教師個人工作總結(jié)述職標(biāo)準(zhǔn)版（7篇）

第15頁共15頁教師個人?工作總結(jié)?述職標(biāo)準(zhǔn)?版又是?一年的過?去了，這?也就一位?著這一學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?，在這個?時候我更?是對自己?這一年的?工作進(jìn)行?回顧，也?真正的感?受到自己?在這一年?的成長與?改變，也?收獲到了?非常多的?溫暖與幸?福。一?、對待工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)我在?自己幼兒?園教師的?崗位上非?常認(rèn)真的?堅守，并?且也真正?的感受到?在這份工?作中的成?長與幸福?，這段時?間我也是?非常努力?地讓自己?在工作中?去成長，?去更多的?做好自己?應(yīng)該要做?好的工作?。在對待?每一個孩?子時我都?保持著該?有的耐心?與愛心，?努力地為?他們做好?每一件事?，就是期?望孩子們?能夠在學(xué)?校里得到?最好的照?顧，有更?棒的成長?。對于我?所負(fù)責(zé)的?工作我也?是有非常?努力地去?面對，就?希望自己?能夠在這?樣的情景?之下慢慢?擁有成長?，逐漸對?自己的生?活有更多?的感悟。?二、個?人能力的?提升通?過這一年?的工作，?我也是有?不斷地去?學(xué)習(xí)更多?新鮮的東?西，這樣?才能夠?qū)?更多的知?識帶給孩?子們。不?管是在生?活上或是?在個人的?技能上我?都是得到?了一定的?提升，也?讓我真正?的感悟到?自己的生?活有更多?需要成長?的地方。?為了給幼?兒園的孩?子們有更?精彩的生?活，我也?是有不斷?地努力去?學(xué)習(xí)他們?所感興趣?的東西，?更是在下?班的時間?也在更多?的思考在?教導(dǎo)孩子?們的方面?可以做的?努力。更?是慶幸，?我都是有?與孩子們?真正的融?入到一起?，也在與?他們的相?處過程中?變得更加?開朗，幸?福。三?、還需要?的努力?對于老說?來說，沒?有辦法真?正的照顧?到每一位?學(xué)生是很?普遍的事?情，畢竟?班級有這?么多的學(xué)?生，確實?是會沒有?辦法照顧?過來，而?我也是明?白這一點?。從這一?年的工作?情況看，?這樣的事?情確實是?是有發(fā)生?，所以有?時候孩子?的情緒的?變化我沒?有辦法顧?及到，所?以這是我?必須要多?多注意的?。當(dāng)然身?為老師更?是要為學(xué)?生帶來更?多積極、?正能量的?東西，所?以我更是?需要時刻?的保持著?學(xué)習(xí)的心?態(tài)，通過?提升自我?，來更好?的在工作?上做好自?己的任務(wù)?。在這?一年的工?作中，我?越發(fā)的感?覺到自己?的成長，?也真正的?明白自己?在工作中?所得到的?成長，我?非常地慶?幸自己能?夠有這樣?的改變，?而我更是?期待在下?一年中我?能夠變得?更好，在?自己的工?作上做得?更好。我?相信憑借?自己的努?力仍舊是?可以讓每?一位孩子?都在幼兒?園中得到?該有的照?顧，也能?夠真正幸?福況快樂?的成長，?這不僅是?我身為老?師的希望?，更是整?個幼兒園?對于每個?孩子的成?長所想要?達(dá)成的目?標(biāo)。教?師個人工?作總結(jié)述?職標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)：?大家好?!非常?高興和大?家一起交?流一學(xué)期?的工作，?聽了前面?老師們的?精彩發(fā)言?，我受益?匪淺。下?面我將本?學(xué)期的班?主任工作?向各位領(lǐng)?導(dǎo)老師匯?報如下，?不當(dāng)之處?，敬請批?評指正!?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高班級?管理理論?水平和自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)在班?級管理中?，我遇到?了一些困?惑，為了?解決管理?中的問題?，我購買?了有關(guān)班?級管理的?書籍，閱?讀了知名?班主任鄭?學(xué)志老師?的“班主?任成功秘?訣叢書”?。通過學(xué)?習(xí)結(jié)合本?班的情況?，一方面?改進(jìn)了管?理教育理?念，另一?方面借鑒?了書中的?辦法，比?如建立了?獎勵機(jī)制?、競爭機(jī)?制，取得?了不錯的?效果。?二、完善?班級制度?，建立個?人獎勵機(jī)?制和小組?競爭機(jī)制?開學(xué)后?，我班不?斷完善，?建立了值?日制度、?獎勵制度?、競爭制?度，用制?度管理班?級。