高中語文第一單元2.2大戰(zhàn)中的插曲課件部編版選擇性必修上冊

第一單元*大戰(zhàn)中的插曲課前自主學(xué)習(xí)[資料助讀]作者簡介聶榮臻(1899－1992)，字福駢，曾用名聶云臻，四川江津(今屬重慶)人。1923年春加入中國共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。聶榮臻是久經(jīng)考驗的無產(chǎn)階級革命家、軍事家，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一，中華人民共和國元帥，中華人民共和國的開國元勛，深受全黨、全軍、全國人民的尊敬和愛戴。寫作背景1940年8月，八路軍打響了著名的“百團大戰(zhàn)”，晉察冀軍區(qū)是作戰(zhàn)的主力之一。1940年8月20日晚，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻一聲令下，中央縱隊三團在工人的配合下，撲向井陘煤礦，8月21日黎明，礦區(qū)的日軍全部被消滅。在這次戰(zhàn)斗中，東王舍車站日本副站長加藤清利夫婦去世，留下了一對女兒，她們被八路軍從硝煙中救了出來。知識鏈接回憶錄回憶錄是一種文體，主要記敘個人所經(jīng)歷的生活或所熟悉的歷史事件。回憶錄不像歷史記錄那樣拘于形式，其口吻常閑逸而親切，關(guān)注的焦點通常在作者所知道的人物、事件或時代上。[基礎(chǔ)梳理]字音識記(1)拯救(

) (2)井陘(

)(3)殞命(

) (4)襁褓(

)(5)溝壑(

) (6)伶仃(

)(7)玉帛(

) (8)顛簸(

)(9)幡然(

) (10)彷徨(

)(11)橫征暴斂(

)zhěnɡ

xínɡ

yǔn

qiǎnɡbǎo

hè

línɡdīnɡbó

diānbǒ

fān

pánɡhuánɡliǎn

殞

隕

隕

戎

戊

戌戍

詞語積累(1)刀光劍影：形容激烈的廝殺、搏斗或殺氣騰騰的氣勢。(2)襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。(3)兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時社會動蕩不安的景象。(4)至仁至義：最仁愛，最正義。至，最。(5)化干戈為玉帛：指把戰(zhàn)爭或爭斗變?yōu)楹推?、友好?6)兵戎相見：發(fā)生武裝沖突。兵戎，指武器、軍隊。(7)橫征暴斂：強征捐稅，搜刮百姓財富。詞語辨析(1)①他這幾天正在為工作的事情發(fā)愁，整個人變得有些________。(消瘦瘦削)②他的臉盤不大，________而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一樣。(消瘦瘦削)【答案】①消瘦②瘦削【辨析】“消瘦”與“瘦削”都可以用來形容人瘦?！跋荨眰?cè)重于瘦的過程，一般指在短時間內(nèi)體重下降?！笆菹鳌北硎緺顟B(tài)，形容身體或臉很瘦。(2)①他必須把音樂暫時放在一邊，找個地方________下來，等生活基本問題解決之后才有可能進學(xué)校、找老師。(安置安頓)②各級政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，還要多想辦法，積極拓展再就業(yè)之路，使下崗工人得到合理的________。(安置安頓)【答案】①安頓②安置【辨析】

