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一.現(xiàn)代文閱讀(共7小題)
1.我能讀一讀短文,再做題。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是蟲(chóng)兒的房子,
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的房子,
山峰是雄鷹的房子。
(1)用“___”畫(huà)出比歌中是翹舌音的字。(相同的字只畫(huà)一次)
(2)找出兒歌中的一對(duì)反義詞。
——
(3)我會(huì)根據(jù)短文連一連。
池塘小鳥(niǎo)
草地雄鷹
山峰青蛙
大樹(shù)蟲(chóng)兒
(4)模仿兒歌填一填。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替)
是的房子。
2.閱讀短文。
春天
春天,陽(yáng)光燦爛,田野里百花盛開(kāi)。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
(1)短文共有句話,寫(xiě)的是天的景色。
(2)連一連。
白的油菜花
粉紅的梨花
濃濃的桃花
金黃的香味
3.閱讀回答各小題。
太陽(yáng)
清早,太陽(yáng)從東方升起,要做的第一件事情,就是把大地照亮。
太陽(yáng)天天從早忙到晚,一年到頭不休息。
春天的太陽(yáng),照在花上,花兒開(kāi)得更美了。夏天的太陽(yáng),照在稻子上,稻葉更綠了。秋天的太陽(yáng),照在果樹(shù)上,蘋果露出紅紅的笑臉。冬天的太陽(yáng),照在小朋友身上,小朋友們暖和了。
(1)短文共有個(gè)自然段,第3自然段有句話。
(2)用橫線畫(huà)出第3自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。
(3)太陽(yáng)每天要做的第一件事情是。(填序號(hào))
①叫小朋友起床
②把大地照亮
(4)照樣子,根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
春天照在小朋友身上花開(kāi)得更美
夏天照在果樹(shù)上小朋友們暖和了
秋天照在花上稻葉更綠
冬天照在稻子上蘋果露出紅紅的笑臉
4.閱讀與理解。
秋天
天氣涼了,樹(shù)葉黃了,一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。
天空那么藍(lán),那么高。一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
啊!秋天來(lái)了!
(1)文中共自然段,寫(xiě)的是季的景色。
(2)按原文填空:天氣了,樹(shù)葉黃了,一片片從落下來(lái)。
(3)你喜歡秋天嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?不會(huì)寫(xiě)的字拼音代替。。
5.我會(huì)閱讀兒歌。
小白兔
一二三四五,
五只小白兔。
長(zhǎng)耳朵,紅眼睛。
一蹦一跳學(xué)跑步,
比比看誰(shuí)跑第一,
獎(jiǎng)它一根胡蘿卜。
(1)兒歌中一共有只小白兔。
(2)用“”畫(huà)出描寫(xiě)小白兔樣子的句子。
(3)誰(shuí)要是跑了第一,就會(huì)得到。
6.讀兒歌,完成練習(xí)。
看書(shū)歌
小朋友,愛(ài)讀書(shū),
讀書(shū)姿勢(shì)要做到:
身正頭直肩要平,
眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
(1)找出兒歌中的三拼音節(jié),寫(xiě)下來(lái)。
(2)讀書(shū)姿勢(shì)做到什么?請(qǐng)用“____”畫(huà)出來(lái)。
7.開(kāi)心閱讀。
媽媽別幫我穿衣,爸爸別幫我穿襪。
爺爺別幫我洗臉,奶奶別喂我吃飯。
我都已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情自己干。
(1)選一選。
①洗臉②穿衣③吃飯④穿襪
媽媽別幫“我”;爺爺別幫“我”;
爸爸別幫“我”;奶奶別喂“我”。
(2)我為什么不讓大人們幫“我”?
(3)你都會(huì)干些什么?
(4)短文一共有幾句話?