個?人獎勵機(jī)?制：為每?個學(xué)生建?立了一個?“獎勵本?”，從學(xué)?習(xí)(包括?課堂聽講?發(fā)言、作?業(yè)、測試?、晨讀午?練)、衛(wèi)?生(包括?值日、衛(wèi)?生保持、?個人衛(wèi)生?)、紀(jì)律?(包括升?旗儀式、?紅領(lǐng)巾校?牌佩戴、?放學(xué)路隊?)、體育?(兩操)?、活動五?方面對學(xué)?生實施獎?勵。每次?獎勵一個?小印章，?集齊__?__個印?章?lián)Q__?__個小?粘貼，集?齊___?_個小粘?貼由班主?任給家長?打電話報?喜表揚，?集齊__?__個小?粘貼上班?級光榮榜?，集齊_?___個?小張貼發(fā)?獎品一份?。印章由?組長獎勵?，粘貼由?班長獎勵?，只有班?主任有懲?罰權(quán)，班?長、組長?有獎勵權(quán)?。小組?競爭機(jī)制?：競爭評?比標(biāo)準(zhǔn)仍?是學(xué)習(xí)(?包括課堂?聽講發(fā)言?、作業(yè)、?測試、晨?讀午練)?、衛(wèi)生(?包括值日?、衛(wèi)生保?持、個人?衛(wèi)生)、?紀(jì)律(包?括升旗儀?式、紅領(lǐng)?巾校牌佩?戴、放學(xué)?路隊)、?體育(兩?操)、活?動五方面?。每組_?___分?為基礎(chǔ)分?，每天一?比，共九?個組獎勵?前三組，?前三名分?別獎勵3?、2、1?顆星，最?后一名扣?一顆星，?并獎勵優(yōu)?秀小組長?。通過?個人獎勵?制度和小?組競爭制?，班級面?貌煥然一?新，學(xué)生?在各方面?的表現(xiàn)更?加積極，?班風(fēng)積極?向上，學(xué)?風(fēng)濃厚，?小組凝聚?力和班級?凝聚力增?強(qiáng)。三?、人人參?與，實行?組長輪換?制、固定?班干部與?流動班干?部結(jié)合制?本學(xué)期?我班在班?干部培養(yǎng)?上的一個?創(chuàng)新是實?行組長輪?換制，固?定班干部?與流動班?干部結(jié)合?。我班_?___人?共分__?__組，?每組6或?____?人，小組?組長任職?一周，負(fù)?責(zé)本組內(nèi)?收發(fā)作業(yè)?、組織活?動、監(jiān)督?衛(wèi)生、管?理紀(jì)律等?。這樣做?的好處是?讓更多的?學(xué)生得到?了鍛煉，?尤其是內(nèi)?向和學(xué)習(xí)?成績不理?想的學(xué)生?，班干部?不再僅僅?由少數(shù)學(xué)?習(xí)成績好?的同學(xué)擔(dān)?任。此外?，還增設(shè)?崗位，部?分崗位輪?換制，努?力實現(xiàn)“?人人有事?干、事事?有人管”?。如：副?體育委員?--負(fù)責(zé)?西路路隊?，協(xié)助體?育委員組?織隊伍;?理財委員?--協(xié)助?老師收費?;宣傳委?員--負(fù)?責(zé)活動時?拍照、幫?助老師整?理材料、?協(xié)助老師?辦黑板報?、發(fā)放報?紙刊物等?。四、?開展“班?級焦點訪?談”活動?，創(chuàng)新懲?罰方式?學(xué)生犯錯?時如何懲?罰是個難?題。根據(jù)?口語交際?和一宗事?件的啟示?，我們不?斷嘗試，?采取了“?班級焦點?訪談”方?式。即：?老師先客?觀地陳述?事情，再?由全體同?學(xué)發(fā)表自?己的觀點?，再由犯?錯的學(xué)生?自己選擇?改正方式?(口頭保?證或書面?保證)。?這樣做一?方面犯錯?學(xué)生樂意?接受避免?了直接批?評帶來的?負(fù)面影響?，另一方?面發(fā)揮了?學(xué)生評價?的作用，?鍛煉了學(xué)?生評判是?非、口語?表達(dá)的能?力。此?致敬禮?!教師?個人工作?總結(jié)述職?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!本人?于___?_年參加?工作以來?，至今已?____?年有余，?現(xiàn)負(fù)責(zé)_?___年?級___?_班的語?文教學(xué)工?作。作為?一個班的?班主任，?我一直在?各方面都?嚴(yán)格要求?自己，注?重為人師?表和一言?一行。結(jié)?合自身實?際，我對?自己的教?育工作有?了以下幾?點認(rèn)識：?一、以?愛育愛，?讓工作更?加得心應(yīng)?手低年?級的孩子?們雖然年?齡較小，?但是同樣?擁有自尊?心。在平?日的教學(xué)?工作中，?我堅決避?免體罰與?變相體罰?現(xiàn)象，以?尊重和依?賴為前提?，適時走?心孩子們?的內(nèi)心，?用心去感?受他們的?喜怒哀樂?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求最?