方式，寓教于樂，讓學(xué)生更快地理解和掌握了連續(xù)圖形的基本概念。通過小組合作探究，學(xué)生在自己探索的同時，更好地發(fā)現(xiàn)了連續(xù)圖形的美麗和奧妙