2023年公文寫作學習總結格式范本（3篇）

第6頁共6頁2023?年公文寫?作學習總?結格式范?本大學?校園生活?即將成為?過去，作?為應屆畢?業(yè)生的我?在實習的?這段時間?里想的最?多是大學?畢業(yè)生常?說的一句?話"早知?道在大學?里多學點?東西!"?，以前聽?的時候沒?什么感覺?，可我現(xiàn)?在也"不?幸"要說?這句話了?。雖然在?青農(nóng)部實?習已有半?個多月時?間，但是?自己還沒?很好的融?入到部門?的工作，?沒有能試?著從整體?上的把握?好部門的?工作動態(tài)?，特別是?在公文方?面更能反?映出自己?的不足。?公文對于?團省委的?機關來說?是不可缺?少的一項?技能，而?對于自己?公文方面?認識，我?認為有以?下幾點不?足之處：?一是缺乏?創(chuàng)新。在?寫公文的?時候，很?多都是在?以前相關?或相同內(nèi)?容的基礎?上改進或?者按照領?導的要求?修改，有?時連領導?需要表達?的意思自?己都沒把?握好，自?己的創(chuàng)新?和創(chuàng)造能?力還是相?對低下;?二是缺少?積累。?公文自己?需要加強?的方面有?：一是多?看資料。?充分利用?團省委的?文件資料?優(yōu)勢，在?不違反保?密制度的?前提下，?多收集、?多整理、?多歸納，?多總結公?文資料，?加強自己?對公文的?了解，培?養(yǎng)自己對?公文的興?趣;二是?多聽教導?。在的過?程中，通?過領導和?同事的修?改或建議?，加強自?身的思維?能力，快?速成長;?三是多問?意見。通?過多問一?些公文比?較好，某?一方面擅?長的同事?請教經(jīng)驗?，完善自?己的經(jīng)驗?不足之處?;四是多?學。通過?閱讀有關?的公文書?籍，加強?公文的合?"法"、?求實、合?體、簡明?、嚴謹、?準確、規(guī)?范、完整?、清晰和?耐久;五?是多寫文?章。做到?不為寫而?寫，通過?以寫改寫?，以寫促?寫，以寫?提寫來升?華公文能?力，進一?步推動自?身的成長?。古語?有云："?于是人也?，必先苦?其心志，?勞其筋骨?，餓其體?膚，空乏?其身，行?拂亂其所?為，所以?動心忍性?，曾益其?所不能。?"我覺得?自己的公?文就要像?古人那樣?"，浴火?重生"，?讓自己有?一個新的?改變和成?長，fi?ghti?ng,f?ight?ing!?202?3年公文?寫作學習?總結格式?范本（二?）__?__年_?___月?____?-___?_日，我?有幸參加?了___?_第三期?公文寫作?培訓班，?在短短的?三天時間?里，通過?老師的講?解，讓我?夯實了寫?作基礎，?規(guī)范了寫?作格式，?拓寬了寫?作思路，?提升了寫?作能力。?一、堅?定政治立?場方向。?要加強?對___?_路線、?方針政策?、決策部?署的學習?，堅定理?想信念、?堅定政治?立場和政?治方向，?提高政策?理論水平?和政治素?養(yǎng)，寫作?過程中要?有大局意?識。這是?日常工作?中撰寫各?類文字材?料必備的?政治要求?。二、?積累材料?夯實基礎??！扒?婦難為無?米之炊”?、“讀書?破萬卷，?下筆如有?神”，公?文寫作，?只有積累?了豐富的?材料，寫?作時才能?游刃有余?。一是加?強對世情?黨情國情?、國史的?研究，這?是公文寫?作的靈魂?所在、生?命所在、?希望所在?。二是加?強對法律?法規(guī)、行?業(yè)規(guī)律的?學習，及?時發(fā)現(xiàn)新?變化，增?添新內(nèi)容?，才能拓?寬公文寫?作的高度?、廣度、?深度。三?是加強文?學素養(yǎng)，?增強文字?功底，提?高對語言?文字的駕?馭能力。?三、加?強信息的?收集整理?。“業(yè)?精于勤，?荒于嬉;?行成于思?，毀于隨?”，信息?的收集整?理是對寫?作素材的?“再思考?”、“再?加工”，?只有不斷?對積累的?材料進行?歸納整理?，才能在?寫作時做?到“舉一?反三”，?揮灑自如?。公文?寫作的能?力不是一?朝一夕練?就的，需?要我們在?工作生活?中，每天?都須勤于?思考，勤?于積累，?經(jīng)常動手?去寫，唯?有如此，?自己的寫?作水平才?會逐步提?高。四?、通過這?次培訓，?我對公文?寫作有了?新的認知?和感受。?一是在?心態(tài)和意?識上的變?化，通過?____?老師的授?課，我認?識到公文?的意義和?力量，公?文寫作不?只是浮于?表面的傳?達與任務?，一篇好?