抓老鼠游戲教案8篇

第第頁抓老鼠游戲教案8篇

抓老鼠游戲教案篇1

活動目標：

1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

2．學會將身子團緊移動重心。

3．能遵守規(guī)章不碰障礙物。

活動預備：

1．在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2．貓的頭飾一個。

3．學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

活動過程：

1．老師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

2．老師交待場地，提出練習要求。

老師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習“鉆”的動作，提示幼兒在“鉆”時團緊身子?！卜磸途毩晹?shù)遍〕

表揚能團緊身子不遇到繩子的幼兒。

3．交代游戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒游戲。

老師：有一只大貓成天想抓我們，我們出去玩時要當心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就抓緊鉆回洞里，千萬要當心，不能遇到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當全部幼兒鉆出洞后，老師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提示幼兒團身、低頭。

表揚能根據(jù)要求“鉆”的幼兒。

老師著重提示和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4.小結(jié)幼兒學習狀況,表揚遵守規(guī)章的幼兒。

抓老鼠游戲教案篇2

活動目標：

1、能依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。

2、大膽表演大象、小老鼠的動作，表現(xiàn)小老鼠的機智調(diào)皮和大象粗重詼諧的'形象。

3、愿意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動預備：

〔1〕制作教學ppt。

〔2〕小鼓一只、音樂3段

活動過程：

1、觀賞《小老鼠與大象》故事。

師：“小老鼠和大象是一對好伙伴，有一天它們一起出去散步?！膊シ舙pt〕它們走到了哪里？〔小橋〕我們來聽聽大象是怎么走的呢〔鼓聲‘咚咚咚’〕，小老鼠呢？〔鼓聲‘篤篤篤篤篤’〕，〔繼續(xù)播放ppt〕它們又走到了哪里？〔小山〕大象怎么走的呢？小老鼠呢？〔繼續(xù)播放ppt〕，大象和小老鼠走累了，來到了哪里休息呀？〔草地〕，大象‘咚咚咚’，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”〔大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢，小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。〕

2、引導幼兒回顧故事的情節(jié)，學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。

⑴師：“請小伙伴們想想看，剛才的故事里有誰呀？”〔大象、小老鼠〕師：“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺兀俊薄残?、小山、草地?/p>

⑵讓幼兒學大象〔跺腳〕和小老鼠〔輕快踮腳走〕的腳步聲以及走路的樣子師：“大象在走過小橋〔小山、草地〕的時候是什么樣的呀？誰來學學看呀？小老鼠又是什么樣的呢”〔敲鼓，兩種方式多次輪番反復?！秤變悍抡铡?/p>

師：“為什么大象是這樣〔做跺腳動作〕走路的？小老鼠是這樣〔做輕快踮腳走動作〕走路的呀？”〔請小伙伴形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕〕

⑶聽鼓聲，與幼兒一起學動物走路的樣子，將故事重復一遍。

師：“下面請小伙伴聽好咯，是誰來了呀？〔敲鼓〕我們一起來學學看！

大象‘咚咚咚！’走過小橋，小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

大象‘咚咚咚！’翻過小山，小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

大象‘咚咚咚！’來到草地上休息，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息。”

老師總結(jié)：大象身體大而粗重，所以走路慢。小老鼠身體輕，所以走路快。

3、跟隨音樂，大膽表演。

師：“我們小伙伴啊，表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒，接下來我們跟著音樂，一起再表演一次好嗎？請你聽清晰，什么時候是大象出來了，什么時候是小老鼠哦?！?/p>

播放音樂，配班敲鼓。

4.謝幕！

師：“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今日我們玩的可真快樂，大象和小老鼠也要回家了，我們一起和大家再見吧！”

抓老鼠游戲教案篇3

活動目標：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的技能。

2、培育幼兒協(xié)同全都的情感，進展敏捷性。

3、商討游戲規(guī)章，體驗合作游戲的歡樂。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

活動過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。

4、老師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一貫躲在鼠洞口。被捉到的老鼠馬上站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。老師巡回觀測、指導，隨時提示幼兒留意安全。

6、游戲一遍結(jié)束后，老師確定成果，進行鼓舞，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時，指出游戲中應改進的事項。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，老師巡回指導。?8、游戲進行3--4遍。每次游戲結(jié)束，老師都進行簡約的小結(jié)，鼓舞姿態(tài)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

9、游戲結(jié)束，老師進行講評：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)章，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會運用“策略”。劉斌小伙伴在扮演小老鼠時，有意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了許多食物，最末贏了小紅花。孩子很喜愛這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

抓老鼠游戲教案篇4

活動名稱：

?貓和老鼠》

活動目標：

1.熟識音樂，體驗貓來了的焦灼心情，拿到食物回到家的歡樂心情。

2.初步學會遵守游戲規(guī)章，仿照小老鼠的動作，積極參與游戲。

活動預備：貓頭飾、音樂、香腸假設干

活動過程:

一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。

二、引入主題，引起孩子的愛好

師：我今日想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇殘的貓，把所以的香腸都搶走了?？墒?，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？〔孩子自由講解并描述〕

三、學習游戲規(guī)章，用小手來進行訓練

你們說了許多，那我來告知你們究竟這支香腸是怎么得到的。

〔講解并描述故事，并用手指進行演示〕

1.你們想不想把我們的香腸拿回來？〔想〕那我們先來聽一段音樂，你們來告知我都聽到了什么？我們才能去拿香腸?！猜犚魳?，進行感受〕提問：〔1〕你都聽到了什么？〔貓叫〕〔2〕貓叫了，小老鼠應當怎么辦？〔停在原地，一動也不能動，假如你動的話，就會被老貓發(fā)覺的?！场?〕那我們什么時候去拿香腸呢？〔離香腸很近的時候?！?/p>

