遠程教育心得體會 遠程教育心得300字(大全10篇)

第頁共頁遠程教育心得體會遠程教育心得300字(大全10篇)遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇一通過幾個月的網上學習，使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面開展，使我進一步深化的認識到了：一、教育的核心是“育人”(即教育學生)。我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛，去關注、關心每一個學生，“賞識”和“寬容”每一個學生，公平、公正的對待每一個學生，才能使學生有一個良好的心態(tài)去學習，才能不斷地激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新欲望。二、課改的關鍵是“老師”。新課程標準主張，在課堂教學中老師要少講多練，精講多練，先自學后講解，先練習后講解;主張學生參與新知識形成的全過程，讓學生自己去感知知識，體會知識，在感知中體會，在體會運用中升華和創(chuàng)新知識，還課堂于學生。這就要求老師首先要不斷學習，解放思想，轉變觀念，改變教學形式，從過去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過程中解放出來相信學生，放手讓學生去探究。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的才能;提升駕馭課堂教學，特別是駕馭開放式課堂教學的才能。其三是要學會反思，學會研究，敢于“發(fā)表”。在聆聽了專家的講座之后，能多項選擇，交流互動，不僅和組內的同學在網上討論交流，發(fā)表自己的意見和觀點，并且還積極與其他組的同學進展交流互動。在交流互動中認識了許多成功的老師，他們的教學理念，教學智慧也給了我很多啟迪。三、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業(yè)練習、老師間互相交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在平時有時機我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好準。四、加強反思，及時總結教學得失。在獲得不小收獲的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;2、在教科研方面能認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;3、教研中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)?？傊?，遠程培訓給我們帶來的是學習，是反思、是進步，更是考慮。讓我們在實際工作中帶著這些反思和考慮，本著勤學、善思、巧干的準那么，為扎實地推進新一輪課程改革奉獻自己的一份力量吧!遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇二不知不覺中，遠程研修學習完畢了。在這期間我們全體學員都有著共同的心聲;累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的遠程研修無疑是我們開展根底教育道路上的指路明燈;是一場及時雨。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅決了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念數(shù)學是一門根底課程，在小學教學中，進步小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最正確的課堂教學效果。老師應充分理解小學生的特點，理解數(shù)學這門課程的教學特點，在此根底上運用適當?shù)氖侄?，進步小學數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網絡培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到理解決?，F(xiàn)將這次的培訓體會、總結如下：踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕?；貞涍@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗;從初上網時的被迫學習到如今迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;新增內容的教學;以概率統(tǒng)計教學為例;信息技術與數(shù)學教學的整合;以函數(shù)教學為例推理與證明;以幾何教學為例學生符號運算才能的培養(yǎng)問題;中小學一樣內容的銜接問題;以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進展了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導老師石老師、陳老師和嚴老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進展點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，鼓勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃活力。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：要做一個享受教育的幸福老師。確實如此，我們又何嘗不想如此，關鍵在于我們教育觀念的轉變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業(yè)化開展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽老師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動;可深化實際調查研究，分析^p解決實際問題;也可動手設計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探究、歸納等?，F(xiàn)代數(shù)學教育的根本理念認為，數(shù)學學習是現(xiàn)實的，動手理論、自主探究是數(shù)學學習的重要形式，在新課程中，每個知識點根本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經歷和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂討論、合作是學習小組成員完成學習任務的手段，而交流那么促進學生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內向、不善言辭的同學也會活潑起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚;其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式;最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的才能，這正是讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探究并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，到達學習經歷共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的才能，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描繪，從而進步表達才能和理解承受才能。