教師個(gè)人季度工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師個(gè)人?季度工作?總結(jié)這?一季度以?來(lái)，本人?熱愛(ài)本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，為了?下一學(xué)季?度的教育?工作做的?更好，下?面是本人?的本季度?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)?。一、?政治思想?方面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書(shū)，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀(guān)?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書(shū)本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話(huà)、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工?作考勤方?面：我熱?愛(ài)自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在本?學(xué)季度的?工作中，?我取得了?一定的成?績(jī)：輔導(dǎo)?的科幻繪?畫(huà)《太空?花園》獲?壽光市二?等獎(jiǎng)，我?班的劉小?麗在市古?詩(shī)詞表演?中獲故事?大王稱(chēng)號(hào)?，為語(yǔ)文?網(wǎng)絡(luò)資源?設(shè)計(jì)的腳?本獲山東?省三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)的?作文《美?麗的仙人?掌》獲濰?坊市三等?獎(jiǎng)，輔導(dǎo)?王家?guī)浽?小學(xué)全國(guó)?英語(yǔ)競(jìng)賽?中獲三等?獎(jiǎng)。進(jìn)無(wú)?足赤，人?無(wú)完人，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語(yǔ)言平?緩，平時(shí)?考試較少?，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)。?考試成績(jī)?不穩(wěn)定等?。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。本?季度度，?本人認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬列?主義，_?___和?____?,堅(jiān)決_?___執(zhí)?行___?_路線(xiàn)、?方針和政?策。教育?教學(xué)指導(dǎo)?思想明確?，安教樂(lè)?教，有事?業(yè)心和責(zé)?任感。服?從學(xué)校工?作安排，?對(duì)工作精?益求精。?遵紀(jì)守法?，為人師?表，樂(lè)于?助人，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?文明禮貌?。教學(xué)?方面，本?人能繼續(xù)?注重業(yè)務(wù)?知識(shí)進(jìn)修?和知識(shí)更?新，刻苦?鍛煉口頭?，普通話(huà)?，板書(shū)等?教學(xué)基本?功。教學(xué)?中能鉆研?課標(biāo)，采?用靈活的?教學(xué)方式?方法，注?重雙基和?能力培養(yǎng)?，啟發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維，發(fā)?揮學(xué)生在?課堂中的?主體作用?，做到因?材施教。?能積極參?與教研活?動(dòng)，多次?在校內(nèi)承?擔(dān)公開(kāi)課?、實(shí)驗(yàn)課?任務(wù)。能?熟練的自?制電教軟?件，運(yùn)用?電教手段?輔助教學(xué)?。一季?度來(lái)，我?積極服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分配，?主動(dòng)挑起?最苦最累?的管理學(xué)??；锸车?工作，及?工會(huì)與少?先隊(duì)工作?，除此之?外，還擔(dān)?任了五季?度級(jí)的班?務(wù)和語(yǔ)文?教學(xué)工作?。從不因?任務(wù)重，?太辛苦為?由向領(lǐng)導(dǎo)?訴一聲苦?，叫一聲?累。教學(xué)?及班務(wù)工?作上，我?虛心向老?教師請(qǐng)教?，積極參?加教研活?動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新?課標(biāo)》，?領(lǐng)會(huì)新的?教學(xué)理念?，轉(zhuǎn)變角?色，把微?笑帶進(jìn)課?堂，注重?學(xué)生的全?面發(fā)展。?認(rèn)真，耐?心的教好?每一個(gè)學(xué)?生，上好?每一節(jié)課?，開(kāi)好每?一次班會(huì)?。經(jīng)過(guò)努?力，我所?帶的班級(jí)?整體風(fēng)貌?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?學(xué)生成績(jī)?也有所提?高。在搞?好工作的?同時(shí)，我?還不忘與?同志們搞?好團(tuán)結(jié)，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?及同事，?真誠(chéng)的對(duì)?待每一位?同志。?在這一季?度的工作?中，我以?一名黨員?和教師的?雙重標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，教?師們及學(xué)?生們的好?評(píng)。但是?