2023教研活動總結(jié)例文（3篇）

第7頁共7頁2023?教研活動?總結(jié)例文?聯(lián)片教?研活動為?校本教研?開拓了一?種新的模?式。通過?聯(lián)片教研?能有效地?增進了區(qū)?域教育資?源的共享?，加強了?區(qū)域校際?之間的研?討交流，?加快了我?校小學(xué)課?程改革的?步伐，為?我校小學(xué)?教育質(zhì)量?的提升起?到了促進?作用?，F(xiàn)?將活動作?簡要的總?結(jié)。一?、聯(lián)片教?研增進了?區(qū)域校際?之間的交?流，達到?資源共享?的目的。?我縣各?學(xué)校之間?發(fā)展也是?不平衡的?，“聯(lián)片?”的各校?間能夠互?相取長補?短，相得?益彰。其?中各校的?骨干教師?在活動中?充分發(fā)揮?了引領(lǐng)和?帶動的作?用，在教?材的解讀?、課堂教?學(xué)的把握?、問題的?解決等方?面發(fā)揮了?骨干教師?積極的示?范作用。?二、借?助的多媒?體房間，?讓聯(lián)片教?研向縱深?發(fā)展。?聯(lián)片教研?在集中教?研活動時?，我們力?求以課堂?展示為載?體，內(nèi)化?課標理念?、提升專?業(yè)素質(zhì)。?所以我們?選用的都?是骨干教?師的樣板?課，有一?定的示范?作用。讓?執(zhí)教者盡?量用課例?來詮釋自?己對主題?的認識，?課后再進?行反思。?聽課老師?再結(jié)合課?例面對面?研討，使?主題研討?得以深入?，把研究?教材、教?法向縱深?發(fā)展。?三、聯(lián)片?教研關(guān)注?教師的培?訓(xùn)，形成?“研培一?體”。?每一次聯(lián)?片教研，?都是在研?討的過程?中使執(zhí)教?教師和聽?課教師在?聽課、評?課、磨課?、反思、?研討的過?程中不斷?超越自己?。其實，?這是一個?很好的培?訓(xùn)過程，?教師無論?在教學(xué)思?想、理念?還是教學(xué)?的方式方?法上都能?在較短時?間內(nèi)得到?不同程度?的提升。?因為我們?都要隨時?關(guān)注教學(xué)?中的實際?問題;關(guān)?注青年教?師的培養(yǎng)?;關(guān)注教?師教學(xué)基?本功;關(guān)?注課程實?施創(chuàng)新;?關(guān)注以有?效教研，?促進有效?教學(xué)。老?師們對這?種“草根?式”教研?方式非常?認同的。?活動中我?們體會到?這種理論?與實踐融?合在一起?的培訓(xùn)效?果要遠遠?大于那種?坐在一起?的“聽課?式”培訓(xùn)?。因為教?師參與的?積極性高?，教師的?收益更大?，真正達?到“研培?一體，省?時省力”?的效果。?四、存?在問題。?聯(lián)片教?研還需進?一步在“?研”上下?功夫。每?一次聯(lián)片?研討時，?一些教師?面對不熟?悉的面孔?略有拘束?，擔心自?己說不好?被別人笑?話，只想?聽人家說?，另外，?研討前一?些教師準?備不充分?，致使研?討深度不?夠或者只?唱贊歌，?評課也出?現(xiàn)了說套?話、針對?性不強的?現(xiàn)象。這?種想象值?得我在下?學(xué)期的聯(lián)?片教研中?思考：是?不是要引?導(dǎo)教師研?討前充分?準備有沒?有必要提?前把執(zhí)教?者的教案?下發(fā)有待?今后工作?中不斷改?進。五?、今后的?努力方向?。1、?及時總結(jié)?，積極推?廣經(jīng)驗。?聯(lián)片教?研工作在?實施過程?肯定存在?著這樣或?那樣的問?題，而正?是在解決?這些問題?的過程中?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗，?推廣成功?經(jīng)驗，推?動聯(lián)片教?研活動的?廣泛和深?入的開展?。2、?關(guān)注課程?改革密切?聯(lián)系實踐?。聯(lián)片?教研是順?應(yīng)課程改?革的產(chǎn)物?，必須服?務(wù)于課改?，服務(wù)于?教育實踐?活動。必?須從實際?出發(fā)，引?導(dǎo)教師針?對課程改?革過程中?出現(xiàn)的具?體而且?guī)?普遍性的?問題展開?研究，探?索有效解?決問題的?方式與方?法，進而?促進聯(lián)片?教研的有?效開展。?202?3教研活?