2023年大專(zhuān)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?年大專(zhuān)畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)范文?入校就讀?以來(lái)，一?直以嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度和?滿腔的熱?情投身于?學(xué)習(xí)中，?雖然有成?功的喜悅?，但也有?失敗的辛?酸。然而?日益激烈?竟?fàn)幍纳?會(huì)也使我?充分地認(rèn)?識(shí)到：成?為一名德?智體美勞?全面發(fā)展?的優(yōu)秀大?學(xué)生的重?要性。因?此，我仍?然孜孜不?倦，不斷?地挑戰(zhàn)自?我，充實(shí)?自己，為?實(shí)現(xiàn)人生?的價(jià)值打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?一、思想?品德方面?。我有?著良好道?德修養(yǎng)，?堅(jiān)定的政?治方向。?在學(xué)校遵?紀(jì)守法、?愛(ài)護(hù)公共?設(shè)施、樂(lè)?于關(guān)心和?幫助他人?，勇于批?評(píng)與自我?批評(píng)，樹(shù)?立了正確?的人生觀?和價(jià)值觀?。并以務(wù)?實(shí)求真的?精神熱心?參與學(xué)校?的公益宣?傳。這一?年來(lái)我始?終堅(jiān)持自?強(qiáng)不息，?立志成材?的信念，?始終保持?著昂揚(yáng)的?斗志和堅(jiān)?韌不拔的?作風(fēng)，堅(jiān)?定不移地?朝著既定?的奮斗目?標(biāo)前進(jìn)。?二、學(xué)?習(xí)方面。?嚴(yán)格要?求自己，?憑著對(duì)個(gè)?人目標(biāo)和?知識(shí)的強(qiáng)?烈追求，?刻苦鉆研?，勤奮好?學(xué)，態(tài)度?端正，目?標(biāo)明確，?基本上牢?固的掌握?了一些醫(yī)?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和技能?，同時(shí)把?所學(xué)的理?論知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)踐?活動(dòng)中，?把所學(xué)知?識(shí)轉(zhuǎn)化為?動(dòng)手能力?、應(yīng)用能?力和創(chuàng)造?能力，力?求理論和?實(shí)踐的統(tǒng)?一。在學(xué)?習(xí)和掌握?本專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)和?應(yīng)用技能?的同時(shí)，?還注意各?方面知識(shí)?的擴(kuò)展，?廣泛的涉?獵其他學(xué)?科的知識(shí)?，從而提?高了自身?的思想文?化素質(zhì)，?為成為一?名優(yōu)秀的?大學(xué)生而?不懈奮斗?!三、?身體、心?理素質(zhì)方?面。在?生活上，?養(yǎng)成了良?好的生活?習(xí)慣，生?活充實(shí)而?有條理，?有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?生活態(tài)度?和良好的?生活作風(fēng)?，為人熱?情大方，?誠(chéng)實(shí)守信?，樂(lè)于助?人，擁有?自己的良?好出事原?則，能與?同學(xué)們和?睦相處;?積極參加?各項(xiàng)課外?活動(dòng)，從?而不斷的?豐富自己?的閱歷。?在心理方?面，我鍛?煉堅(jiān)強(qiáng)的?'意志品?質(zhì)，塑造?健康人格?，克服各?種心理障?礙，以適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展要求。?積極的?人在每一?次憂患中?都看到一?個(gè)機(jī)會(huì)，?而消極的?人則在每?個(gè)機(jī)會(huì)都?看到某種?憂患。我?很積極，?夠樂(lè)觀，?我堅(jiān)信我?的未來(lái)不?是夢(mèng)!天?行健，君?子以自強(qiáng)?不息!?2023?年大專(zhuān)畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)范文（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的日記和?任務(wù)古?人云：“?君子欲訥?于言而敏?于行。”?意為：“?君子的修?養(yǎng)要盡力?使自己做?到話語(yǔ)謹(jǐn)?慎，做事?行動(dòng)敏捷?”