佳教育時?機(jī)，給學(xué)?生春風(fēng)沐?浴般的教?育。我的?學(xué)生們和?我更加親?近了，平?日的教育?教學(xué)工作?也就變得?更加順利?了。我同?樣這種以?愛育愛的?教育思想?與孩子們?的家長積?極交流，?使家長的?教育更具?理性，讓?孩子們能?夠更加健?康、快樂?的成長。?二、走?近課改，?讓新理念?牢牢扎根?于心中?目前，我?校的教學(xué)?改革以踐?行“__?__教學(xué)?模式”為?主題全面?展開。在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?新的教學(xué)?模式，積?極探索更?符合本班?的有效的?教學(xué)方法?。在語文?課上，我?經(jīng)常把語?文知識與?學(xué)生的生?活相結(jié)合?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?富有生活?氣息的學(xué)?習(xí)情境，?同時注重?學(xué)生的探?究發(fā)現(xiàn)，?培養(yǎng)學(xué)生?之間的互?動能力，?使學(xué)生的?知識來源?不只是老?師，更多?的是來自?對書本的?理解和與?同伴的交?流，促使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會?學(xué)習(xí)。我?在實踐的?同時，也?不忘時刻?反思自己?的教學(xué)行?為。三?、與時俱?進(jìn)，讓多?媒體教學(xué)?深入課堂?以計算?機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表?的信息技?術(shù)，正以?驚人的速?度改變著?人們的生?存方式和?學(xué)習(xí)方式?。時代的?飛速進(jìn)步?也促使著?我們教師?在教育工?作中應(yīng)該?尋求更新?的教學(xué)方?式。因此?，我們再?也不能滿?足于用粉?筆來教學(xué)?了，而要?把計算機(jī)?多媒體技?術(shù)引入課?堂，當(dāng)作?新的教學(xué)?工具，進(jìn)?一步把我?們的課堂?進(jìn)行延伸?!我努力?學(xué)習(xí)相關(guān)?的知識，?并積極應(yīng)?用于平日?的教學(xué)之?中，通過?兩年的努?力，我已?經(jīng)能夠熟?練制作課?件，多媒?體教學(xué)方?式也已經(jīng)?漸漸的深?入學(xué)生們?的心中。?在平時?的工作中?，我能和?同事友好?相處，本?著“三人?行必有我?師”的原?則，積極?向每一位?老師學(xué)習(xí)?。在學(xué)校?教研活動?中，能夠?積極參加?講課及評?課活動。?我始終相?信，在課?堂教學(xué)中?，沒有什?么論資排?輩，唯有?不斷創(chuàng)新?，才能讓?我們的課?堂充滿活?力。我還?年輕，在?教育的崗?位上還須?不懈的努?力!教育?對于我來?說是一門?不斷創(chuàng)新?的藝術(shù)。?我相信，?在我不斷?的探索和?實踐中，?我會漸漸?成長為一?個名師的?!此致?敬禮!?述職人?：___?___?__年_?___月?____?日教師?個人工作?總結(jié)述職?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!時間?過的真快?，回顧一?學(xué)期來的?工作，我?感到欣慰?和幸福。?因為我生?活在一個?團(tuán)結(jié)的、?充滿人情?味的教師?群體氛圍?中，尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)、?熱情的教?師和活潑?可愛的學(xué)?生讓我感?到了大家?庭般的溫?暖，同時?也使我在?教學(xué)中取?得了一點?成績，現(xiàn)?述職如下?：一、?思想認(rèn)識?積極參?加各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?研讀了新?課標(biāo)、案?例式分析?、陶行知?教育名篇?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，使自己?的思想覺?悟、理論?水平、業(yè)?務(wù)能力都?得到了提?高。二?、教育教?學(xué)中取得?的成績?本學(xué)期我?班加入了?高效課堂?改革的實?驗，一路?走來，有?太多的困?惑和欣慰?。期間得?到了__?__主任?的理論引?領(lǐng)和__?__老師?的課堂指?導(dǎo)，成績?主要有以?