數(shù)學課堂是成認差異的課堂。誠然，我們進展了為期一百多天的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，詳細如何施行?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進展充分的;消化吸收;，將其轉變?yōu)槟苷嬲谟谖覀內粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。理論是檢驗真理的唯一標準，這是不諍的事實。俗話說教學有法，教無定法。關鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到在學中用，在用中學。使學生樂學、好學、善學，從而進一步進步學生的數(shù)學綜合運用才能，全面進步教學質量。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達成功的此岸。隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，幾個月來，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運的垂憐，我們在遠程研修這座上，與時間賽跑，貪心地汲取教育教學智慧的瓊脂玉液!研修的日子里我們考慮著，成長著，收獲著，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏。遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇三自從暑假參加“河北省20年中小學老師素質進步全員遠程培訓”以來，我一直積極投入到網絡學習中。我每天堅持聽課，認真完成各項學習任務，認真寫學習日志和總結，并在班級論壇發(fā)帖跟帖。我還認真閱讀其他老師的日志，在學習、吸納的同時跟帖發(fā)表自己的見解。由于暑假中為學校新落成的幼兒樓進展文化氣氛的布置，白天要到校、值班、參加黨員執(zhí)崗……事情比擬多，所以有時候感覺學習時間不是很充裕，學習效率還不太高，但我努力調整自己的工作、生活狀態(tài)，處理好學習與工作、生活的關系。品德與社會是一門綜合型、活動型的課程，課程關注的是每一個學生的開展。為了使自己的課堂教學可以到達新課程的要求，我選修了三門課程：《教學設計可以如此精彩》、《教給學生點金術——小學“品生”、“品社”課的學法指導》、《合作學習需要技巧》。通過學習，我收獲頗豐，心中豁然開朗。一、《教學設計可以如此精彩》的學習，使我知道了個性化教學設計，是老師基于教學內容，根據(jù)學生本身特點，充分反映老師個體的教學風格、教學優(yōu)勢、教學個性、教學經歷以及個性心理特征與傾向性，并能充分表達其創(chuàng)造性的教學設計。而個性化教學設計是適應老師創(chuàng)造性勞動的需要。沒有個性化的教學設計，就不可能形成自己獨特的教學風格。因此個性化教學設計是一種藝術，是對老師提出的更高要求。通過學習使我體會到：新課程給老師留下很大的創(chuàng)造空間，給老師提供的展現(xiàn)個人素質的舞臺越來越大，老師可以根據(jù)自身的素質和條件實現(xiàn)教學的個性化，展現(xiàn)個人教學的風格，展示自己的教學魅力。一堂優(yōu)秀的課，離不開老師獨特細致的教學設計;一堂成功的課，往往在教學設計中就充分表達和浸透了授課者的思維和智慧。所以，我今后進展教學設計時，一定要充分表達出自己的獨特的個性設計。二、通過學習《教給學生點金術——小學“品生”、“品社”課的學法指導》，掌握了一些對學生進展學法指導的方法。課上要最大限度地調動學生學習的主動性和積極性，激發(fā)學生的思維，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學習的才能。在教學過程中，指導學生搜集信息，理解、消化知識。要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，逐步引導學生由模擬學習到獨立學習再到創(chuàng)造學習，由被動地學習到主動地學習再到積極探究，由不會學到會學，即掌握學習的方法，形成學習的才能，養(yǎng)成學習的習慣。我決心做一個有思想的老師，努力形成自己的教學特色，關注并幫助學生完成個性化開展。三、通過收看《合作學習需要技巧》的專家講座和老師們理論聯(lián)絡實際的講課，我受益匪淺，對合作學習有了進一步的認識。它的優(yōu)點在于：1、減輕心理壓力，有利于學困生參與學習活動。在傳統(tǒng)的課堂上存在著太多的競爭，這使很多學生難以有時機體驗成功的喜悅。合作學習為每一個學生提供了體驗成功的時機。2、給每個學生品味成功的時機，有利于激發(fā)學生的學習動力。3、積極有效的活動過程，有利于展示學生的特長。4、合作學習在課程中促進學生多方面才能的培養(yǎng)。合作學習的技巧包括：1、根據(jù)學習內容，科學建立合作學習小組?？梢愿鶕?jù)學生的特長分組、也可以根據(jù)學生的成績上下分組、也可以是隨機的分組等。2、確立小組學習目的，目的適度。它確實立不能過高也不能過低，要恰到好處，不能過高也不能過低。老師還要及時給予指導。3、明確小組成員任務，任務明確。在整個學習過程中，看重的是集體完成目的的情況，這就要求成員間，必須互相合作、互相尊重、互相幫助、互相信任。4、成員分頭準備，明確分工后的各個成員，開場以不同的方式搜集資料，尋找答案以便在交流、討論時報告任務完成的情況。5、小組內成員交流、討論，互相學習。6、總結觀點并展示成果。每個合作組總結、概括出自己的觀點，學生們選用自己喜歡的方式或直觀的方式予以展示，在總結、展示過程，實際上學生的各方面才能也就在不知不覺中進步了。通過這次培訓學習，讓我汲取了教學的營養(yǎng)，開闊了我的視野，拓展了我的教學思路。特別是課例展示，讓我獲得了很多學習借鑒的方法。在今后的工作中，我要把自己學到的、感悟到的應用到教學中去，努力探究有效的教學方法，讓我的課堂更豐富多彩。遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇四自從今年初學校傳達了教委的通知參加繼續(xù)教育遠程培訓，開完會后，晚上回家我就進展了注冊，粗略地閱讀了一遍必修課程，越看越覺得有必要認真研讀。通過多天的認真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習心得、與本班級學員及其它班級互相交流、互評、跟帖、提問等的研修，學習收獲很大，現(xiàn)將學習情況進展總結：一、備課問題診斷與解決1、“備課”不等于“背課”老師要樹立正確的備課觀，課堂教學是由師生雙邊的活動構成的，因此，上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨特的教學風格。