2023年校本研修個人總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁2023?年校本研?修個人總?結(jié)模板?為了更好?的讓知識?走進課堂?，提高自?己的綜合?素質(zhì)，提?高自身的?教育水平?，提高自?己的教學?修養(yǎng)，使?自己的教?育教學水?平得到質(zhì)?的飛躍和?提升，我?根據(jù)校本?研修學習?任務及要?求，結(jié)合?實際，制?定自己的?個人計劃?如下：?一、指導?思想透?過研修，?進一步了?解新課改?中備課的?內(nèi)涵，量?體裁衣地?做好自己?的教學設?計，能深?度建構(gòu)教?學法資料?生成教學?過程，力?求課堂教?學實效性?，并能不?斷審視自?己的教學?、揚長避?短，使自?己的教育?教學逐漸?完美。?二、學習?資料(?一)個人?讀書1?、精讀教?育教學方?面的專著?，充實自?己。2?、制訂個?人研修計?劃《“有?效教學”?使教學真?正有效》?3、根?據(jù)業(yè)務學?習資料整?理自己的?學習筆記?。4、?做好學科?知識的更?新。5?、“學習?教學理論?與教學設?計”專題?撰寫研修?小結(jié)。?6、根據(jù)?“備課問?題診斷與?解決”專?題進行一?次合作研?討交流。?7、結(jié)?合“教案?反思與研?究，寫一?篇自己的?感受8?、利用圖?書室開放?時間，每?學期學習?專著摘錄?不少于_?___篇?次。(?二)聽評?課用心?參加學校?組織的聽?評課活動?，有機會?用心參加?上級組織?的觀摩課?活動。做?好聽課記?錄，聽課?反思，在?學習中補?充自己的?不足，使?自己的教?學更加的?完整。?(三)公?開課：?學校組織?的公開課?活動中，?互相學習?，互相交?流，提高?多媒體課?件在課堂?教學中的?應用潛力?。三、?學習形式?以參加?學校校本?研修活動?為主，個?人自主研?修為輔，?在學校安?排下，統(tǒng)?一資料，?統(tǒng)一進度?，有組織?有計劃地?進行學習?。根據(jù)學?習資料，?結(jié)合實際?教學狀況?，反思自?己的教育?教學行為?，并進行?實踐。在?自學的同?時，要做?好重點突?出的學習?筆記。?1、專題?培訓交?流研討，?教學設計?、說、講?、評課等?形式，將?培訓學習?與自己的?教育教學?實踐緊密?結(jié)合起來?。2、?專題總結(jié)?結(jié)合自?己的教學?實踐和教?學經(jīng)驗，?緊扣每一?專題進行?探索。對?其他教師?的專題總?結(jié)、論文?、實驗報?告、教案?、教育敘?事等進行?分析與系?統(tǒng)整理。?3、網(wǎng)?上學習?充分利用?信息技術?知識的網(wǎng)?絡資源優(yōu)?勢，在網(wǎng)?上查找所?需學習資?料，進行?互相學習?和交流。?4、遠?程教育資?源應用?透過應用?遠程教育?資源，學?習名師的?課堂教學?過程，整?合與選取?好的課件?，引入自?己的課堂?，讓枯燥?的課堂教?學“活”?起來，有?助于學生?從感官上?更直接的?了解所學?知識，從?而到達教?學目的。?四、研?修主要措?施1、?認真參加?群眾組織?的學習培?訓，作好?培訓記錄?。2、?參加學習?的校本研?修活動，?吸取其他?老師的成?功經(jīng)驗。?3、精?心準備自?己的研修?課程，發(fā)?揮信息技?術特長，?努力提升?使用現(xiàn)代?教學設備?的潛力。?4、空?余時間利?用電腦進?行網(wǎng)絡研?修。2?023年?校本研修?個人總結(jié)?模板（二?）一學?期來，我?按個人專?業(yè)成長的?規(guī)劃，開?展了各種?學習研究?。通過一?學期不斷?學習、鉆?研，我把?理論知識?和實際經(jīng)?驗相結(jié)合?，逐步地?走向成熟?。下面我?對自己的?專業(yè)成長?進行一個?總結(jié)和反?思，以此?來促進自?己更快成?長。為?了更好地?實現(xiàn)專業(yè)?的成長，?我立足崗?位，以學?校大局和?學生的發(fā)?展為重，?認真踏實?工作，嚴?于律己，?率先垂范?。樹立終?身學習的?理念，不?斷學習、?積累最先?進的教育?教學思想?，研究教?育教學藝?術，探討?、反思自?身的教育?教學實踐?，形成獨?特的教育?教學風格?。專業(yè)成?長中我努?力做到了?：1、?認真學習?，提高專?業(yè)理論水?平和業(yè)務?素質(zhì)①?認真參加?學校組織?的校本培?訓，努力?每學必有?收獲；?②積極參?加專業(yè)培?訓，達到?切實提高?教育教學?理論素養(yǎng)?的目的；?③認真?摘抄業(yè)務?知識和新?課程的相?關知識，?做好業(yè)務?積累；?④認真觀?摩名家課?堂教學實?錄，并向?校內(nèi)外有?經(jīng)驗的老?師學習，?提高課堂?教學藝術?；⑤堅?持集中學?習和個人?自學相結(jié)?合、多渠?道廣泛學?習的原則?，切實提?高專業(yè)水?平，擁有?先進的教?育教學理?