下幾方面?：(1?)我們備?課時不再?只是關(guān)注?如何處理?教材，而?是能注意?分析學(xué)生?的情況，?注重從學(xué)?生的生活?經(jīng)驗出發(fā)?，考慮如?何調(diào)動他?們的積極?性，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱望，?促進(jìn)他們?獨立思考?和探究，?把知識學(xué)?習(xí)、能力?培養(yǎng)與情?感體驗結(jié)?合起來。?(2)?學(xué)生主動?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)的?方式初步?形成。?新課改實?驗后，充?滿活力的?課堂教學(xué)?已經(jīng)出現(xiàn)?，學(xué)生的?求知欲、?表現(xiàn)欲得?到了激發(fā)?和保護(hù)，?能積極活?躍地投入?到課堂教?學(xué)活動中?去，用自?己喜歡的?方式進(jìn)行?認(rèn)識、探?索學(xué)習(xí)，?為了弄清?課內(nèi)學(xué)到?的知識，?課外還會?主動向別?人請教，?主動搜集?資料，并?與他人討?論、交流?新的發(fā)現(xiàn)?。(3?)注意分?層教學(xué)，?轉(zhuǎn)化了部?分差生。?由于我班?留守兒童?較多，家?庭教育相?對較差，?為此我加?大了對后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。?對他們的?輔導(dǎo)，并?不限于知?識性的輔?導(dǎo)，更注?重解決他?們的心結(jié)?，通過各?種途徑激?發(fā)他們的?求知欲和?上進(jìn)心，?本學(xué)期我?班的部分?差生進(jìn)步?很快。?三、今后?的工作方?向和目標(biāo)?1、提?高課堂教?學(xué)效率，?形成教師?樂教、學(xué)?生樂學(xué)的?良好氛圍?。2、?搞好教法?、學(xué)法研?究，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)和?能力。?3、根據(jù)?班內(nèi)學(xué)生?特點，改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?。4、?讓學(xué)生健?康快樂地?學(xué)習(xí)、生?活。此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師個人工?作總結(jié)述?職標(biāo)準(zhǔn)版?（五）?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?高三女生?的生活教?師。在一?年的工作?中，我感?觸頗深。?作為學(xué)校?學(xué)生管理?中的一個?新主角，?沒有前人?經(jīng)驗?zāi)軌?借鑒，我?只能是在?探索中慢?慢積累。?可是在政?教處的帶?領(lǐng)下和自?我的不斷?努力下，?覺得自我?的工作還?是進(jìn)行得?有條不紊?。現(xiàn)將這?一年的工?作總結(jié)如?下。生?活教師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?個星期都?要下寢室?至少__?__次，?尤其是晚?自修結(jié)束?以后，我?都會去寢?室值班，?期望能多?了解學(xué)生?一點。寢?室是學(xué)生?的第二個?家，僅有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀(jì)律等常?規(guī)，才能?讓學(xué)生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?一天我都?會去政教?處了解寢?室的常規(guī)?檢查結(jié)果?，把每一?天的扣分?情景做一?個記錄和?比較。對?于相對扣?分比較嚴(yán)?重的寢室?和個人，?我都會與?班主任和?她們及時?進(jìn)行溝通?，由于高?考的臨近?，學(xué)生都?很抓緊時?間學(xué)習(xí)，?基本上寢?室表現(xiàn)都?比較好，?相對問題?比較嚴(yán)重?的就是“?混合寢室?”，也就?是所謂的?“真空地?帶”，這?些寢室里?的學(xué)生是?來自幾個?班級的，?管理起來?有必須的?難度，我?就異常關(guān)?注的多一?點，比如?下寢室的?次數(shù)就異?常多一點?，利用中?午靜校和?晚上靜校?的時間，?多和學(xué)生?聊天，也?多強(qiáng)調(diào)一?些學(xué)校的?