六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題帶答案

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題帶答案六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題帶答案一一、選擇題（15分）1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（

）、凝(nín?)聚

傾(qūn)吐

濕(shī)潤(rùn)

輕捷(jié）Ｂ、一縷(lóu)

調(diào)(tiáo)色板

要(yāo)挾

曾(cén?)經(jīng)Ｃ、塞(sài)外

差(chà不多

倒(dào)過(guò)來(lái)

冷(lěn?)笑Ｄ、分(fèn)量

旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)

蘊(yùn)(yùn)含

湛(zhàn)藍(lán)2、下面一組讀音正確的是：（

）A、肆虐（nüè）

淤泥（yū）

記載（zǎi）

矗立（chù）B、扁舟（piān）

枯竭（kū

）

瀑布（pò）

撇（piē）嘴C、鑰匙（shi）

一幢（zhuàn?）給予（?ěi）

海堤（dī）D、年少（shǎo）

樹冠（?uān）

匱乏（kuì）

間隔（jiàn）3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是（

）Ａ、撥地而起

望而生畏

不拘一格Ｂ、千峰萬(wàn)仞

隨心所欲

浩氣長(zhǎng)書Ｃ、綿亙蜿蜓

返璞歸真

心驚肉跳Ｄ、自作自受

流連忘返

興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（

）①態(tài)度溫和，容易接近。②形容走路時(shí)腳步放得很輕。③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。A①溫和可親

②輕手輕腳

③浩浩蕩蕩

④少見多怪B①溫柔可親

②躡手躡腳

③浩如煙海

④可見一斑C①和藹可親

②悄無(wú)聲息

③浪濤洶涌

④以小見大D①各藹可親

②躡手躡腳

③波濤洶涌

④可見一斑5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。1、每次見到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看）（

）地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。2、漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn)）（

）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。3、趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎）（

）。二、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）xīxīrǎn?rǎn?

tàn

suǒ

zǔ

náo

zhēn

zhì(

)

(

)

(

)

(

)kuí

wú

?ē

bǎn

kū

jié

qǐnbùānxí(

)

(

)

(

)

(

)三、日積月累（10分）1、大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“____________________，何人不起故園情”！2、愛國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛我們的民族，__________________________________。3、有所期諾，_________；有所期約，______________

?！对鲜婪丁?、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭___

一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地______

，輕輕地___

，慢慢地______

，不住發(fā)出______

。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉匪?、按要求改寫句子（14分）1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）________________________________________________________2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）________________________________________________________3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）______________________________________________________4、寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。______________________________________________________5、沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________6、我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）____________________________________________________7、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）_____________________________________________________五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“ｘ”。（6分）⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了

（

）。⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。

（

）⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái)

（

）⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路（

）（5）《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。

（

）⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

（

）六、閱讀與理解（37分）一、閱讀片斷（10分）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1、本片段選自

,作者是_______________

。（2）2、短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。（2）3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）_____________________________________________________________________________________________________________4、從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。（2）二、閱讀（27分）這是發(fā)生在童年的一件小事、我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響

反應(yīng)）。那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽到父親盡力（壓抑

壓制）而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得

，就連頭發(fā)，也都痛得

；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然

究竟）的臉，父親即可

揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以（責(zé)怪

責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻

痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意

隨意）中聽到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想

打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示

啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝你，爸爸！1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。（2分）2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）4、畫橫線的句子是

句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：（2分）7、讀讀文末畫“

”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（3分）8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（4分）七、寫作（30分）題目：忘不了你的_____________在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。答案：一、1C2A3D4Ｃ５目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席三１、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、２、這是我們自信心的泉源３、纖毫必償、時(shí)刻不易４、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲四、略五、×、×、×、×、×、√、√六、１、《窮人》列夫托爾斯泰２、心理描寫３、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。４樸素善良（意思對(duì)即可）二、1、深刻的啟示2、（影響

反應(yīng)）。（壓抑

壓制）（責(zé)怪

責(zé)問(wèn)）

（無(wú)意

隨意）（啟示

啟發(fā)）3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠4、

反問(wèn)錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。5、仰視、俯視、眺望6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣七、略六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題帶答案二一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。（2分）什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來(lái)的，從沒有路的地方踩出來(lái)的。二、看拼音寫詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。（5分）duànliàn

fěi

cuì

kǔ

xíng

chōu

yē

méi

guī（

）

（

）

（

）

（

）

（

）三、按要求寫詞語(yǔ)或句子。（19分）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。（6分）（