。對(duì)于?一個(gè)法科?學(xué)生而言?，這說(shuō)明?不僅僅要?有精深的?理論水平?和語(yǔ)言表?達(dá)能力，?還要有強(qiáng)?硬的實(shí)踐?能力，才?能適應(yīng)目?前激烈的?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?。“理論?是灰色的?，生活之?樹(shù)常青”?，只有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)理?論自身的?價(jià)值，也?只有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?使理論得?以檢驗(yàn)。?同樣，一?個(gè)人的價(jià)?值也是通?過(guò)實(shí)踐活?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?的，也只?有通過(guò)實(shí)?踐才能鍛?煉人的品?質(zhì)，彰顯?人的時(shí)代?風(fēng)貌。畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?大學(xué)學(xué)習(xí)?生活不可?或缺的重?要一課，?也是大學(xué)?學(xué)習(xí)生活?的最后一?項(xiàng)課目，?也是大學(xué)?生將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的過(guò)?程。我?的這次實(shí)?習(xí)是從_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日在__?__市_?___區(qū)?人民法院?進(jìn)行的。?實(shí)習(xí)期間?我努力將?自己在校?園所學(xué)的?理論知識(shí)?向?qū)嵺`方?面轉(zhuǎn)化，?盡量做到?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?。在實(shí)習(xí)?期間能夠?遵守工作?紀(jì)律，認(rèn)?真完成法?院領(lǐng)導(dǎo)交?辦的工作?。在法官?們的指導(dǎo)?下，我開(kāi)?始熟悉這?個(gè)行業(yè)并?慢慢進(jìn)入?工作的狀?態(tài)，對(duì)法?院的運(yùn)作?的程序和?法律實(shí)踐?有了必須?的熟悉和?體會(huì)。專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)是?法學(xué)本科?教學(xué)計(jì)劃?中的必修?課程，是?實(shí)踐教學(xué)?的重要組?成部分，?是法學(xué)本?科學(xué)生掌?握系統(tǒng)的?法律理論?知識(shí)與技?能，熟悉?與掌握司?法程序，?理論聯(lián)系?實(shí)踐的重?要路徑。?在過(guò)去的?三年里，?通過(guò)課堂?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，我已?經(jīng)構(gòu)成了?初步的自?己的法律?思維，懂?得基本的?法律知識(shí)?，對(duì)各法?律部門(mén)的?相關(guān)法律?制度有較?為全面的?認(rèn)識(shí)。而?且通過(guò)兩?次第三學(xué)?期的模擬?法庭實(shí)踐?，對(duì)若干?類(lèi)訴訟案?件的司法?審判過(guò)程?有了較為?深入地體?會(huì)。通?過(guò)本次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?實(shí)現(xiàn)以下?實(shí)習(xí)目標(biāo)?：⑴將在?課堂上所?學(xué)的理論?與法律實(shí)?踐相結(jié)合?，鞏固知?識(shí)，發(fā)現(xiàn)?不足，以?求積累經(jīng)?驗(yàn)、指導(dǎo)?今后的學(xué)?習(xí);⑵培?養(yǎng)獨(dú)立發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題?和解決問(wèn)?題的能力?;⑶培養(yǎng)?社會(huì)適應(yīng)?能力和溝?通能力;?⑷樹(shù)立正?確的法律?人觀念和?法律人思?想覺(jué)悟;?⑸學(xué)會(huì)法?院的工作?運(yùn)行流程?，積累實(shí)?務(wù)工作經(jīng)?驗(yàn)，為畢?業(yè)后工作?打下基礎(chǔ)?。在明?確實(shí)習(xí)目?標(biāo)的前提?下，我結(jié)?合法院和?個(gè)人實(shí)際?狀況的制?