念；⑥?積極參加?各類繼續(xù)?教育培訓?，參加課?題研究，?提高自己?的教科研?水平；?2、認真?實踐，提?高教育教?學成績和?水平①?認真?zhèn)湔n?，上好每?一堂課；?②每學?期執(zhí)教研?究課，示?范課，構(gòu)?建自主合?作、探究?高效的理?想的課堂?；③開?展課題研?究，及時?搜集資料?，撰寫課?題小結(jié)、?經(jīng)驗總結(jié)?和教育教?學論文，?以提高自?己的總結(jié)?能力、表?達能力；?④進一?步提高自?己利用現(xiàn)?代化教育?教學手段?的能力，?盡可能自?己親自制?作多媒體?課件；?⑤積極投?身對學生?的輔導工?作中，力?爭每學期?都能有學?生在各級?各類競賽?中獲獎，?或者說有?高質(zhì)量的?習作見報?；⑥努?力由教學?模式化向?教學個性?化轉(zhuǎn)變，?優(yōu)化教法?，勇于創(chuàng)?新、從而?形成自己?富有個性?的教學風?格；⑦?與他人進?行專業(yè)合?作，實現(xiàn)?同伴互助?。人的?潛能是無?限的。個?人專業(yè)化?成長規(guī)劃?的設計與?制定是對?自我的一?種挑戰(zhàn)，?同時也是?對自己事?業(yè)乃至人?生目標追?求的系統(tǒng)?化、理論?化。所以?，在名師?班的學習?中，我一?定堅持理?論與實際?相統(tǒng)一的?原則挑戰(zhàn)?自我，完?善自我，?發(fā)展自我?，實現(xiàn)自?我。學?無止境，?今后我會?更加不斷?學習、不?斷地給充?實自己的?學識和專?業(yè)水平。?202?3年校本?研修個人?總結(jié)模板?（三）?一、指導?思想透?過校本教?研，促進?基礎教育?課程改革?向縱深發(fā)?展，用心?推進素質(zhì)?教育，充?分發(fā)揮教?師的專業(yè)?引領作用?，努力提?高我的整?體教學水?平。二?、研修目?標1、?規(guī)范數(shù)學?課堂教學?，優(yōu)化備?課活動，?使自己由?學習型向?研究型轉(zhuǎn)?變，進而?使自己成?為新課程?實施者，?逐步提高?我校教學?質(zhì)量及水?平。不斷?進行教學?研究，努?力探索和?研究適合?學生特點?、能促進?學生全面?發(fā)展的教?學方法，?推動教學?質(zhì)量穩(wěn)步?提升。?2、用心?開展新教?材的研究?工作，充?分發(fā)揮自?己的作用?，迅速提?高自身的?業(yè)務素質(zhì)?和教學研?究水平。?3、以?新的教育?理念為指?導，以課?程改革重?點，以促?進師生共?同發(fā)展為?目的，以?改革課堂?教學為突?破口。把?立足點放?在解決教?學改革和?實驗中所?遇到的實?際問題上?;著眼點?放在理論?與實踐的?結(jié)合上;?切入點放?在教師教?學方式和?學生學習?方式的轉(zhuǎn)?變上。?三、研修?要求：?以新的教?育理念為?指導，以?課程改革?實驗研究?為重點，?以促進師?生共同發(fā)?展為目的?，以改革?課堂教學?為突破口?。把立足?點放在解?決教學改?革和實驗?中所遇到?的實際問?題上;著?眼點放在?理論與實?踐的結(jié)合?上;切入?點放在教?師教學方?式和學生?學習方式?的轉(zhuǎn)變上?;增長點?放在促進?學校、師?生的共同?發(fā)展上，?使教育從?傳統(tǒng)教學?的“三個?中心”(?即以教師?為中心、?以課堂為?中心、以?課本為中?心)向新?課程標準?要求的“?三個為本?”(即以?學生為本?，以潛力?發(fā)展為本?，以自主?學習為本?)的轉(zhuǎn)變?，重視學?生創(chuàng)新精?神和實踐?潛力的培?養(yǎng)，為學?生的全面?發(fā)展和終?身發(fā)展服?務，使自?己及同伴?們轉(zhuǎn)變成?素質(zhì)優(yōu)良?、能適應?社會需求?、能促進?學生全面?發(fā)展的好?。四、?具體措施?：1、?注重日常?教學常規(guī)?的扎實與?提升。認?真完成學?習任務，?做好每一?次聽課后?記錄。學?會思考教?育問題，?用心把先?進的教育?理念轉(zhuǎn)化?為教師的?行為等，?從反思中?提升教學?研究水平?。每節(jié)公?開課后，?把自己在?教學實踐?中發(fā)現(xiàn)的?問題和有?價值的東?西趕快記?下來，享?受成功，?彌補不足?。在總結(jié)?經(jīng)驗中完?善自我。?2、堅?持寫好教?育教學隨?筆。認真?的讀一本?有關教育?的書籍，?并及時反?思。3?、認真參?加參與各?校教研活?動與“小?組學習研?討”活動?，將培訓?學習所得?，在具體?的教學實?踐中嘗試?，使自己?的教學水?平逐步提?高，尋找?出一條適?合本地，?適合自己?的發(fā)展之?路，爭取?逐步構(gòu)成?自己的教?學特色。?4、樹?立現(xiàn)代學?生觀，學?會以發(fā)展?的眼光看?待每一個?學生。相?信學生的?巨大潛能?，并努力?去探索發(fā)?掘;在教?育教學活?動中發(fā)揚