2、處理好“預設”和“生成”之間的關系，預設要適度，要留有空間。過度的設計必然導致對教學的控制，導致對學生活動和開展的包辦、強迫干預。在教學過程中，那么應關注學情，準確把握“生成”，拓展學生思維空間。3、重視老師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學生的意見，細心記錄學生的反映，能更好地促進課堂教學，為學生全面開展效勞。4、教學目的要詳細，不管采用什么教學方式與手段，都必須有明確的針對性和目的性。注意學科之間的綜合，以學生為本，建立平等互動的師生關系。5、關注學生主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學。二、老師專業(yè)化與老師專業(yè)化開展1、老師專業(yè)化是世界老師教育的開展趨勢和潮流。2、老師專業(yè)化是施行科教興國戰(zhàn)略的需要。3、老師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。所謂老師專業(yè)化，簡而言之，就是“老師個體專業(yè)程度進步的過程以及老師群體為爭取老師職業(yè)的專業(yè)地位而進展努力的過程”。4、素質教育對老師的專業(yè)開展提出了更高的要求，要求老師具有更高的師德境界、擁有更加優(yōu)化的知識構造、具有更加全面的專業(yè)才能，不斷實現(xiàn)老師自身的專業(yè)開展。通過繼續(xù)教育老師遠程培訓的學習，使我認識到老師要加強自身的素質培養(yǎng)，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神。還要有過硬的專業(yè)知識，要勇于成認別人的長處，取長補短，加強交流和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時工作中注意加強自身專業(yè)以外的文化知識以及音樂藝術素養(yǎng)的學習，理解并有所掌握國內、國外的音樂作品，加強自身文化藝術修養(yǎng)，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學科相關聯(lián)的邊緣學科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學上有自己的教學個性風格，為自己樹立長遠方案，通過理論、反思、研究三位一體的老師專業(yè)化開展的途徑加強自己專業(yè)化的提升，多理論，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的老師專業(yè)開展學習中，不斷的完善自我，超越自我。遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇五遠程教育對我來說，曾經是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望可以實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實，不過時代的開展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資的!隨著社會的進步，計算機的開展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面，計算機、網絡擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經濟不興旺的遙遠地區(qū)的教育上了一個新臺階，逐步開場消除地區(qū)性的教育差距;教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網絡為信托，綜合利用教育資，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，打破了傳統(tǒng)的教學形式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉變?yōu)榻K身學習。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的開展是老師扮演好其多重角色的內在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速開展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作場面，一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的開展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會開展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的開展，不斷進步自身素質，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育形式下，老師面對的學習對象要求老師不斷參與繼續(xù)教育。利用遠程教育教學，不僅減輕了老師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學形式，老師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對老師的身心安康有了很好的保障。另外每堂課上都有精巧的圖片，有小組活動的內容，有大量的精選習題。學生上課更形象、詳細、生動，更直觀。更能進步學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資的應用不僅是效勞教學，而且是效勞自身，有利于自身進步。讓教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大進步，教育教學方法不斷創(chuàng)新。一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中進步學習興趣和學習效率，通過奉獻智慧、分享成果，進而學會合作。二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進展學習，進步自己的業(yè)務素質。三、進步自身素質。遠程教育資因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取才能、較強的網絡技能以及較強的信息構建才能，也就是說現(xiàn)代網絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)形式。四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內容、教材、老師經歷等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種類型資的網上課件，充分利用網絡資優(yōu)勢，可以到達應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程學習者是一大批學習才能不齊、文化根底相異、思維方式有別的學習者，老師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學才能和現(xiàn)代教育技術應用才能外，更要有寬廣的知識面和較強的效勞意識。