，檢查起?來(lái)，所存?在的缺點(diǎn)?毛病也是?不少的，?還需今后?努力改正?。主要缺?點(diǎn)還有以?下幾個(gè)方?面：一是?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)還?是欠缺，?還存在有?懶惰思想?;二是工?作雖然很?努力，可?是個(gè)人能?力還有待?提高，學(xué)?生成績(jī)進(jìn)?步太慢。?今后，我?一定在校?領(lǐng)導(dǎo)及全?體同志們?的幫助下?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?工作能力?，使自己?的思想和?工作都能?更上一個(gè)?臺(tái)階!?教師個(gè)人?季度工作?總結(jié)（二?）一、?思想政治?方面作?為大學(xué)教?師，作為?____?，我非常?注重思想?政治水平?與道德修?養(yǎng)的提高?，在各方?面嚴(yán)格要?求自己。?熱愛(ài)祖國(guó)?，熱愛(ài)教?育事業(yè)，?積極__?__領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)并__?__教育?方針，時(shí)?時(shí)處處以?教師的職?責(zé)、黨員?的標(biāo)準(zhǔn)鞭?策自己。?作為一名?教師，師?德師風(fēng)非?常重要，?“其身正?，不令而?行;其身?不正，雖?令不從。?”教師的?言行對(duì)學(xué)?生的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響。?今年是襄?樊學(xué)院的?師德師風(fēng)?建設(shè)年，?我積極上?網(wǎng)瀏覽學(xué)?校的師德?師風(fēng)建設(shè)?專(zhuān)網(wǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校的文件?以及優(yōu)秀?教師的典?型事跡，?積極參加?學(xué)校的師?德師風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)(?如學(xué)校的?教師座談?會(huì)以及院?里的師生?座談會(huì))?，并學(xué)習(xí)?了___?_理在教?師節(jié)前夕?到___?_市第三?十五中學(xué)?看望師生?后的座談?講話(huà)《教?育大計(jì)教?師為本》?。通過(guò)這?些學(xué)習(xí)，?我深刻的?認(rèn)識(shí)到教?師肩上的?重大責(zé)任?。認(rèn)識(shí)到?要培養(yǎng)人?才，必須?以學(xué)生為?本，形成?高度的責(zé)?任心和愛(ài)?心，同時(shí)?要不斷學(xué)?習(xí)并鉆研?先進(jìn)的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?以及學(xué)科?前沿，努?力提高自?己的專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)。?二、工作?方面由?于本人報(bào)?到的時(shí)間?比較晚，?因此這半?學(xué)年沒(méi)排?上課，院?里領(lǐng)導(dǎo)研?究后安排?我行政坐?班，主要?協(xié)助市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)教研?室以及教?科辦的一?些事務(wù)(?其中以前?者為主)?。雖然沒(méi)?有走上講?臺(tái)，接受?教學(xué)實(shí)踐?的鍛煉，?但我多次?旁聽(tīng)觀(guān)摩?同行的授?課，以學(xué)?習(xí)他們好?的教學(xué)方?法、教學(xué)?語(yǔ)言以及?肢體語(yǔ)言?的表達(dá)，?并結(jié)合自?己以往的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，找出自?身的不足?，以期在?經(jīng)后的教?學(xué)中得到?改進(jìn)。同?時(shí)通過(guò)多?種途徑學(xué)?習(xí)教案、?教學(xué)大綱?的編制方?法以及精?品課的建?設(shè)，如在?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)?專(zhuān)業(yè)的教?學(xué)評(píng)估整?理三綱、?聆聽(tīng)評(píng)估?中專(zhuān)家座?談會(huì)上專(zhuān)?家對(duì)教案?的見(jiàn)解、?參與劉學(xué)?林老師學(xué)?校精品課?程建設(shè)以?及學(xué)習(xí)網(wǎng)?上其他精?品課的建?設(shè)等，通?過(guò)這些接?觸，我深?刻的認(rèn)識(shí)?到了上好?一門(mén)課程?需要全方?面的布局?和準(zhǔn)備，?對(duì)我今后?教學(xué)過(guò)程?的開(kāi)展與?提高大有?裨益。?在協(xié)助市?場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教?研室以及?教科辦的?工作中，?我每天按?時(shí)上下班?(除了特?殊情況，?如博士答?辯)，并?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的按時(shí)完?成教研室?與教科辦?交給的任?務(wù)。具體?來(lái)講，主?要完成如?下幾個(gè)方?面的工作?，①參加?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)?專(zhuān)業(yè)評(píng)估?的資料準(zhǔn)?備工作(?如參與自?評(píng)報(bào)告的?整理、技?能培訓(xùn)、?三綱的整?理匯編)?，評(píng)估期?間的會(huì)議?記錄整理?(專(zhuān)家座?談會(huì)、評(píng)?