教師個(gè)人期末工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?期末工作?總結(jié)模板?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?認(rèn)真做好?班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?在狠抓班?級(jí)常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、有?行動(dòng)、有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見成效?。二、?堅(jiān)定信心?，規(guī)范良?好常規(guī)?俗語(yǔ)說：?“沒有規(guī)?矩，難成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒生活?具有合理?的節(jié)奏，?即能使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，促?進(jìn)身體健?康，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的生活?能力，為?今后生活?和學(xué)習(xí)奠?定良好的?基礎(chǔ)。本?學(xué)期，根?據(jù)我班在?小班時(shí)的?幾個(gè)弱點(diǎn)?如：吃點(diǎn)?心、吃飯?時(shí)孩子們?很吵，有?時(shí)叫破了?喉嚨他們?還沒安靜?下來，怎?樣讓孩子?自覺的安?靜下來呢?面對(duì)這個(gè)?問題已經(jīng)?思考了很?久，有一?次看到許?多幼兒圍?著圈都要?搶著幫老?師做事情?，利用孩?子這一特?點(diǎn)讓孩子?安靜下來?呢于是我?在每天孩?子吃點(diǎn)心?、吃飯時(shí)?都說上一?句：“今?天誰(shuí)來幫?老師發(fā)餅?干、發(fā)牛?奶、發(fā)調(diào)?羹、發(fā)碗?等，但老?師有個(gè)前?提就是誰(shuí)?坐的最好?的小朋友?來做?！?孩子們一?下子安靜?了下來，?有一次我?班的小朋?友正在上?廁所聽到?說的話立?馬拉著褲?子安靜地?跑到了自?己的位置?上，我看?了很感動(dòng)?，沒想到?我每天說?的這句話?的吸引力?這么強(qiáng)。?我這一招?，既培養(yǎng)?了孩子熱?愛勞動(dòng)的?習(xí)慣，也?能在班中?形成自覺?安靜的習(xí)?慣。三?、突出特?色，提高?珠心算教?學(xué)“珠?心算”教?學(xué)是我們?幼兒園引?進(jìn)的特色?教學(xué)。作?為輔導(dǎo)教?師，剛開?始我也不?知如何下?手，擔(dān)心?開始的課?程孩子很?難理解數(shù)?與量。于?是，在孩?子們的生?活學(xué)習(xí)中?我會(huì)刻意?的讓孩子?接觸數(shù)與?量的關(guān)系?如：每次?一組孩子?發(fā)碗時(shí)總?讓他先點(diǎn)?人數(shù)再去?數(shù)碗，發(fā)?調(diào)羹的孩?子也是一?樣。一段?時(shí)間下來?，孩子明?顯對(duì)算盤?上的珠子?有了數(shù)與?量的概念?，但是加?減比較混?亂。于是?我嘗試了?尋找竅門?：每次的?加珠子就?是往上去?的，每次?的減珠子?是往下去?的，我把?這個(gè)規(guī)律?告訴了孩?子們，顯?然孩子們?打的很順?手。看著?孩子們打?著，我又?擔(dān)心長(zhǎng)期?枯燥打下?去會(huì)厭倦?，于是我?又在尋找?另一條能?激發(fā)孩子?想學(xué)愿望?的途徑。?因?yàn)楹⒆?們都希望?能夠得到?五角星獎(jiǎng)?勵(lì)，于是?我上街買?了一些五?角星等許?多貼花紙?。對(duì)于打?的好的孩?子貼上五?角星，鼓?勵(lì)并激發(fā)?他們。?“人無完?人，金無?足赤”，?我意識(shí)到?自己還有?多缺點(diǎn)：?有時(shí)不能?嚴(yán)格要求?自己，性?格比較急?躁等，以?后要克服?自身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。有?播種就會(huì)?有收獲，?有付出就?會(huì)有回報(bào)?。一個(gè)學(xué)?期的教與?學(xué)使我和?孩子們之?間產(chǎn)生了?濃厚的感?情，也使?我的教學(xué)?工作初漸?成效。但?我深知這?些成績(jī)的?取得是與?在座的各?位領(lǐng)導(dǎo)和?所有幫過?我的教師?分不開的?。一滴汗?水、一分?收獲、一?分辛勞、?一分成果?。追求永?無止境，?奮斗沒有?窮期。在?今后的工?作中我會(huì)?繼續(xù)努力?，盡職盡?則。把自?己全部的?愛奉獻(xiàn)給?孩子，為?孩子的明?天獻(xiàn)出自?己的一份?力量。?教師個(gè)人?期末工作?總結(jié)模板?（二）?這學(xué)期我?從事的是?四年級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。_?___月?____?日我參加?了瑤海區(qū)?“課堂建?設(shè)年”啟?動(dòng)大會(huì)，?“簡(jiǎn)約，?高效”這?四個(gè)字深?深地打動(dòng)?了我，我?從那時(shí)起?就決定了?：我要追?求簡(jiǎn)約高?效的數(shù)學(xué)?課堂，我?要讓我的?學(xué)生輕松?地完成練?習(xí)，我要?和學(xué)生一?起努力。?這一學(xué)年?期來，我?自始至終?以此為教?育教學(xué)的?追求，以?認(rèn)真，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度、勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作，?不斷自己?的教育教?學(xué)水平。?轉(zhuǎn)眼間就?到了期末?，現(xiàn)結(jié)合?本學(xué)期的?教育教學(xué)?情況，總?結(jié)如下：?一、教?師追求簡(jiǎn)?約高效的?課堂，培?養(yǎng)會(huì)學(xué)愛?學(xué)的學(xué)生?。上好?課是保證?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵，?只有認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，才?能不斷提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)能?力。在教?學(xué)過程中?，我不僅?注意學(xué)生?知識(shí)的掌?握情況，?而且還十?分注意學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?，除了要?求他們“?學(xué)會(huì)”，?更重要的?是要讓他?們自己“?會(huì)學(xué)”“?愛學(xué)”。?課堂上，?對(duì)于那些?腦子靈反?應(yīng)快，好?勝心強(qiáng)，?愛動(dòng)、貪?玩、粗心?，懂一點(diǎn)?就聽不進(jìn)?去，注意?力很難集?中的學(xué)生?，上課時(shí)?就對(duì)他們?多提問，?多盯著他?們，把他?們的注意?力集中到?“學(xué)習(xí)”?這個(gè)焦點(diǎn)?上來，讓?每一個(gè)學(xué)?生都能積?極主動(dòng)地?參與教學(xué)?活動(dòng)，而?不只是簡(jiǎn)?單的老師?教，學(xué)生?聽?？偟?來看，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和積?極性大大?提高了，?課堂氣氛?變活躍了?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?也得到了?改