2.為了讓大家能安全、順當、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學一學本事，試一試，然后再去拿。

〔1〕老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用腔調(diào)伴奏。

〔2〕老師總結(jié)閱歷，說出問題。〔第一次玩過之后，總結(jié)閱歷〕〔3〕〔伴隨音樂進行練習?！尺@次我不提示了，請你們認真聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們究竟學到本事了沒有?！舱埡⒆幼约和妗?/p>

四、和貓咪進行游戲

1.這次我發(fā)覺大家都學到本事了，那有沒有哪個小老鼠特別勇猛想去試試的。〔找?guī)孜缓⒆訁⑴c游戲，并進行鼓舞?！?/p>

2.第二次游戲〔有一個小老鼠被抓〕

3.呀，我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到？〔請孩子講解并描述，是由于跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)覺了，就被捉住了。〕那這次我們?nèi)サ臅r候，肯定要跑的快一點了，但要聲音小點。由于我們的小伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，

五、結(jié)束部分

我們的小老鼠太勇猛了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的'東西吃。今日你們開不快樂??？那我們一起去慶祝一下吧！

抓老鼠游戲教案篇5

活動目標：

1、對民間童謠有愛好，喜愛用童謠做游戲。

2、傾聽指令，并依據(jù)指令作出反應，提高思維的規(guī)律性和機敏性。

活動預備：

小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

活動過程：

一、學習童謠老師可通過出示圖片，引出兒歌。

二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”

玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最末老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否那么要被貓抓走。老師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。

規(guī)章：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。

三、游戲二“依據(jù)老師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”

玩法：幼兒依據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進行，老師提出的條件不斷改變，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)章：裝扮完請兩位好伙伴援助檢查自己的裝扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。

四、游戲三“依據(jù)老鼠號碼進行游戲”

玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，老師要不斷改變要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……規(guī)章：在規(guī)定時間內(nèi)，快速做出反應，否那么也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲處。

游戲結(jié)束老師可依據(jù)幼兒的游戲狀況為成功者頒獎，評比本次游戲中的“機智鼠”。

兒歌：貓捉老鼠幾點了？

貓捉老鼠幾點了？

雨下了嗎？

它長什么樣子呀？

兩點了。貓捉老鼠幾點了？四點了。

六點了。天亮了嗎？亮了。

下了。我的花花洋傘呢？被只老鼠偷走了。它是只…”

抓老鼠游戲教案篇6

活動目標：

1、練習鉆和躲閃著跑的動作。

2、感受游戲的愉悅性，進展幼兒見相互合作。

3、逐步掌控游戲的規(guī)章，并能按規(guī)章進行游戲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

貓的頭飾5個，老鼠頭飾人手一個，魚的圖片假設干，鉆山洞3～4個。

活動過程：

一、熱身活動

1、播放《貓抓老鼠》音樂跟著老師做動作。

二、游戲

1、談話導入

師：昨天我們看了貓和老鼠的碟，里面是貓厲害還是老鼠厲害，那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看究竟是誰厲害。

2、講解游戲規(guī)章

師：老鼠要跑到對面去抓魚，貓藏在隱秘的地方隨時出來老鼠要不被貓抓到的狀況下，抓到魚，被貓抓到的老鼠要在待定區(qū)里等待。要留意躲閃貓。老鼠可以躲在山洞里，貓抓不到。看老鼠抓的魚多還是貓抓的老鼠多，誰抓得多者贏。

3、播放背景音樂，游戲開始，幼兒在指定的區(qū)域了躲閃跑，〔2遍〕

4、幼兒要鉆過山洞去抓魚?！?遍游戲〕

三、放松活動

1、播放放松音樂《身體音階歌》，幼兒跟著音樂做放松運動。

活動反思：

游戲是幼兒最喜愛的活動，特別是孩子們喜愛的游戲，孩子們的愛好更加的高漲，貓和老鼠孩子們都特別的熟識，在電視里常?？吹?，因此，我覺得在選擇游戲內(nèi)容時，選擇孩子們熟識的，貼近他們的生活閱歷的內(nèi)容，更能使活動開展的繪聲繪色。

抓老鼠游戲教案篇7

【活動目標】

1、學習遵守游戲規(guī)章，按歌詞有制造性地做動作。

2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

【活動重難點】

按歌詞有制造性地做動作。

【活動預備】

貓頭飾一個，老鼠頭飾假設干個，錄音機，磁帶

【活動過程】

1、故事導入；咱們小伙伴最喜愛聽故事了，今日老師給小伙伴們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了許多大米，他們就高興奮興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小伙伴跟著老師隨著音樂把這首歌頌一遍好嗎？

2、老師帶領幼兒學習歌詞?！惨恢恍⌒±鲜?，出來偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它?！?/p>

3、老師請小伙伴們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好？

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。

5、老師講解游戲玩法和規(guī)章

師；小老鼠在找吃的.東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活動】

幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

抓老鼠游戲教案篇8

活動目標:

1)加強幼兒的反應力和判斷力,進展幼兒良好的競爭意識。

2)提高幼兒對英語學習的愛好。

3)感受英語活動的樂趣。

4)復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

活動預備:

一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒

活動過程:

1)老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導幼兒做些預備活動。

指導語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,假如看