“安置”與“安頓”都有“安排，使人或事物有著落”的意思?！鞍仓谩眰?cè)重于“置”，強調(diào)使人或事物得到合適的位置或得到合理的安排?！鞍差D”側(cè)重于“頓”，強調(diào)使人或事物有著落、穩(wěn)定下來。課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解主旨探微聶榮臻用回憶的方式，以樸實無華的筆觸記述了百團大戰(zhàn)中一件“曲折有趣”又“很有意義”的事情，即聶榮臻關(guān)心和照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將她們送回日方的故事。這一事件既彰顯了偉大的革命人道主義精神，也包含了對日本侵略者殘酷暴行的控訴。[任務(wù)探究]任務(wù)一理解1．百團大戰(zhàn)作為歷史上的著名戰(zhàn)役，值得記錄的內(nèi)容有很多，作者為什么著重講述這個戰(zhàn)爭中的“小小的插曲”呢？【答案】這個“小小的插曲”，雖不像激烈的戰(zhàn)斗那樣驚心動魄，卻給作者留下了深刻印象。在戰(zhàn)火中搶救日本人的孩子，這一舉動以小見大，折射出無產(chǎn)階級革命家寬廣的胸懷，反映出中國軍民在殘酷戰(zhàn)爭中依然堅守人道主義精神，意義深遠，影響深刻。它既見證了中日友誼，也見證了軍國主義給中日兩國帶來的巨大災(zāi)難?；貞涍@件特殊的戰(zhàn)爭往事，是呼吁和號召中日兩國人民愛好和平、珍視和平。因此，作者著重講述了這個“小小的插曲”。