最后，老師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的考慮與分析^p、對教育理論的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思才能。教育思想貴在“思想”、“考慮”、“思索”等功夫，教育認識的進步離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在于對過去教育理論的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、如今和將來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的才能，就不可能獲得老師應有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好老師的多重角色。因為，沒有理論指導的理論是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革理論中的思想建立，潛心于“人才培養(yǎng)形式改革和開放教育試點”工程理論過程的探究和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育形式下老師“導學”作用的發(fā)揮也是不無好處的。以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進展學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習形式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資的運用，讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美妙!現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們去學習，我相信我會隨著時間的推移獲得更多的進步的。教學方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我可以做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學生!遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇六學會學習，終身學習已成為21世紀人們自我開展的必須。作為新時期的老師，我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念，不停地學習新的教育教學方法，更新自己，促進開展和進步。而非學歷遠程教育學習正是老師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此，我從兩個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。一、非學歷遠程教育，給老師一個開放的教育觀念和教育資學習的平臺非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的開展而產生的一種新型的教育學習形式，給老師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表如今課程設置的開放。不同專業(yè)的老師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內容;一樣專業(yè)的老師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇詳細不同的課程學習內容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表如今課程內容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內容涉及教育教學理念、教育教學的方法與形式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質的教育教學實例分析^p等等。這些詳細的內容，對于老師打破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學形式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深化變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表如今學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，打破了時間、空間的`限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的特點，采取相應的時間或地點自我學習，是老師在職學習的有效方式。二、非學歷遠程教育學習，是促進老師專業(yè)成長，值得長期利用的教育資時代的開展，新課程的改革，對老師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習形式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習形式，而且豐富了老師的教學方法，更新了教學理念。老師在工作和學習中充分利用它，能有效地進步教育教學業(yè)務程度。比方，在教學中要擅長引導學生發(fā)現(xiàn)問題;老師要擔負起課程的建立者、開發(fā)者、利用者;老師作為教者，其“”不止“一桶水”，而應是“長流水”，長流常新，永無止境;每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調控的作用，指導和改良自己的教學。第二，開闊了老師的視野，進步了老師的專業(yè)技能，促進了老師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，可以有效進步教育教學效果，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名老師，我們的責任是要為社會現(xiàn)代化建立培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學的方法和手段，打破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，積極研究和探究，是時代和社會對我們的要求。非學歷遠程教育學習給我們提供了一個有效的學習的平臺，我們理應積極參予學習，不斷進步!遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇七我有幸參加了這次化學遠程培訓。通過海西教育網絡培訓平臺，幫助我們化學老師解決教育教學中的實際問題，進步施行素質教育的才能和程度，促進了老師專業(yè)化開展程度的進步。我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參加培訓、進步自身素質以及教育教學才能的重要性。現(xiàn)結合本人的實際，談談自己參加本次培訓活動的心得體會，如下：一、加強學習，保質保量地完成了本次學習任務。我為了在這次培訓中有大的進步，不斷進步施行素質教育的才能和程度。這次培訓活動進一步提升了老師的教育教學程度，促進了老師專業(yè)開展程度的進步。