定了如下?實(shí)習(xí)任務(wù)?：⑴熟悉?法院的各?項(xiàng)管理制?度;⑵熟?悉與法官?和法院工?作人員相?關(guān)的執(zhí)業(yè)?制度;⑶?與法官和?工作人員?接觸和溝?通，虛心?求教;⑷?運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?處理案卷?檔案，使?其管理自?動(dòng)化;⑸?整理卷宗?、資料查?詢、法律?文書(shū)撰寫(xiě)?，做好秘?書(shū)工作;?⑹協(xié)助工?作人員做?好開(kāi)庭前?后的準(zhǔn)備?工作，開(kāi)?庭時(shí)認(rèn)真?旁聽(tīng);⑺?不斷充實(shí)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，拓展視?野。二?、實(shí)習(xí)資?料及其具?體工作?由于實(shí)習(xí)?之前我就?已經(jīng)明確?實(shí)習(xí)目的?和制定了?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，這使得?我在實(shí)習(xí)?過(guò)程中有?的放矢，?用心主動(dòng)?尋找鍛煉?機(jī)會(huì)，并?有得于許?多律師的?指點(diǎn)幫忙?，我的實(shí)?習(xí)資料豐?富多彩。?這些工作?有助于鍛?煉我的各?種能力，?也是以后?職業(yè)生涯?中必不可?少的環(huán)節(jié)?和方面。?在完成一?般事務(wù)性?工作的基?礎(chǔ)上，我?主要的工?作資料包?括四個(gè)方?面，具體?過(guò)程如下?：(一?)學(xué)會(huì)用?好法院辦?公自動(dòng)化?軟件。?隨著信息?技術(shù)在各?個(gè)領(lǐng)域的?廣泛運(yùn)用?，法院也?實(shí)現(xiàn)了辦?公的自動(dòng)?化，我國(guó)?法院并且?還建立了?自己的內(nèi)?部網(wǎng)絡(luò)。?辦案從頭?到尾都網(wǎng)?絡(luò)自動(dòng)化?了。一開(kāi)?始立案要?輸入電腦?，建立電?腦檔案，?其中也要?若干次進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)化?信息處理?，審判完?了要把檔?案錄入。?如果執(zhí)行?也會(huì)轉(zhuǎn)到?執(zhí)行，網(wǎng)?絡(luò)記審理?時(shí)間，不?會(huì)超期，?否則就輸?入不了了?。這都要?求工作人?員要有細(xì)?心謹(jǐn)慎的?做好各項(xiàng)?工作，才?能提高工?作效率。?(二)?整理卷宗?，掃描案?卷。整?理卷宗，?掃描案卷?是我在本?此實(shí)習(xí)過(guò)?程做的最?多的工作?，整理卷?宗包括排?序、編頁(yè)?碼、填寫(xiě)?證據(jù)目錄?及卷宗目?錄、裝訂?案卷等。?每一天看?著一沓沓?的案卷在?手中無(wú)數(shù)?次的翻閱?，心中還?是會(huì)有一?點(diǎn)成就感?的。整理?卷宗先是?排序，按?照信息表?、繳款書(shū)?、起訴狀?、答辯狀?、身份證?明、受理?案件通知?書(shū)及送達(dá)?回證、原?被告證據(jù)?、開(kāi)庭傳?票及送達(dá)?回證、調(diào)?解筆錄、?開(kāi)庭筆錄?、判決書(shū)?或調(diào)解書(shū)?復(fù)印件、?宣判筆錄?、送達(dá)回?證等順序?將所有的?資料整理?成冊(cè)。對(duì)?于普通程?序?qū)徖淼?案件還有?副卷，而?副卷的資?料則包括?合議筆錄?、判決書(shū)?原件等。?(三)?作調(diào)解、?庭審、談?話筆錄。?鑒于去?年暑假的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，這項(xiàng)工?作對(duì)我而?言并不陌?生。首先?，法院的?筆錄基本?全部是電?腦錄入，?對(duì)于沒(méi)有?學(xué)過(guò)速錄?的我來(lái)說(shuō)?還真的跟?不上，所?以明顯的?感覺(jué)到掌?握速錄技?術(shù)的重要?性。但是?據(jù)此我也?明白了，?該法院大?多數(shù)的書(shū)?記員并非?科班出身?但卻能夠?進(jìn)法院工?作的原因?之一了，?其很大程?度上取決?于她們所?掌握的速?錄技術(shù)。?(四)?送達(dá)開(kāi)庭?傳票及判?決書(shū)、調(diào)?解書(shū)等法?律文書(shū)。?所謂送?達(dá)大多數(shù)?狀況下就?是打電話?把當(dāng)事人?叫到法院?，然后將?文件交給?他們，告?知他們權(quán)?利義務(wù)，?然后讓他?們填好送?達(dá)回證就?行了。