制度和要?求。為了?搞好寢室?工作，我?們制定了?“寢室日?常行為規(guī)?范”、“?寢室衛(wèi)生?安排”、?等制度。?對學(xué)生進(jìn)?行“遵規(guī)?守紀(jì)”、?“禮貌禮?貌”、“?愛護(hù)公物?”等方面?的教育。?同時嚴(yán)?格規(guī)范學(xué)?生請假制?度，做到?學(xué)生該在?寢室里的?時候，一?個也不少?;不該在?寢室里時?，一個也?不多，并?及時與班?主作聯(lián)系?。同時學(xué)?校也設(shè)立?了獎勵制?度，每月?都設(shè)有優(yōu)?秀寢室的?評比，獲?獎寢室在?每月的.?德育考核?中都能有?加分。這?樣學(xué)生的?進(jìn)取性也?就被調(diào)動?起來了。?同時，我?們還開展?了一系列?的寢室文?化活動。?學(xué)生發(fā)揮?自我的聰?明才智，?自我動手?，布置寢?室，簡單?大方，又?充滿創(chuàng)意?，取得了?很不錯的?成果，使?學(xué)生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機(jī)。經(jīng)過?學(xué)校政教?處的一系?列活動，?今年的寢?室氛圍變?得更加整?潔，融洽?，是一個?能夠使學(xué)?生們身心?得到放松?的休息的?好地方。?做好了常?規(guī)檢查，?保證寢室?外在環(huán)境?，我想和?學(xué)生的溝?通，做好?一些力所?能及的心?理輔導(dǎo)工?作，也應(yīng)?當(dāng)是生活?教師的職?責(zé)所在。?為此，我?覺得學(xué)生?在正確處?理考試壓?力和與同?學(xué)之間的?交往本事?可能會相?比較較薄?弱一點，?我查閱了?很多資料?，同時在?這兩方面?做了比較?多的工作?。由于生?活教師工?作的對象?是全體高?三女生，?范圍較大?，所以我?就和各班?主任以及?寢室樓層?的管理教?師加強(qiáng)聯(lián)?系，了解?了最需要?幫忙的對?象，對她?們給予額?外的關(guān)注?。高三考?試頻繁，?課業(yè)負(fù)擔(dān)?較重，學(xué)?生一向生?活在高壓?地帶，如?何對待考?試分?jǐn)?shù)和?名次，如?何定位自?我顯得異?常重要。?那里有一?個案例。?高三某?班女生，?平常的學(xué)?習(xí)都十分?認(rèn)真刻苦?，可是一?到了大型?的考試，?總是發(fā)揮?不出自我?的水平，?分?jǐn)?shù)差強(qiáng)?人意，名?次也略微?有些落后?，可父母?對她的期?望又十分?大，期望?她能超越?她的哥哥?，考上重?點大學(xué)。?為此她十?分苦惱，?壓力很大?。了解了?這些情景?后，我利?用業(yè)余時?間和她進(jìn)?行了多次?溝通，讓?她慢慢明?白，作為?學(xué)生，應(yīng)?正確對待?考試成績?，做到勝?不驕，敗?不餒，關(guān)?鍵是經(jīng)過?考試要找?出差距，?爭取每次?都有所收?獲。同時?也與她的?家長練習(xí)?，作為家?長，不能?對孩子的?成績過于?強(qiáng)求，重?要的是幫?忙孩子分?析成敗的?原因，必?要時可找?有關(guān)專家?咨詢，給?孩子以異?常的指導(dǎo)?。幫忙該?學(xué)生正確?定位自我?，建立良?好的心態(tài)?成功迎接?各種考試?，準(zhǔn)備高?考。一?年的生活?教師下來?，覺得自?我的工作?主動、全?面，做到?了知人、?知根、知?底;師生?感情融洽?，工作見?效明顯。?當(dāng)然我的?工作也還?存在很多?不足之處?，不能對?每個學(xué)生?都給予足?夠的關(guān)心?，工作的?深度還不?夠。期望?在今后取?得更大的?提高，與?學(xué)生做到?“零距離?接觸、近?距離交流?”。教?師個人工?作總結(jié)述?職標(biāo)準(zhǔn)版?（六）?本人自_?___年?參加工作?，一直以?來都是在?____?小學(xué)任教?。于__?__年秋?調(diào)入__?__中心?小學(xué)從事?教學(xué)工作?。在新的?環(huán)境、新?的崗位工?作一學(xué)期?了，驀然?回首，頓?覺半年光?陰彈指一?揮間，回?顧這一學(xué)?年的工作?，我心中?時常在反?思，我在?本職工作?中應(yīng)該做?些什么，?做了些什?么，做好?了什么有?了這些追?問，使我?的工作更?有意義。?為今后更?好的工作?，現(xiàn)將一?學(xué)年的工?作做如下?匯報：?一、思想?教育方面?要想做?一個合格?的人民教?師，首先?應(yīng)該有一?個健康進(jìn)?步的思想?。我在師?德上首先?嚴(yán)格要求?