結合本人實際，制定了學習方案，學習時，帶著問題去看，去聽，去與專家的經歷做比擬。由于培訓前做了充分的準備，培訓中認真考慮，及時完成作業(yè)，促進了此次培訓的質量。二、通過培訓，我受益匪淺：1、通過培訓，更新了我的觀念。由于種種原因，培訓前，我的教育教學觀念還比擬落后，頭腦中沒有吸收到多少新觀念，尤其是系統(tǒng)的吸收。這次培訓，讓我系統(tǒng)的學習了新的教育教學觀念，促使舊觀念的更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識和理論都有了一個質的飛躍，對自身素質的進步也起到了宏大的推動作用。2、通過培訓，開拓了我的視野。這次培訓讓我獲得了大量的信息，不但大大開闊了視野，也為今后的工作打下了堅實的根底，許多老師都表示，培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教育教學理論中去。3、通過培訓，解決了很多教學理論中困擾的難題，建立了一個方便快捷的交流平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助，積極的為我出謀劃策，甚至是交流，讓我很快就找到了叫好的解決方法，解決了一個個教學理論中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流，更是讓我收獲頗多。4、通過培訓，我找到了今后的方向，感受到了培訓學習、教研對教學理論的宏大作用。以前忽略了的練習課教學設計，通過這次培訓中一次次精心的設計，看到孩子們練習興趣的增強，練習速度的進步，練習效果不斷變好，讓我深化感受到培訓學習、教研對教學理論的宏大促進作用，同時，也讓我在教育教學這條航道上越走越遠，越走越好。遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇八多少年來，我們的課堂教學以老師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學形式，禁錮了老師的思想，限制了學生的空間。國家為我們裝備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網絡去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對于教學技術的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育到達最正確效果?，F(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。在今后的教學中，本人要不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資，進步自身素質的同時進步學生的學習興趣。一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是老師的工作，還應是老師的事業(yè)，施行現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程施行中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，老師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的目光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。二、通過這次學習，使我對自己的教學程度和科研程度有了新的認識。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間開展其他方面的素質。三、通過遠教的培訓，使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探究的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、老師自由溝通，討論與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獲取教學信息之后，互相交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)絡，便能獲得更好的學習效果。遠程教育為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，進步了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氣氛。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。通過這段時間的培訓學習，雖然很緊張，但我們覺得很充實，我要把我所學到的帶到我的課堂，尤其對課堂導人這一方面加強努力，把學到的傳給我們的老師們和學生們，也要使我的課堂更加有效、有質量。讓師生在同一片藍天共享優(yōu)質資，為素質教育的進步發(fā)揮它應有的作用。遠程教育課程的學習，使我對自己的工作有了更深的理解，并通過學習其他專家的成功經歷，也對自己的工作有一定的促進作用，可以說是受益菲淺，體會到老師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心，為學生提供安康快樂的成長環(huán)境，不讓一個學生落伍?？傊?，以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進展學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習形式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。遠程教育心得體會遠程教育心得300字篇九隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學形式正在形成和開展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學才能，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的。網絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯(lián)網絡的學習可以到達許多的目的，起到傳統(tǒng)的教學形式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網絡有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。以學生為中心，強調學生對知識的主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構。建構強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網絡那么淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)絡。學生在互聯(lián)網絡上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地搜集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的