當(dāng)?然也有當(dāng)?事人拒領(lǐng)?的狀況，?如離婚的?被告方拒?不領(lǐng)取，?最后只好?由我跟主?審法官給?送到家里?，但是送?去之后當(dāng)?事人拒不?簽字，我?們又好說(shuō)?歹說(shuō)勸了?半天才勉?強(qiáng)把字簽?了。但是?對(duì)于那件?事，我一?直覺(jué)得有?點(diǎn)遺憾和?愧疚。在?現(xiàn)實(shí)中，?即使當(dāng)事?人不領(lǐng)取?相關(guān)文件?，法院能?夠采用公?告或郵寄?的形式送?達(dá)，還能?夠留置送?達(dá)，所以?這并不影?響效力的?發(fā)生。對(duì)?于當(dāng)事人?來(lái)說(shuō)，訴?權(quán)是一種?權(quán)利，但?是在訴訟?過(guò)程中的?義務(wù)也是?不可避免?的，所以?說(shuō)權(quán)利與?義務(wù)總是?像伴隨而?存在的。?送達(dá)看似?簡(jiǎn)單，但?事實(shí)上與?當(dāng)事人打?交道并不?是一件很?簡(jiǎn)單的事?，很多時(shí)?候還要思?考到當(dāng)事?人的情緒?問(wèn)題，所?以法院的?工作都不?是簡(jiǎn)單的?工作。?(五)參?與案件聽(tīng)?審。案?件聽(tīng)審是?本次實(shí)踐?中身份轉(zhuǎn)?變的機(jī)會(huì)?，在從事?其他工作?時(shí)，我更?多的是將?自己當(dāng)做?法律工作?人員對(duì)待?，所以每?件事上都?會(huì)很謹(jǐn)慎?出錯(cuò)。但?是聽(tīng)審則?不同，我?將自己的?身份換成?一個(gè)普通?人，甚至?是法盲。?我不在用?一個(gè)法律?人的身份?去看待案?件的全過(guò)?程，而是?以一種獨(dú)?立于當(dāng)事?人、審判?人員及其?他訴訟參?加人以外?的身份，?用一般的?理性看待?并分析問(wèn)?題的合理?性。摒棄?合法性分?析，從理?性的角度?看待問(wèn)題?，也許會(huì)?有不一樣?的收獲。?但事實(shí)上?，司法審?判過(guò)程中?卻是將法?與理想相?結(jié)合，將?法與情相?融合，最?終到達(dá)社?會(huì)效益與?法律效益?的化。本?次聽(tīng)審的?案件主要?是合同糾?紛案件、?民間借貸?糾紛與所?有權(quán)確認(rèn)?糾紛，這?樣讓我對(duì)?物欲橫流?的經(jīng)濟(jì)社?會(huì)有了新?的更深的?認(rèn)識(shí)，所?以聽(tīng)審過(guò)?程的所見(jiàn)?所聞與所?想對(duì)我都?有很大的?影響，讓?我更現(xiàn)實(shí)?更理性地?去看待這?個(gè)社會(huì)。?三、實(shí)?習(xí)收獲與?體會(huì)通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我在實(shí)踐?和理論上?都有很大?收獲?；?生生的資?料遠(yuǎn)比課?本更能啟?發(fā)人，教?育人。血?淋淋的事?實(shí)也更讓?我深思。?第一，?最明顯的?收獲就是?對(duì)訴訟程?序的相關(guān)?問(wèn)題更加?深刻的理?解和掌握?。法院的?確是法學(xué)?院學(xué)生在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)法律的?的場(chǎng)所，?尤其是在?對(duì)程序法?的掌握方?面。因?yàn)?在法院實(shí)?踐我們能?夠很直觀?地學(xué)習(xí)和?體會(huì)訴訟?程序完整?而詳細(xì)的?過(guò)程，我?們所學(xué)的?訴訟知識(shí)?是零碎的?、是不系?統(tǒng)的，通?過(guò)實(shí)踐，?將我在校?園學(xué)習(xí)的?關(guān)于訴訟?法的理論?知識(shí)在實(shí)?踐中去進(jìn)?一步對(duì)應(yīng)?和細(xì)化。?這更有利?于我加深?對(duì)訴訟程?序方面問(wèn)?題的理解?，這無(wú)論?對(duì)于我以?后從事法?律實(shí)務(wù)工?作，還是?理論研究?工作來(lái)說(shuō)?都是一種?寶貴的經(jīng)?歷和積累?。同時(shí)在?法院進(jìn)行?的各項(xiàng)日?常工作也?是遵循程?序的重要?體現(xiàn)，分?工負(fù)責(zé)，?互相協(xié)調(diào)?，互相配?合，各項(xiàng)?工作有條?不紊。?第二，法?學(xué)是一門(mén)?社會(huì)科學(xué)?，一門(mén)實(shí)?踐性很強(qiáng)?的學(xué)科，?實(shí)踐是學(xué)?習(xí)法律必?不可少的?途徑。法?律所要解?決的都是?些紛繁復(fù)?