2．讀完這篇文章，你看到了一個怎樣的聶榮臻？【答案】①井陘之戰(zhàn)中，聶榮臻拯救了兩個日本女孩，認為“孩子是無罪的”，表現(xiàn)了他的博大胸懷和革命人道主義精神。②通過照料孤女的細節(jié)，我們可以看出他的細心慈愛、和善親切。③從給日本官兵的信中，我們可以看出他的深明大義、胸懷寬廣、富有正義。④在送回孤女之后，“每逢想起這件事，還常常為她們擔(dān)心”，體現(xiàn)出他的善良仁慈。⑤聶榮臻具有革命人道主義精神和至仁至義的品質(zhì)，具有政治家、軍事家的遠見卓識，是一位慈善仁義、和藹可親、寬厚細心的將軍。任務(wù)二賞析3．本文的標(biāo)題為“大戰(zhàn)中的插曲”，作者是如何敘述這一“插曲”的？【答案】①文章第一段介紹故事背景，點題并引出“插曲”。再用倒敘的方式，敘述大戰(zhàn)中聶榮臻拯救兩個日本女孩并將她們送回日方的故事，體現(xiàn)了中國軍人的革命人道主義精神。②文章以小見大，通過敘述大戰(zhàn)中一個小小的“插曲”，寫出中國軍人在處理戰(zhàn)爭中各種問題的方式和態(tài)度，體現(xiàn)出中國軍人的人道主義精神，這個故事也成為中日友誼的象征。③文章用質(zhì)樸、自然、親切的語言回憶過去，用第一人稱的方式敘述，流露出作者理性又真誠的感情。4．在事件的敘述中，典型的細節(jié)描寫往往最能體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，也最能打動人心。作為紀實性傳記文學(xué)，本文也不乏典型的細節(jié)描寫，請結(jié)合文本簡要說明?！敬鸢浮竣偃纭拔覈诟馈纯锤浇謇镉袥]有正在哺乳期的婦女，趕快給孩子喂喂奶”“用水把梨沖洗了”“把那個稍大些的孩子拉在懷里，用小勺喂她”“擔(dān)心孩子在路上哭，在筐里堆了許多梨子”等，這些細節(jié)具體展現(xiàn)了聶榮臻對年幼的日本小姑娘無微不至的關(guān)心，如此救助敵方子女，更體現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家寬廣的胸懷及“幼吾幼以及人之幼”的人道主義精神，令人動容。②再如“這個大一點兒的孩子一直跟著我，常常用小手拽著我的馬褲腿”“我走到哪里，她跟到哪里”等，由這些細節(jié)可以看出被救助的日本小姑娘對聶榮臻的親近與信任，從側(cè)面展現(xiàn)出聶榮臻對日本小姑娘真切的關(guān)愛。任務(wù)三探究5．聶榮臻在送回日本女孩的時候，為什么要寫一封沒有加封的信給日本軍官？【答案】①聶榮臻寫這封信是為了交代事件的原委并表明自己的立場。聶榮臻送回兩個日本女孩是為了讓她們回到自己的祖國，回到她們的親人身邊，這么做是出于對孩子的照顧，為孩子的安全和將來考慮。②信件不加封是為了讓更多的日本下層人員看到，以此了解我軍的思想和精神。聶榮臻的信義正詞嚴、不卑不亢，展現(xiàn)了其作為政治家、軍事家的遠見卓識，體現(xiàn)了其革命人道主義精神和至仁至義的品質(zhì)，體現(xiàn)了我們的軍隊是一支不畏強敵的仁義之師、正義之師。③戰(zhàn)火中的信件體現(xiàn)了我們八路軍對戰(zhàn)爭的認識和態(tài)度：日本士兵和日本人民都是戰(zhàn)爭的受害者，我們應(yīng)給予同情；對于侵略我們的日本法西斯，為了民族的生存和人類的和平，我們要抗戰(zhàn)到底。6．這篇回憶錄有什么特點？【答案】①語言樸實：這篇回憶錄沒有華麗的語言，把事件的經(jīng)過如實地展現(xiàn)在讀者面前，就像在與人交談，娓娓道來。②態(tài)度鮮明：在這篇回憶錄里，聶榮臻元帥表明了救助小姑娘是出于人道主義救援，這兩個日本小姑娘同樣是戰(zhàn)爭的犧牲品，而我們的救助證明了侵華戰(zhàn)爭的罪惡。③條理清晰：文章按照總分總的順序，開篇點明事件——在大戰(zhàn)中救助了兩個日本小女孩的插曲，接下來就回憶了救助小女孩的過程，以及后續(xù)美穗子及其全家訪華，聶榮臻元帥在人民大會堂接見了他們，最后表明這個事件的意義，成為中日人民友好的一段佳話。④材料運用恰如其分：行文運用了多種記敘方式，既有順敘、倒敘，還有插敘，如在回憶錄里收錄了致日本官軍的書信內(nèi)容，使得回憶錄具有深遠的歷史意義，深化主題，引起讀者思考。課后鞏固拓展[隨堂小練]閱讀下面的文字，完成1～3題。頭頂上，瀘定橋鐵索凌空橫跨，紅軍戰(zhàn)士____________、攀爬向前；放眼望，高聳的雪山寒風(fēng)凜冽，幾名戰(zhàn)士正用力地試圖搖醒受凍昏迷的戰(zhàn)友；向前看，泥濘的草地上大雨傾盆，一隊紅軍正艱難前行……為了讓史料生動鮮活起來，為了和當(dāng)代年輕人產(chǎn)生更多連接，中國共產(chǎn)黨歷史展覽館創(chuàng)新運用現(xiàn)代化的聲光電科技手段，逼真再現(xiàn)了80多年前紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等長征場景，讓觀眾以親歷者身份步入一個個歷史場景，切身感受紅軍戰(zhàn)士的英勇不屈，____________地體會長征的艱辛。復(fù)原景觀不僅生動逼真，沉浸式體驗還配備了“中國夢——夢想能量互動裝置”，年輕人喜歡這種互動式、情景式設(shè)計，展覽別有趣味。在展覽的尾聲，一個“時空隧道”跨越百年，選取了1921年、1949年、1978年、2012年、2020年5個重要時間節(jié)點，____________的變化在光影變幻中直抵人心。隧道的盡頭，8個大字____________，訴說著中國共產(chǎn)黨人跨越百年、矢志不渝的初心使命——“我將無我，不負人民”。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．前赴后繼設(shè)身處地天翻地覆

