關(guān)愛(ài)他人===部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第一步：時(shí)政追蹤環(huán)節(jié)1：師友評(píng)析請(qǐng)師友發(fā)布新聞，學(xué)友簡(jiǎn)述新聞內(nèi)容，師傅根據(jù)所學(xué)知識(shí)和新聞內(nèi)容進(jìn)行多角度評(píng)析。第一步：時(shí)政追蹤環(huán)節(jié)2：教師導(dǎo)入第一步：時(shí)政追蹤環(huán)節(jié)2：教師導(dǎo)入

第二單元第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一框關(guān)愛(ài)他人互助提綱：1什么是關(guān)愛(ài)他人？為什么要關(guān)愛(ài)他人？2我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他人？第二步：互助探究環(huán)節(jié)1：師友釋疑友情提示：請(qǐng)師友們結(jié)合課本，先自學(xué)后互助交流第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析

關(guān)愛(ài)他人是一種幸福一、

1.我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人？

②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。P76

第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在愛(ài)心座第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在無(wú)障礙公交第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在盲道第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析

小李培育的南瓜個(gè)頭大、品質(zhì)優(yōu)，為了避免蜜蜂授粉時(shí)將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優(yōu)質(zhì)的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。

小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹?？探究與分享關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，②關(guān)愛(ài)他人有利于自身人格的彰顯，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。就是關(guān)愛(ài)和善待自己。第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析

關(guān)愛(ài)他人是一種幸福一、

1.我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人？

③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析

關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)2

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似教材：P78圖中中學(xué)生這種情況，做了好事反被誤會(huì)，如果沒(méi)有目擊者，可能就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛。（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2）如果是你，你會(huì)怎么辦？第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析『提示』

（1）這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛(ài)他人。如果沒(méi)有老人過(guò)來(lái)說(shuō)明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的行為會(huì)被他人誤解，他與自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。（2）我仍然會(huì)主動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人，心懷善意。第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析2.怎樣關(guān)愛(ài)他人？①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。P78

關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)二、第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析我要把我的壓歲錢和珍愛(ài)的書捐給他們。獻(xiàn)愛(ài)心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說(shuō)吧。我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有什么關(guān)系？

居委會(huì)在小區(qū)開(kāi)展向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。探究與分享第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析

你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？『提示』

他們的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。如果遇到類似的情況，我會(huì)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析2.怎樣關(guān)愛(ài)他人？②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。P79

關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)二、第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析趙老師知道學(xué)生小明家中非常困難，就寫了一份倡議書，號(hào)召全校同學(xué)為小明捐款，小明對(duì)此非常反感.思考：趙老師的行為為什么會(huì)讓小明反感？這對(duì)我們關(guān)愛(ài)他人有什么啟示？第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析2.怎樣關(guān)愛(ài)他人？③關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。關(guān)注他人感受，保護(hù)自己的前提下理智行動(dòng)。

關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)二、第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析（1）生日問(wèn)候（2）生病問(wèn)候（3）困難時(shí)給予支持（4）為他人的富祉出謀劃策（5）理解他人的需求（6）歡迎與歡送（7）支持他人實(shí)現(xiàn)愿望（8）隨時(shí)伸出你的手關(guān)愛(ài)他人的八種方法第二步：互助探究環(huán)節(jié)2、教師解析第三步：互動(dòng)釋疑環(huán)節(jié)1：師友挑戰(zhàn)比一比：哪對(duì)師友回答的又快又準(zhǔn)1.自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，甘肅各地青年志愿者迅速集結(jié)，全力以赴投入到疫情防控工作中，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿者精神，一抹抹志愿紅，為保障人民群眾生命安全和身體健康貢獻(xiàn)青春力量。下列行為中與志愿者精神相一致的是（

）①中學(xué)生隴隴游覽麥積山時(shí)在墻壁上刻下“東方雕塑館”②大學(xué)生蘭蘭參加社區(qū)敬老服務(wù)活動(dòng)③甘老師去甘肅省博物館當(dāng)義務(wù)解說(shuō)員④初三一班同學(xué)上街清理小廣告A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D第三步：互動(dòng)釋疑環(huán)節(jié)1：師友挑戰(zhàn)比一比：哪對(duì)師友回答的又快又準(zhǔn)2.“愛(ài)總是解人于迷茫之時(shí)，助人于困難之際?！边@是因?yàn)椋P(guān)愛(ài)可以（

）①傳遞美好情感

②給人帶來(lái)溫暖和希望

③給人帶來(lái)力量

④獲得他人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)A(yù).①②④B.①②③C.①③④D.②③④B

1、認(rèn)真讀題，找出關(guān)鍵詞、句。2、排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)3、要注意一些絕對(duì)化的詞。例如：只能、任何、只要…就…4、選擇符合題意的正確選項(xiàng)第三步互助釋疑環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)評(píng)

第四步：拓展提高環(huán)節(jié)1：師友拓展溫馨提示：學(xué)友說(shuō)給師傅聽(tīng)，師傅指導(dǎo)學(xué)友

材料一：湖北省武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠肺炎患者的定點(diǎn)醫(yī)院，收治病人全部為重癥和危重癥患者。院長(zhǎng)張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，顧不上照顧已感染新冠肺炎的妻子，一直堅(jiān)守在抗疫一線。他說(shuō)：“雖然有愧疚，但當(dāng)時(shí)不需要做取舍，能幫助到別人，覺(jué)得很幸福！”材料二：從醫(yī)院旁小巷里的油條攤位到炒1個(gè)菜收1元的愛(ài)心廚房，18年來(lái)，萬(wàn)佐成和熊庚香與患者相伴，用愛(ài)心守護(hù)他們。這對(duì)夫妻的初心十分簡(jiǎn)單：“有的病治不好了，但能讓病人吃好一些，家屬的遺憾也能少一些?！保?）結(jié)合材料一回答：張定宇說(shuō)：“能幫助到別人，覺(jué)得很幸福！”你認(rèn)為他“幸?！痹谀睦铮浚?）結(jié)合材料二回答：萬(wàn)佐成和熊庚香夫妻的“初心”啟示我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)他人？

第四步：拓展提高環(huán)節(jié)2：教師提升參考答案：（1）①關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望。②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。（2）①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。我們要盡已所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。第五步總結(jié)歸納環(huán)節(jié)1師友總結(jié)

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)