雜的問(wèn)題?。這對(duì)法?官有著很?高的要求?，因此法?官要有一?顆清醒的?頭腦，理?清各種法?律關(guān)系。?《法律帝?國(guó)》中說(shuō)?法官是法?律的喉舌?，的確，?作為會(huì)說(shuō)?話的法律?的法官，?他們以自?己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、睿?智、勤奮?來(lái)詮釋著?法律，維?護(hù)著法律?的威嚴(yán)、?公平與正?義。剛開(kāi)?始實(shí)踐時(shí)?，我閱讀?了幾份判?決書(shū)，里?面復(fù)雜的?關(guān)系一會(huì)?就把我弄?暈了，而?我們的法?官卻能游?刃有余，?這種斷案?的技巧是?在不斷的?實(shí)踐中日?積月累構(gòu)?成的，但?重要的還?是要有耐?心，善于?去分析、?去傾聽(tīng)、?去兼聽(tīng)，?這樣才能?保證對(duì)案?件做出最?準(zhǔn)確的認(rèn)?識(shí)。第?三，我在?人際溝通?能力也增?強(qiáng)了。以?前主要是?在校園里?生活，接?觸的人有?限，生活?也相比較?較簡(jiǎn)單。?通過(guò)實(shí)踐?生活，通?過(guò)和不同?的人的接?觸和溝通?，我明白?了許多為?人處世的?道理和技?巧，在待?人接物及?與他人溝?通交流方?面的能力?也有所增?強(qiáng)。向他?人虛心求?教，遵守?組織紀(jì)律?和單位規(guī)?章制度，?與人禮貌?交往等一?些做人處?世的基本?原則都要?在實(shí)際生?活中認(rèn)真?的___?_，好的?習(xí)慣也要?在實(shí)際生?活中不斷?培養(yǎng)。這?次實(shí)踐也?讓我深刻?了解到，?在工作中?和同事持?續(xù)良好的?關(guān)系是很?重要的。?做事首先?要學(xué)做人?，要明白?做人的道?理，如何?與人相處?是現(xiàn)代社?會(huì)的做人?的一個(gè)最?基本的問(wèn)?題。其實(shí)?人與人之?間的交往?就是一門(mén)?藝術(shù)。在?社會(huì)中你?會(huì)遇到形?形色色的?人，不要?期望每個(gè)?人都是那?么的和善?，也不要?試圖去改?變?nèi)魏稳?，重要的?是你如何?去應(yīng)對(duì)。?用微笑打?開(kāi)尷尬的?局面，用?理智消弭?緊張的局?面，凡事?能退則退?，用寬容?營(yíng)造和諧?的氛圍，?才會(huì)更有?利于自己?的發(fā)展。?四、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?在這次?實(shí)習(xí)中，?我感受最?深的是：?“工欲善?其事，必?先利其器?。”沒(méi)有?扎實(shí)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)、?沒(méi)有系統(tǒng)?的知識(shí)構(gòu)?成，任何?人干好一?件事都是?空談。“?紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，?絕知此事?要躬行。?”在短暫?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?深深的感?覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)?的膚淺和?在實(shí)際運(yùn)?用中的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?匱乏。在?校園以為?自己學(xué)得?不錯(cuò)，一?旦接觸到?實(shí)際，才?發(fā)現(xiàn)自己?明白的是?多么少，?這時(shí)才真?正領(lǐng)悟到?“學(xué)無(wú)止?境”的含?義。兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期，一?晃眼就過(guò)?去了，最?深刻的體?會(huì)就是現(xiàn)?實(shí)跟書(shū)本?的巨大差?異，一件?簡(jiǎn)單的看?似事情，?真正做起?來(lái)，需要?的卻是超?多的時(shí)間?和精力。?原先的我?們，幾乎?都視書(shū)本?上的資料?為真理，?很多東西?都未曾付?諸實(shí)踐過(guò)?，只有真?正去做這?件事情的?時(shí)候，才?會(huì)親身體?驗(yàn)到實(shí)際?的難度有?多大，也?才會(huì)從中?意識(shí)到自?己能力的?欠缺和知?識(shí)的匱乏?。實(shí)習(xí)是?我步入社?會(huì)前的第?一課，教?會(huì)我怎樣?待人接物?，如何處?理各種事?情。雖然?在短短的?兩個(gè)月里?看到的只?能是工作?