教師個(gè)人年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范文一?、熱心教?學(xué)，認(rèn)真?負(fù)責(zé)二?、后勤工?作，忠誠(chéng)?服務(wù)本?學(xué)年來，?本人繼續(xù)?擔(dān)任打印?室里的打?印復(fù)印、?教務(wù)處的?學(xué)籍管理?、綜合組?的教研組?長(zhǎng)等工作?。一學(xué)年?來，接受?鎮(zhèn)、區(qū)、?市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?檢查__?__人次?，都受到?好評(píng)：檔?案整理A?檔，學(xué)籍?管理規(guī)范?，井然有?序，教研?組活動(dòng)記?錄實(shí)效性?強(qiáng)，組員?獲獎(jiǎng)率高?，服務(wù)工?作效率高?;教研組?課題區(qū)級(jí)?立項(xiàng)，落?實(shí)扎實(shí)。?平時(shí)，我?還經(jīng)常與?教研組的?各組員溝?通，鼓勵(lì)?年輕教師?積極參與?各類競(jìng)賽?活動(dòng)，上?學(xué)期的體?育賽課獲?得區(qū)團(tuán)體?二等獎(jiǎng)，?本學(xué)期的?信息技術(shù)?、科學(xué)素?養(yǎng)提升工?程培訓(xùn)競(jìng)?賽獲得團(tuán)?體、個(gè)人?二、三等?獎(jiǎng)___?_人次;?學(xué)生參與?各類競(jìng)賽?獲獎(jiǎng)__?__多人?次;教師?撰寫的論?文、案例?獲得區(qū)二?、三等_?___人?次，市級(jí)?一等獎(jiǎng)_?___人?次，其中?本人撰寫?的學(xué)科論?文《基于?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?實(shí)施的思?考》區(qū)三?等，讀書?征文《不?做自以為?是的綜合?實(shí)踐教師?》獲省第?____?屆讀書征?文三等獎(jiǎng)?;三、?關(guān)注生活?，熱情周?到當(dāng)然?，本人存?在不足，?因?yàn)槟芰?有限，教?學(xué)效率不?怎么高，?還沒有更?好地鼓勵(lì)?年輕教師?走向幸福?教育科研?之路，科?研成果一?般。對(duì)老?師的生活?情況與學(xué)?習(xí)情況不?是很關(guān)注?，勞動(dòng)基?地動(dòng)員學(xué)?生持續(xù)觀?察習(xí)慣培?養(yǎng)做得不?夠?？?之，本學(xué)?年來，因?為大家的?共同努力?，取得了?一些成績(jī)?，但只能?代表過去?，希望自?己戒驕戒?躁，爭(zhēng)取?更優(yōu)異的?成績(jī)。?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?范文（二?）在緊?張而又忙?碌的生活?中，我充?實(shí)的度過?了工作的?第一年，?說充實(shí)是?因?yàn)轶w驗(yàn)?了很多，?學(xué)到了很?多，經(jīng)歷?了更多，?想說的真?是太多太?多。說?到最多的?那還是當(dāng)?班主任的?體會(huì)吧，?自己真正?經(jīng)歷過，?才知道做?一名班主?任的艱辛?，不僅擔(dān)?負(fù)著教學(xué)?工作，更?擔(dān)負(fù)著管?理全班同?學(xué)的重?fù)?dān)?。在學(xué)年?末的時(shí)候?來回想一?下自己的?過去，同?時(shí)展望未?來。一?、思想方?面：本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大?事，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，_?___各?項(xiàng)方針政?策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?;教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;班?主任工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)方?面1、?備課能?夠積極參?加教研活?動(dòng)，仔細(xì)?聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前備好?課，寫好?教案。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路。為?了學(xué)生能?更直觀地?感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準(zhǔn)?備、制作?教具。?2、上課?上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無準(zhǔn)備?之仗。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡(jiǎn)單些?的總是找?學(xué)困生回?答。課中?巡視時(shí)，?注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)，課?后及時(shí)做?課后記，?找出不足?。3、?輔導(dǎo)我?利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明?白的耐心?講解，及?時(shí)查缺補(bǔ)?漏，并與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)溝?通情況，?使家長(zhǎng)了?解情況，?以便在家?里對(duì)孩子?進(jìn)行輔導(dǎo)?。為了輔?導(dǎo)學(xué)困生?，我常常?縮短午休?時(shí)間，給?他們吃小?灶。4?、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)?的要求，?我把每天?的作業(yè)經(jīng)?過精心地?挑選，適?當(dāng)?shù)亓粢?些有利于?學(xué)生實(shí)記?并靈活運(yùn)?用語言的?作業(yè)。?5、科研?方面：?學(xué)校組織?的各項(xiàng)培?訓(xùn)，我都?認(rèn)真聽講?，做好筆?記，工作?之余還經(jīng)?常通過互?聯(lián)網(wǎng)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?理論知識(shí)?，學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，用先進(jìn)?的理念武?裝自己，?不斷給自?己增加活?水。三?、班主任?工作方面?：教師?的天職就?是教書育?人，育人?則是一項(xiàng)?具有情感?色彩的非?常復(fù)雜的?工作，作?為班主任?，給予學(xué)?生的則更?多的是師?愛，它是?一種高尚?的情感，?凝結(jié)著教?師無私奉?獻(xiàn)的精神?。這種愛?沒有血源?和親情，?沒有私利?與目的，?然而這種?愛卻有一?種巨大的?力量。?1、愛就?是了解。?2、愛?就是關(guān)懷?。師愛?是教育的?“潤(rùn)滑劑?“，是進(jìn)?行教育的?必要條件?。在工作?中我熱愛?每一個(gè)學(xué)?生。學(xué)習(xí)?好的愛，?學(xué)習(xí)一般?的愛，學(xué)?習(xí)差的也?愛;活潑?的愛，文?靜踏實(shí)的?愛，內(nèi)向?拘謹(jǐn)?shù)母?愛;“金?鳳凰“愛?，“丑小?鴨“同樣?也愛。?3、愛就?是尊重。?尊重、?理解、信?任學(xué)生是?消除教育?盲點(diǎn)的基?礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格。我?深刻地認(rèn)?識(shí)到教師?要熱愛每?一個(gè)學(xué)生?，尤其是?對(duì)待后進(jìn)?生要多給?