動總結(jié)例?文（二）?一個學(xué)?期結(jié)束了?，下面我?對我們教?研組這一?個學(xué)期的?教研工作?做一下總?結(jié)。本學(xué)?期，我組?以“找準?教學(xué)目標?，提高常?態(tài)課的質(zhì)?量”為教?研主題開?展了一系?列的活動?。開學(xué)?初，我組?三位老師?在假期獨?自備課的?基礎(chǔ)上進?行了集體?備課，熟?悉本冊書?的教學(xué)內(nèi)?容和重難?點，接受?了教研員?的一課時?說課活動?。__?__月：?本組老師?一起對第?二單元口?算除法的?例1、例?2，進行?集體復(fù)備?，并找校?長一起商?討，最終?確定了例?1的教學(xué)?重難點和?上課步驟?。隨后，?本組老師?一起對第?二單元口?算除法中?的估算進?行了復(fù)備?，學(xué)區(qū)聽?課時本組?三位教師?都上此課?，課后，?老師們都?進行了反?思，感覺?都很有收?獲。常?態(tài)課視導(dǎo)?時，本組?老師一起?對《翠鳥?》一課進?行了復(fù)備?，柳敏老?師主備，?其他老師?在她個人?備的基礎(chǔ)?上給她一?些合理的?建議，大?家一起確?定重難點?，梳理上?課過程，?準備迎接?常態(tài)課視?導(dǎo)。唐明?明老師主?備《筆算?除法例1?》一課，?其他老師?在她個人?備的基礎(chǔ)?上給她一?些合理的?建議，大?家一起確?定重難點?，梳理上?課過程，?保證教學(xué)?“六步法?”，準備?迎接常態(tài)?課視導(dǎo)。?視導(dǎo)過?后，本組?老師又一?起對《筆?算除法例?6》一課?進行了復(fù)?備，唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，大家一?起梳理上?課過程，?明確上課?“六步法?“，準備?迎接教研?員聽課。?課備好后?，一、二?、三年級?的老師再?加上教研?員孫佳威?進行了聽?課，課后?再進行教?研，由唐?老師老師?先進行課?后反思，?其他老師?再談自己?的看法，?再由教研?員給點評?指導(dǎo)。這?次做課受?到了教研?員的好評?，充分肯?定了教師?的進步。?___?_月：大?家集體備?一節(jié)語文?課《檢閱?》，由唐?明明老師?主備，其?他老師在?她個人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?了一節(jié)組?內(nèi)課，隨?后集體備?一節(jié)三年?級的語文?課《可貴?的沉默》?，由唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，課備好?后，上了?一節(jié)組內(nèi)?課。_?___月?：為了開?好家長開?放課，本?組老師集?體備一節(jié)?數(shù)學(xué)課《?面積練習(xí)?》，由唐?明明老師?主備，其?他老師在?她個人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?一節(jié)課，?其他老師?再仿上一?節(jié)。隨后?，集體備?一節(jié)三年?級的語文?課《太陽?》，由袁?百芳老師?主備，其?他老師在?她個人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?了一節(jié)組?內(nèi)課。?____?月：為了?迎接期末?考試，大?家集體備?一節(jié)數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)課《?年月日》?，由唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，課備好?后，上一?節(jié)課。?每次活動?老師們都?很積極，?認真研究?教材，集?體備課，?精心制作?課件，很?多時候老?師們都是?加班加點?完成的，?甚至還要?回家加班?，每次教?研活動質(zhì)?量都很高?，這與老?師們的辛?苦付出是?分不開的?，有付出?就有收獲?，經(jīng)過一?個學(xué)期的?研究，老?師們的教?學(xué)水平都?在原有水?平上有提?高。2?023教?研活動總?結(jié)例文（?三）經(jīng)?過一年的?工作，現(xiàn)?