的一個(gè)側(cè)?面，學(xué)習(xí)?的只能是?一些初步?的方法，?但這些對(duì)?于我是十?分重要的?。這次實(shí)?習(xí)告訴我?，在社會(huì)?這個(gè)大學(xué)?堂里我還?是一個(gè)小?學(xué)生，還?有很長(zhǎng)的?路要走。?要抱著謙?虛謹(jǐn)慎的?態(tài)度，無(wú)?論大小認(rèn)?真踏實(shí)的?完成每一?件事，走?好每一步?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?也使我從?另一個(gè)視?角開(kāi)闊了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，同時(shí)也?在實(shí)踐中?積累了各?方面的工?作經(jīng)驗(yàn)，?為不久之?后正式步?入社會(huì)的?自己，做?好一個(gè)萬(wàn)?全的充足?準(zhǔn)備。學(xué)?習(xí)法律的?最終目的?是要面向?群眾、服?務(wù)大眾，?為健全社?會(huì)法治和?依法治國(guó)?服務(wù)的。?畢業(yè)后我?將為建設(shè)?我國(guó)的法?治社會(huì)盡?一份力，?如果這是?我的路，?我將一如?既往的走?下去。?2023?年大專(zhuān)畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)范文（?三）在?____?行為期_?___周?的實(shí)習(xí)已?接近尾聲?了，銷(xiāo)售?培訓(xùn)實(shí)習(xí)?期間單位?的領(lǐng)導(dǎo)和?同事給與?我很多的?幫助和教?導(dǎo)。他們?以長(zhǎng)輩，?朋友的情?誼真誠(chéng)熱?情的關(guān)護(hù)?著我，教?導(dǎo)我如何?做一名合?格的__?__行人?，何如更?好地與他?人溝通和?合作等等?。從表?面上看我?銷(xiāo)售實(shí)習(xí)?的工作主?要是抄寫(xiě)?合同、填?錄制貸記?卡申請(qǐng)表?、復(fù)印資?料、整理?檔案等這?些沒(méi)有創(chuàng)?造性的工?作，是學(xué)?不到什么?實(shí)質(zhì)性的?東西的。?我也覺(jué)得?若是說(shuō)具?體學(xué)到什?么專(zhuān)業(yè)的?知識(shí)是很?少的，但?是就此否?定在__?__行實(shí)?習(xí)工作的?意義和作?用是存在?偏見(jiàn)和不?理性的。?由于單?位領(lǐng)導(dǎo)的?安排，我?和其他幾?個(gè)實(shí)習(xí)生?共___?_人主要?在個(gè)人信?貸部和個(gè)?人金融部?實(shí)習(xí)工作?。實(shí)習(xí)的?第一周我?們都帶著?好奇和探?究的心理?去揣度_?___行?，對(duì)__?__行的?一切事物?都感到新?鮮有趣。?這周我們?主要的工?作是抄寫(xiě)?合同，這?似乎是一?件很簡(jiǎn)單?容易的活?兒，無(wú)需?太著意。?而正是這?種放松的?思想致使?抄寫(xiě)合同?時(shí)屢屢出?錯(cuò)：資料?填錯(cuò)格、?文字?jǐn)?shù)字?錯(cuò)填漏填?、協(xié)議條?款印簽印?蓋不清晰?等等。而?合同的嚴(yán)?謹(jǐn)和法律?性決定了?任何的錯(cuò)?漏和纂改?都是不允?許的，補(bǔ)?救的方法?只有重新?寫(xiě)過(guò)，之?前的工作?也就白費(fèi)?了。從?抄寫(xiě)合同?一事中我?認(rèn)識(shí)到_?___行?的工作是?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的，不管?做什么事?情都要時(shí)?刻全身心?的投入，?不可有絲?毫的松懈?懶惰馬虎?，一時(shí)的?不注意都?可能帶來(lái)?難以彌補(bǔ)?的錯(cuò)誤。?所以在下?來(lái)的實(shí)習(xí)?工作中，?我時(shí)刻以?嚴(yán)肅認(rèn)真?、謹(jǐn)慎小?心的態(tài)度?去要求和?約束自己?，不放過(guò)?渠道銷(xiāo)售?每個(gè)細(xì)節(jié)?。不懂的?及時(shí)問(wèn)，?有錯(cuò)誤立?馬改正，?最大程度?上減少錯(cuò)?誤。_?___行?的工作雖?然是嚴(yán)肅?緊張的，?但同事間?的友好和?諧相處使?得辦公室?到處洋溢?著活潑輕?松的氣氛?。繁雜瑣?屑的工作?并不能壓?垮同事們?，相反他?們以嫻熟?的專(zhuān)業(yè)技?能輕松的?給予還擊?和解決。?同事們認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?給我留下?深刻的印?象，他們