重若千鈞B．前赴后繼身臨其境天崩地裂

千鈞一發(fā)C．前仆后繼身臨其境天翻地覆

重若千鈞D．前仆后繼設(shè)身處地天崩地裂

千鈞一發(fā)【答案】C

【解析】前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連續(xù)不斷。前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。語境強調(diào)戰(zhàn)士們不怕犧牲，選用“前仆后繼”，排除A、B。身臨其境：親自到了那個境地，獲得某種切身感受。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。語境強調(diào)“切身感受”，選用“身臨其境”，排除D。天翻地覆：形容變化極大；形容鬧得很兇。天崩地裂：天塌下，地裂開，形容聲響強烈或變化巨大。語境強調(diào)變化大，選用“天翻地覆”。千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。重若千鈞：非常重，比喻事情十分重要。語境強調(diào)“我將無我，不負人民”很有分量，選用“重若千鈞”。2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．除了生動逼真的復(fù)原景觀，沉浸式體驗還配備了“中國夢——夢想能量互動裝置”，年輕人喜歡這種互動式、情景式設(shè)計，展覽別有趣味。B．除了生動逼真的復(fù)原景觀，沉浸式體驗還配備了“中國夢——夢想能量互動裝置”，這種年輕人喜歡的互動式、情景式設(shè)計，讓展覽別有趣味。C．復(fù)原景觀不僅生動逼真，沉浸式體驗還配備了“中國夢——夢想能量互動裝置”，年輕人喜歡這種互動式、情景式設(shè)計，讓展覽別有趣味。D．復(fù)原景觀不僅生動逼真，沉浸式體驗還配備了“中國夢——夢想能量互動裝置”，這種年輕人喜歡的互動式、情景式設(shè)計，展覽別有趣味?！敬鸢浮緽

【解析】畫波浪線句存在語?。阂皇侵型疽邹H，“復(fù)原景觀”還未說完，下一分句主語換成了“沉浸式體驗”，排除C、D；二是“年輕人喜歡這種”語序不當(dāng)，排除A；三是搭配不當(dāng)，“年輕人……展覽別有趣味”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“設(shè)計……讓展覽別有趣味”，排除A。全部修改正確的是B。3．材料第一段使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果?！敬鸢浮竣偻ㄟ^不同視角描繪了不同地點的長征場景，突出長征的艱辛。②加強了語勢，突出了紅軍戰(zhàn)士的英勇不屈，表達了作者對紅軍的崇敬之情。③讓讀者深切感受到長征帶來的心靈震撼。(意思對即可)閱讀下面的文字，完成4～5題。應(yīng)該看到，奧運會已不是各個國家競相爭取承辦的大型賽事。歷史上，幾乎沒有城市能夠不賠本辦奧運，也因此，人們出于經(jīng)濟、就業(yè)、環(huán)境等壓力，開始①________________________。如2020年東京奧運會，就一直遭到日本部分民眾的質(zhì)疑與反對。想要平息質(zhì)疑，就必須體現(xiàn)出奧運會價值，尤其是②________________________：一方面得在奧運會操辦中不斷節(jié)省預(yù)算開支，而另一方面就得留住觀眾并不斷吸引年輕人來關(guān)注奧運，增加奧運會的收入。2020年東京奧運會首次亮相的滑板、沖浪、競技攀巖等項目，街舞作為一類大項將成為2024年巴黎奧運會正式比賽項目，都說明了變化方可發(fā)展。我們樂于見到滑板、沖浪這些能夠吸引年輕人目光的新項目，但也不得不權(quán)衡這些新項目可能帶來的問題。就拿街舞來說，(

)。奧運會是一個競技體育的賽場，是競賽就一定有標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則，需要分輸贏，但藝術(shù)是很難有明確標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則的。因而，街舞成為競技體育項目，③________________________，是一個有待解決的難題。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．在人們的認知中，藝術(shù)而非競技體育是它的身份標(biāo)簽B．人們認為其身份標(biāo)簽不是競技體育而是藝術(shù)C．在人們的認知中，其身份標(biāo)簽為藝術(shù)而非競技體育D．其身份標(biāo)簽在人們認知中非競技體育也非藝術(shù)【答案】C