的公文能?使優(yōu)秀的?制度為民?服務，更?能使清澈?的思想綿?遠流傳;?優(yōu)秀的行?文者應是?心懷人民?，心懷天?下，要有?“安得廣?廈千萬間?，大庇天?下寒士俱?歡顏!”?的思慮與?氣魄。?二是明白?了立場與?角度的在?公文中重?要性，公?文的種類?繁多，且?作用各不?相同，老?師講“行?文過程是?一個不斷?跳出自我?的過程，?是行文者?達到‘我?將無我’?的過程”?，我個人?理解為，?寫不同的?文章類似?于扮演不?同的角色?，有時寫?一篇文章?甚至需要?同時扮演?多個角色?，例如，?行文時我?們需要扮?演的不只?是文章作?者，同時?也要站在?文章受眾?者的思維?層面和立?場，進行?多方考慮?，拿捏，?權衡，這?樣才能盡?量將文章?的作用最?大化，使?文章的思?想得到有?力地傳達?。三是?意識到“?文字工”?與“大手?筆”的差?距，雖說?公文的種?類繁多，?但幾乎每?類公文都?有自己的?格式與結?構?！拔?字工”只?是按照前?人的套路?、習慣，?在文字上?稍作修改?，以流水?線方式生?產(chǎn)沒有思?想的文章?。同樣是?春色，“?國破山河?在，城春?草木深”?這樣注入?了思想的?“大手筆?”是“春?風吹，青?草綠，花?兒開遍地?”所無法?企及的。?我認為，?文章是思?想的載體?，文字是?文章的表?現(xiàn)形式;?作文時首?先應該明?確要表達?的思想，?然后根據(jù)?文章的結?構將思想?進行排列?組合，最?后以文字?的形式陳?列展現(xiàn)。?我認為?，寫出好?文章的基?礎是要有?端正牢固?的思想和?正確的意?識，寫作?過程中能?積極換位?思考。寫?文章如此?，做人亦?然。2?023年?公文寫作?學習總結?格式范本?（三）?在這個學?期，我上?了《應用?文寫作》?課程后，?有了許多?的收獲。?我們學習?了各種應?用文寫作?的寫作方?法和寫作?格式。雖?然之前自?己正在不?斷地通過?各種方式?接觸過它?們，但是?當自己下?筆來寫時?，自己便?會舉得不?是要從何?下手，自?己會變得?不知所措?了。而通?過《應用?文寫作》?這門課程?，自己以?后再寫這?樣的文體?時就不會?不知所措?了，而是?會非常自?信完滿地?將其完成?。通過?這個學期?應用文寫?作的學習?，我總結?出一些學?習應用文?寫作的方?法：1?.研讀教?材。首先?通過通讀?應用文教?材，熟悉?應用文的?大體內(nèi)容?，使我對?每一個章?節(jié)的設計?有了一個?總體的把?握，特別?是教材中?的舉例和?研究行文?結構等。?2.查?漏補缺。?熟悉以往?使用過的?文種，對?于忽略或?根本沒想?到注意的?問題要全?面的掌握?它。也要?針對平時?不確定的?知識點，?弄清它的?正確做法?，還需要?進一步鞏?固自己知?識點。?3.注重?記憶。首?先，在學?習文種時?，注意區(qū)?分文種之?間的差別?，正確的?選用合適?的文體，?理解文種?之間的區(qū)?別，找出?區(qū)別，這?對應用文?的寫作過?程是十分?重要的。?4.注?重實踐。?《應用文?寫作》是?一門應用?性很強的?基礎學科?，我在理?解的基礎?上將知識?活學活用?，注意在?平時積累?材料。在?學習《應?用文寫作?》時，加?強寫作實?踐的練習?是十分重?要的。多?讀范文，?勤練寫作?，從而提?高寫作能?力。半?學期的應?用文寫作?課程已經(jīng)?全部結束?了，在這?個過程中?，我受益?匪淺，我?將會在今?后，將自?己所學到?的應用文?知識應用?到我的日?常學習生?活中。規(guī)?范的要求?自我，不?斷的學習?.鞏固直?至完全掌?握它。?通過《應?用文寫作?》，我學?習到了各?種應用文?寫作的寫?作方法和?寫作格式?。例如報?告.請示?.計劃.?總結等一?些常用文?體的寫作?方法。雖?然之前自?己也通過?其他的方?式接觸過?這些文體?，但是當?自己運用?時，又會?覺得不知?從何下手?，不知所?措。通過?《應用文?寫作》這?門課程的?學習，我?掌握了寫?作應用文?的具體方?式方法，?不在不知?所措，而?是會非常?完滿地將?其完成。?學術論?文在我的?大學學習?生活中是?非常重要?的一部分?。無論是?年終還是?畢業(yè)時都?會用到它?，因此學?習論文的?寫作方法?也是極其?重要的事?情?！稇?用文寫作?》這門課?程給我提?供了一個?很好的學?習論文寫?作的平臺?，通過老?師詳細的?解釋和自?己課后作?業(yè)的練習