對片區(qū)內(nèi)?各校情況?有了一定?的了解，?片區(qū)內(nèi)各?校之間資?源很不均?衡，各校?差異較大?，但可喜?的是片區(qū)?內(nèi)除嘉陵?小學(xué)以外?，其他各?校教師還?是比較年?輕的，有?著很廣闊?的前景，?而且通過?一年多的?交流研討?活動，讓?我們看到?各校擁有?著很豐富?的教學(xué)人?力資源年?輕化的教?師隊伍，?積極的教?學(xué)研究態(tài)?度，很強?的對新生?事物的接?受能力。?因此，我?們將教研?的中心定?位于課堂?，發(fā)展于?課堂，將?先進的經(jīng)?驗推廣于?課堂，切?實提高課?堂教學(xué)的?效果和效?率。通過?片區(qū)教研?活動整合?八校的力?量，傳播?新的教學(xué)?思想和理?念，促進?教師個體?與教研共?同體的自?主發(fā)展。?活動依然?采用以嘉?陵小學(xué)為?中心，其?余7所學(xué)?校聯(lián)動的?方式開展?片區(qū)教研?活動，充?分發(fā)揮城?區(qū)小學(xué)的?教育資源?優(yōu)勢，起?到中心輻?射的作用?，逐步達?到教育資?源的'平?衡發(fā)展的?目標。?二、精心?準備并組?織開展好?片區(qū)教研?活動為?了充分發(fā)?揮教育資?源的優(yōu)勢?，起到中?心輻射，?互幫互助?的作用，?本學(xué)期片?區(qū)重點搞?了兩次大?的教研活?動。從?____?月到__?__月，?第二教研?片區(qū)主要?進行了片?區(qū)內(nèi)骨干?教師的巡?課活動，?從片區(qū)內(nèi)?各校抽出?縣級骨干?教師和各?校級的骨?干教師形?成一個巡?課團隊。?在經(jīng)過一?番問題調(diào)?查和各校?情況摸排?之后，各?校將各自?薄弱學(xué)科?報給片區(qū)?教研工作?站(嘉陵?小學(xué))，?教研工作?站再根據(jù)?各校的實?際情況將?巡課團隊?分成小組?，在統(tǒng)一?的安排和?領(lǐng)導(dǎo)下，?由巡課帶?隊領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)骨干教?師深入到?各校，針?對各校的?薄弱學(xué)科?進行教學(xué)?全過程的?了解和指?導(dǎo)，不僅?要求巡課?的領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教師?要深入課?堂指導(dǎo)教?學(xué)，還要?了解這些?授課教師?的整個教?學(xué)過程，?如：備課?、學(xué)情把?握、教學(xué)?設(shè)計理念?、課后反?思、課堂?重建等等?，從教學(xué)?的細節(jié)入?手，手把?手，面對?面交流，?真正起到?指導(dǎo)和交?流的作用?。為提高?片區(qū)內(nèi)薄?弱學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?做好前期?的鋪墊工?作，為后?續(xù)的送教?下鄉(xiāng)親臨?指導(dǎo)，課?堂比對，?真正促進?薄弱學(xué)科?的健康成?長。_?___月?底，我校?還應(yīng)郭鎮(zhèn)?中心小學(xué)?的邀請，?參加了郭?鎮(zhèn)中小學(xué)?開展的課?堂教學(xué)大?教研活動?，在馮維?斌校長的?帶領(lǐng)下，?教研室的?大力支持?下，我們?一行__?__人參?加了課堂?觀摩和課?堂評價活?動，課后?與授課教?師的交流?真誠且有?效，不僅?有簡要的?亮點陳述?，更多的?是為他們?提出了很?好的教學(xué)?建議，使?在場的教?師很受益?，受到郭?鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的熱烈歡?迎。_?___月?，我小學(xué)?第二片區(qū)?8所學(xué)校?的骨干教?師和主管?教學(xué)的各?校領(lǐng)導(dǎo)聚?集于我校?的小會議?室，開展?了片區(qū)內(nèi)?以有效課?堂教學(xué)為?主題的教?學(xué)研討活?動，共有?____?名教師參?加了此次?論壇，而?且每位參?與論壇的?教師還配?有PPT?演示，對?個人的一?些好的作?法和觀點?與大家一?起分享和?交流，對