期中現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
參考答案與試題解析
一.現(xiàn)代文閱讀(共7小題)
1.【解答】(1)考查找出兒歌中的翹舌音字。翹舌音:又名“卷舌音”,即“舌尖后音”,是由舌尖向上翹起和硬腭前部相接觸,使氣流受阻而構(gòu)成的一種輔音。如普通話聲母zh、ch、sh、r(r為卷舌元音)。通讀兒歌可知,“池(chi)、蟲(chóng)(chong)、樹(shù)(shu)、山(shan)”讀翹舌音。
(2)考查了找反義詞。大:容量、體積、面積、數(shù)量、力量、年齡等方面超過(guò)一般或超過(guò)所比的對(duì)象,與“小“相對(duì)。
(3)考查了根據(jù)短文內(nèi)容連線。通過(guò)閱讀可知答案。
(4)考查了仿寫(xiě)句子。句子形式為“哪里是誰(shuí)的房子”,據(jù)此仿寫(xiě)。
故答案為:
(1)池、蟲(chóng)、樹(shù)、山;
(2)大??;
(3)池塘——青蛙草地——蟲(chóng)兒山峰——雄鷹大樹(shù)——小鳥(niǎo);
(4)花朵蝴蝶。
2.【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)完整句和文章內(nèi)容的理解。以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)結(jié)尾的句子為一句話,故文章共有2句話,寫(xiě)的是春天的景色。
(2)考查學(xué)生提取信息的能力。閱讀句子“白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味”可知答案。
故答案為:
(1)2春;
(2)白的——梨花粉紅的——桃花濃濃的——香味金黃的——油菜花。
3.【解答】(1)考查短文段落和段落句子。根據(jù)段前空格,可知有3個(gè)自然段。根據(jù)一個(gè)完整的句子一般用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)表示,可知第3自然段共有4句話。
(2)考查了對(duì)詞語(yǔ)的積累。通過(guò)閱讀可知,第3自然段中表示顏色的詞語(yǔ):綠、紅紅的。
(3)考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“清早,太陽(yáng)從東方升起,要做的第一件事情,就是把大地照亮”可知,太陽(yáng)每天要做的第一件事情是把大地照亮。
(4)考查了根據(jù)短文內(nèi)容連線。通過(guò)閱讀可知答案。
故答案為:
(1)34;
(2)綠、紅紅的;
(3)②;
(4)春天——照在花上——花開(kāi)得更美夏天——照在稻子上——稻葉更綠秋天——照在果樹(shù)上——蘋果露出紅紅的笑臉冬天——照在小朋友身上——小朋友們暖和了。
4.【解答】(1)考查對(duì)自然段的認(rèn)識(shí)。自然段的特點(diǎn)就是在行文時(shí)用開(kāi)頭空下兩格的方式,來(lái)表示一個(gè)自然段的形成。據(jù)此判斷這篇課文一共有3個(gè)自然段。由文中“??!秋天來(lái)了!”可知,寫(xiě)的是秋季的景色。
(2)考查文章的內(nèi)容。根據(jù)“天氣涼了,樹(shù)葉黃了,一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。”填寫(xiě)即可。
(3)考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。先表達(dá)出自己是否喜歡秋天,再說(shuō)明原因即可。
故答案為:
(1)3秋;
(2)涼葉子樹(shù)上;
(3)我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)。
5.【解答】(1)考查內(nèi)容理解與概括。閱讀兒歌,由“一二三四五,五只小白兔”這句話可知,兒歌中一共有五只小白兔。
(2)考查句子理解與賞析。閱讀兒歌,由“長(zhǎng)耳朵,紅眼睛”這句話可知,小白兔的樣子是:長(zhǎng)耳朵,紅眼睛。
(3)考查內(nèi)容理解與概括。閱讀兒歌,由“比比看誰(shuí)跑第一,獎(jiǎng)它一根胡蘿卜”這句話可知,誰(shuí)要是跑了第一,就會(huì)得到一根胡蘿卜。
故答案為:
(1)五;
(2)長(zhǎng)耳朵,紅眼睛。
(3)一根胡蘿卜。
6.【解答】(1)考查了音節(jié)。三拼音節(jié)是指在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母,形成一個(gè)音節(jié)有三個(gè)拼音成分。本文中兒歌的三拼音節(jié)有:xiǎozuòjiān。
(2)考查信息提取。由“身正頭直肩要平,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)”可知答案。
故答案為:
(1)xiǎozuòjiān
(2)身正頭直肩要平,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
7.【解答】(1)考查讀文獲取信息的能力。仔細(xì)讀兒歌,可知:媽媽幫我穿衣,爸爸幫衣穿襪。爺爺幫我洗臉,奶奶喂我吃飯,故答案依次選:②①④③。
(2)考查對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“我都已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的事情自己干”可知答案。
(3)考查學(xué)生的自理能力,結(jié)合自己做家務(wù)活的經(jīng)歷回答,如:我會(huì)洗手絹、洗碗、拖地、
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