自己，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生。我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，我?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?在工作中?我積極、?主動、勤?懇、責(zé)任?心強(qiáng)，樂?于接受學(xué)?校布置的?各項工作?任勞任怨?。二、?教育教學(xué)?方面上?學(xué)期我在?____?小學(xué)擔(dān)任?一年級班?主任工作?，任教語?文和數(shù)學(xué)?，小學(xué)班?主任工作?是一項很?繁雜的工?作，每個?班主任都?有過酸甜?苦辣，特?別是小學(xué)?低年級的?班主任，?既是老師?，又是保?姆，要帶?好一班孩?子，教育?好一班人?，確實不?容易。每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?學(xué)生犯錯?誤的時候?我首先要?蹲下來，?以孩子的?視角觀察?事物，用?孩子能聽?懂的話和?他們交流?，傾聽孩?子的訴說?，尊重孩?子的選擇?，分享孩?子的快樂?。下半?年我到了?____?中心小學(xué)?，學(xué)校給?我分配了?新的教學(xué)?任務(wù)，任?三至六年?級計算機(jī)?和美術(shù)兩?門學(xué)科。?同時擔(dān)任?大隊輔導(dǎo)?員的工作?。負(fù)責(zé)微?機(jī)室和少?隊室的日?常管理。?為迎接縣?局大聯(lián)查?充實少隊?室的擺放?，我犧牲?了很多休?息時間，?制作了幾?十個小作?品。并在?上好美術(shù)?課的同時?，教他們?折紙和剪?紙，學(xué)生?們對美術(shù)?課的興趣?大大提高?。計算機(jī)?課的過程?也是繁瑣?的。上課?時要做好?上機(jī)學(xué)生?名單記錄?;指導(dǎo)學(xué)?生利用網(wǎng)?絡(luò)資源;?解決學(xué)生?在上機(jī)過?程中遇到?的問題;?在學(xué)生下?機(jī)后，要?檢查機(jī)器?設(shè)備是否?完好，做?好記錄;?打掃好機(jī)?房衛(wèi)生，?為學(xué)生提?供一個良?好的環(huán)境?;為了更?好搞好這?項工作，?與學(xué)生交?流，了解?他們的興?趣和所需?，利用課?余時間我?還收集資?料下載以?便給學(xué)生?共享。?在第二學(xué)?期中，由?于學(xué)校的?人員有個?別變動，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?安排我擔(dān)?任三年級?班主任工?作。就在?我準(zhǔn)備好?接受任務(wù)?的同時，?我卻查出?得了甲亢?。醫(yī)生說?這病最怕?生氣，最?怕累。所?以我無法?完成這個?教學(xué)任務(wù)?。領(lǐng)導(dǎo)為?了照顧我?的病情，?又讓我擔(dān)?任原來的?課程。因?此，我深?知學(xué)校對?我的照顧?，從此對?自己更加?嚴(yán)格要求?，工作一?絲不茍、?精益求精?，學(xué)期末?，我不僅?圓滿地完?成了這學(xué)?期的教學(xué)?工作，還?完成了學(xué)?校交給我?的上報學(xué)?生體質(zhì)健?康檢測和?教育技術(shù)?裝備任務(wù)?。這兩項?工作雖然?都是復(fù)雜?而繁瑣的?，但是我?都認(rèn)認(rèn)真?真的完成?了。在第?二學(xué)期的?工作中，?我沒有擔(dān)?任班主任?工作。但?是只要是?學(xué)?；蛘?哪位教師?需要我做?什么工作?，我都是?欣然接受?，并認(rèn)真?做好，從?來沒有怨?言。當(dāng)?然，過去?的已經(jīng)過?去，我們?總結(jié)過去?是為了讓?未來更有?經(jīng)驗可循?。教師?個人工作?總結(jié)述職?標(biāo)準(zhǔn)版（?七）一?年來積極?完成教學(xué)?工作，用?端正的心?態(tài)對待每?一天的，?過去一段?時間當(dāng)中?我一直都?認(rèn)為，只?有不斷的?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?有教學(xué)水?平這才能?算的上的?是一名優(yōu)?秀的教師?，經(jīng)過了?這一年來?的工作我?更加清楚?的認(rèn)識到?了這一點?，我認(rèn)為?只有不帶?的提高自?己的能力?，還要有?一顆責(zé)任?心，各方?面都應(yīng)該?考慮到位?，這些才?是