）擁而至

集思（

）

炎（

）子孫

（

）無(wú)虛席（

）有趣味

發(fā)憤（

）強(qiáng)

司空（

）

（

）旁通2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開幕。這是億萬(wàn)

的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是

。開幕后，黃浦江邊240多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客

。2、根據(jù)提示，寫出帶有“?！弊值某烧Z(yǔ)。（2分）（1）泛指全國(guó)各地：

（2）比喻危險(xiǎn)之地：（3）形容東西難找：

（4）比喻沒有消息：3、用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。（3分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（

）不同。（2）兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序（

），毫不混亂。（3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而（

）無(wú)恙。4、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。（2分）桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境

種樹的人不再來(lái)了

桃花心木不會(huì)枯萎了5、修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。6、根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫兩句話（2分）7、用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（2分）為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。（19分）1、“一人雖聽之，

，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€(gè)“之”分別指

、

；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用

、等成語(yǔ)來(lái)形容。2、太陽(yáng)他有腳啊，

地挪移了；我也

跟著旋轉(zhuǎn)。3、“‘

’這一條意見，就是黨外人士

先生提出來(lái)的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了?！边@里用了

論證的方法，說(shuō)明4、《賣火柴的小女孩》作者是

，他被譽(yù)為“

”。我還讀過(guò)他寫的童話

。5、名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要，書中那句話說(shuō)得好“

?！?、《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：7、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的

；認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那

的科學(xué)精神真讓我敬佩。（填入四字詞語(yǔ)）五、閱讀分析，完成練習(xí)。（22分）（一）句子（3分）“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”這里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是

，說(shuō)它融入了“美麗的生命，是因?yàn)?/p>

，這句話是對(duì)居里夫人

的贊頌。(二)片斷（4分）《十六年前的回憶》（片斷）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1、用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。2、片段中的“父親”指的是

，通過(guò)

和

描寫，表現(xiàn)了父親的革命精神。3、法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：（二）課外短文(15分)改變一生的閃念①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來(lái)！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過(guò)電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問(wèn)清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。④正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的.小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過(guò)。⑤一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！蓖⒛樕闲腋５男θ荩罾蠋熞残α?。1、請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（4分）一念之差：驚魂未定：2、文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng)，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面。（2分）3、概括短文主要內(nèi)容。（要求在80字以內(nèi)）（3分）4、從第④段中畫“

”的句子中，你體會(huì)到了什么？（2分）5、文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么？（2分）第一次笑（第④段）第二次笑（第⑤段）6、女孩說(shuō)：“這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！本渲小皨寢尅币辉~表達(dá)了女孩怎樣的情感？（2分）六、開放題。（3分）1、從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句贊美它。西湖

春雨

柳樹

友情：2、明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請(qǐng)你寫出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸？下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？對(duì)聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與

、

二字諧音。七、語(yǔ)言實(shí)踐。（30分）1、口語(yǔ)交際。（3分）在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，“什么都沒有問(wèn)”，就讓小女孩離開了；如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢？你贊成哪種做法，說(shuō)明理由。2、仔細(xì)觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫你的想法。（2分）3、寫作。（25分）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以“在

中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛”等。）要求：③

題目補(bǔ)充完整；

②寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真情實(shí)感；

④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案：一、略。二、鍛煉

翡翠

苦刑

抽噎

玫瑰三、1、（蜂

）（廣益

）

（黃）

（座）

（饒

）

（圖）（見慣）

（觸類）炎黃子孫

座無(wú)虛席

饒有趣味

蜂擁而至2、五湖四海

刀山火海

大海撈針

石沉大海3、截然（或“迥然”）

井然

安然4、雖然種樹的人不再來(lái)了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境5、刪除“配制而成的”6、“味道”一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。7、為了生活，九歲的凡卡不得不來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、1、一心以為有鴻鵠將至

弈秋的教導(dǎo)

天鵝（鴻鵠）

三心