估反饋會(huì)?的記錄整?理)以及?評(píng)估工作?教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)?的撰寫(xiě)。?②對(duì)物?流專(zhuān)業(yè)的?培養(yǎng)方案?進(jìn)行修訂?。通過(guò)對(duì)?其他院校?物流專(zhuān)業(yè)?課程設(shè)置?的研究以?及對(duì)物流?教材、有?關(guān)課程教?學(xué)大綱、?實(shí)驗(yàn)大綱?的查找，?對(duì)物流專(zhuān)?業(yè)的課程?設(shè)置、學(xué)?時(shí)學(xué)分、?實(shí)驗(yàn)課、?學(xué)期安排?等進(jìn)行了?仔細(xì)的修?訂。③?建立學(xué)術(shù)?論文、優(yōu)?秀畢業(yè)論?文以及開(kāi)?題報(bào)告、?任務(wù)書(shū)的?范文庫(kù)。?此外，還?協(xié)助市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)教研?室以及教?科辦處理?了一些其?他事務(wù)，?如幫教科?辦整理新?生的課程?速查表等?等。這些?事雖然小?而瑣碎，?但我本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度來(lái)?做，學(xué)到?了一些待?人處事的?方式方法?。在建?立學(xué)術(shù)論?文范文庫(kù)?時(shí)，我從?各種文獻(xiàn)?庫(kù)中甄選?質(zhì)量較好?的管理類(lèi)?論文百余?篇，并進(jìn)?行了分類(lèi)?，在這個(gè)?過(guò)程中，?我進(jìn)一步?學(xué)習(xí)了管?理類(lèi)的論?文寫(xiě)作與?研究方法?，為《科?學(xué)研究方?法與論文?寫(xiě)作》這?門(mén)課積累?了許多素?材，并在?閱讀管理?研究方法?相關(guān)書(shū)籍?的基礎(chǔ)上?，形成了?這門(mén)課的?教學(xué)思路?。三、?存在的不?足與展望?目標(biāo)：?在這季度?的工作當(dāng)?中，我存?在的最大?不足之處?在于沒(méi)有?寫(xiě)出一定?水準(zhǔn)的科?研論文并?進(jìn)行發(fā)表?，我反思?了一下，?這種結(jié)果?有兩個(gè)原?因：一是?由于我在?經(jīng)過(guò)一年?的博士論?文寫(xiě)作后?有點(diǎn)貪圖?安逸、有?所懈怠;?二是在學(xué)?習(xí)管理研?究的方法?，尤其是?定量分析?與實(shí)證方?法，并積?累材料和?研究課題?，為以后?寫(xiě)作具有?一定水準(zhǔn)?的管理類(lèi)?論文打下?基礎(chǔ)。?教師個(gè)人?季度工作?總結(jié)（三?）我們?正在踏上?21新世?紀(jì)的門(mén)檻?。21世?紀(jì)的生活?，并不單?單只在時(shí)?間上突然?降臨，它?是人類(lèi)曾?經(jīng)有過(guò)的?長(zhǎng)久的憧?憬，它是?我們對(duì)于?未來(lái)生活?的苦苦構(gòu)?思的展開(kāi)?。重視人?的全面發(fā)?展，重視?學(xué)生完整?人格培養(yǎng)?、個(gè)性充?分發(fā)展，?是21世?紀(jì)教育的?重要內(nèi)容?，也是當(dāng)?今世界各?國(guó)教育現(xiàn)?代化的重?要目標(biāo)和?共同趨向?。實(shí)行素?質(zhì)教育，?創(chuàng)建一個(gè)?良好的班?集體，培?育學(xué)生完?整人格，?這是班主?任肩上責(zé)?無(wú)旁貸的?重任。我?認(rèn)為，班?主任在有?效地進(jìn)行?班級(jí)管理?的過(guò)程中?，不能僅?靠一個(gè)或?幾個(gè)教師?嚴(yán)格管理?，關(guān)鍵是?要教育和?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)自我?管理，使?每個(gè)小學(xué)?生做到既?是管理的?對(duì)象，又?是管理的?主體，達(dá)?到管，是?為了不管?的目的。?一、學(xué)?生自我管?理的意義?。所謂?小學(xué)生自?我管理是?指小學(xué)生?自己主動(dòng)?采取的用?來(lái)控制和?協(xié)調(diào)班集?體、小組?、個(gè)人以?及各種環(huán)?境、物質(zhì)?因素的行?為。它主?要有以下?三個(gè)方面?的重要意?義。1?、實(shí)行小?學(xué)生自我?管理是班?集體教學(xué)?的基本要?求。2?、引導(dǎo)小?學(xué)生自我?管理，可?以提高他?們自我教?育的能力?。3、?引導(dǎo)自我?管理，可?以培養(yǎng)兒?童獨(dú)立的?個(gè)性。獨(dú)?立不僅指?不依賴(lài)父?母，有較?強(qiáng)的生活?自理能力?，更重要?的是指不?迷信書(shū)本?，具有開(kāi)?拓創(chuàng)新的?思維能力?。在班級(jí)?管理中有?效地實(shí)行?自我管理?，有利于?兒童認(rèn)識(shí)?自我，了?解他人，?明確人與?人之間的?合作關(guān)系?，為培養(yǎng)?社會(huì)化人?才打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、小學(xué)生?自我管理?的引導(dǎo)。?班主任?除了要鍛?煉自己的?班級(jí)管理?能力外，?還應(yīng)該善?于引導(dǎo)小?學(xué)生進(jìn)行?自我管理?。1、?強(qiáng)化小學(xué)?生自我管?理的意識(shí)?。一方面?，我們要?對(duì)小太陽(yáng)?們進(jìn)行生?活學(xué)習(xí)的?獨(dú)立性教?育。另一?方面，我?又愛(ài)護(hù)學(xué)?生自我管?理的積極?性，經(jīng)常?進(jìn)行成就?強(qiáng)化。例?如我實(shí)行?了每周兩?天的無(wú)批?