【解析】這里談的話題是街舞，故句子的主語應(yīng)是“其身份標(biāo)簽”，據(jù)此排除A、B；再比較其他兩項，后文首先闡述的是“奧運會是一個競技體育的賽場”，因此上一句結(jié)尾應(yīng)為“非競技體育”，與后文才銜接更緊密，據(jù)此可排除D。5．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮竣儋|(zhì)疑奧運會的承辦②經(jīng)濟價值③如何制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則[素材積累]1．80多年前，在生死存亡的危急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)艱苦卓絕的兩萬五千里長征，在陜甘寧地區(qū)勝利會師，把瀕臨絕境的中國革命事業(yè)引向坦途。長征是人類歷史上一次無與倫比的偉大遠征，從湘江血戰(zhàn)的九死一生到遵義會議的峰回路轉(zhuǎn)，從飛奪瀘定橋的奮不顧身到六盤山下的紅旗漫卷。長征的鍛造者——中國共產(chǎn)黨人堅忍不拔的精神意志，書寫了中華民族的不朽傳奇。“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！避娛律系拈L征路，從瑞金走到延安，連接起土地革命和抗日戰(zhàn)爭兩大革命浪潮，實現(xiàn)了中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。精神上的長征路，從救亡走向復(fù)興，見證中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女尋求民族復(fù)興的不朽偉業(yè)，激蕩起永葆初心、奮勇前行的偉大力量。奮斗中的長征路，從昨天走到今天，走向明天，我們持續(xù)接力，不斷推動中國特色社會主義事業(yè)從勝利走向新的勝利。【適用話題】“革命傳統(tǒng)”“長征精神”“民族復(fù)興”“團結(jié)一致”等。2．長征是人類歷史上的偉大壯舉，是一座讓中國人民世代銘記的歷史豐碑。長征歷時之長、行程之遠、敵我力量之懸殊、自然環(huán)境之惡劣，創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。是怎樣的精神力量支撐，讓衣衫襤褸的紅軍戰(zhàn)士跨急流、登雪山、穿草地、突封鎖，粉碎了上百萬敵軍的圍追堵截，最終實現(xiàn)勝利會師？英勇的紅軍將士在物質(zhì)極端匱乏，環(huán)境極其惡劣的困境中，以堅定的革命信念和大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，更為我們留下了偉大的長征精神?！具m用話題】“理想”“信念”“愛國主義”等。[聚焦高考]體會散文中重要語句的豐富含意考點鏈接《長征勝利萬歲》一文，記述了紅軍勝利到達陜北，在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍，召開全軍干部會議等事件。作者通過一系列的具體場面和細節(jié)記錄了這一重大歷史時刻，讓人置身于真實的歷史氛圍中。文中多處引用毛主席關(guān)于長征的論述，這些論述性的句子，成為理解長征偉大意義的關(guān)鍵。散文取材廣泛自由，行文方式靈活多樣。散文中的一些重要句子，在文中往往起著重要作用，理解這些重要語句的含意，有助于更好地把握文章的主旨。典題在線閱讀下面的文字，完成后面的題。大河上下碎碎念邵麗與許多年后寫黃河成為我職業(yè)生涯的一部分相比，第一次看見黃河簡直覺得非常寒磣。那一年我只有四五歲的年紀吧，父親到豫北某地出差要帶著我，或許那年月出一趟遠差太激動了，特別是要過黃河，他希望能有人和他分享。這期望對我來說顯然過于宏大。一條河流對一個幼童來說，比一枝花骨朵、一尾養(yǎng)在空罐頭瓶子里的小魚重要不到哪去。我恍惚記得，車子顛簸著走上黃河橋的時候，我已經(jīng)蜷在父親的懷里對外部世界失去了興致。在半睡半醒之間，父親搖著我說：“快看快看，我們過黃河大橋了！”我揉揉眼，扭過頭去看窗外，在昏暗的天空下，瞧見那大平原一樣安靜的河道中，幾支瘦弱得像快要斷氣了的水流。偶爾有大片的水鳥掠過，也不能在水里投下影子，那河水細弱得盛不住龐大的鳥兒?，F(xiàn)在想來，橙黃的夕陽下，水面波光粼粼。那景致該是極美，可我的記憶里全是蕭索。因為要看黃河，父親提前幾天教我了幾句順口溜：“黃河綠水三三轉(zhuǎn)，碧海青山六六灣。黃河濁水三三曲，青草流沙六六灣?！边@是父親從哪里得的，已不可考。反正不管如何，這個樣子的黃河突然迎面而來，讓我猝不及防，而且與我背的這些東西又有什么關(guān)聯(lián)呢？真讓我有一種說不出來的失望，抑或是完全不感興趣。甚至，它遠遠沒有我姥姥家門口的那條河看起來更像一條河。兒時記憶里的每一條河都是清澈見底，水草豐沛，大魚小蝦自由自在地穿梭其間。所以，等我回去見到滿臉向往的兩個哥哥，只賭氣似的說了一句，黃河不好看！反正我就是覺得，河得有河的樣子，何況是被父親大肆渲染的黃河呢！第二次看黃河仍然是和父親一起去的。那年我要去鄭州讀大學(xué)，父親母親一起跟車送我。辦完入學(xué)手續(xù)，父親說，鄭州新黃河橋建好了，咱們一起去看看吧！我讀書的那個學(xué)校，離新黃河橋倒也不甚遠，只半個小時的車程。也許因為心情，也許因為天氣，那次站在嶄新的、剛剛通車的黃河橋上，我痛痛快快地看了一次黃河。真是出乎意料，眼前的黃河雖然河水并未如期望的那么多，但她那闊大的身軀、奔涌的氣勢和一望無際的遼闊，還真是讓我感到了震撼。眼前的黃河，才是她至少應(yīng)該具有的模樣和陣仗?。∷谑非皶r期，一百多萬年前就誕生成長。開始的時候，她的名字只有一個字，河。這是一個嬰兒的名字，也是一個母親的名字，要有怎樣的溫情和熱愛才能這樣輕輕地喊出來？她被稱為中華民族的母親河，自傳說中的三皇五帝到夏商周，都是緊緊地抱著這條母親河，把根基全部穩(wěn)穩(wěn)地扎進黃土里的，甚至一直到宋，中國的歷史大部分是沿著黃河篳路藍縷一路走來的。世界上幾乎所有的文明都發(fā)源于大河。在中國，第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里，開篇第一首《關(guān)雎》肯定就是寫的黃河：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@里的河，在當(dāng)時只能指黃河。而當(dāng)我讀到《衛(wèi)風(fēng)·河廣》時，真真有一種五味雜陳的感覺。也許我不能與詩人強烈的思鄉(xiāng)之情共情，但“誰謂河廣？一葦杭之……誰謂河廣？曾不容刀”，突然讓我有一種與歷史久別重逢的悲欣交集，我想起第一次跟隨父親跨越黃河，當(dāng)時我眼里的黃河，不是那么孱弱細小，間不容刀嗎？作為農(nóng)耕文明的代表，我們先祖的歷史就是一部治水史，黃河的清濁幾乎就是國運和統(tǒng)治者德行的象征。春秋時期人民“俟河之清，人壽幾何”的絕望，到庾信《哀江南賦》時，已經(jīng)變成見慣不驚的平淡：“阿膠不能止黃河之濁?！倍搅颂拼_隱的詩中，則成為一個死結(jié)：“才出昆侖便不清……三千年后知誰在？何必勞君報太平！”作為一代才子，羅隱一直懷才不遇，至京師十幾年應(yīng)進士試不第，他把自己的滿腹牢騷和悲憤灌入黃河，黃河皆默默吞下，忍辱負重，以待“圣人出，黃河清”。盛唐時期，黃河并未變清，可唐人的胸懷因為國門洞開，接受八面來風(fēng)一變而闊大，黃河也成為文人騷客寄托懷抱最好的載體。前有李白“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的豪邁，后有劉禹錫“九曲黃河萬里沙”的浪漫。那種“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的大唐氣象，著實讓后之來者始終充滿了文化自信：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。黃河不僅僅是黃河，更是一條懷抱歷史的大河，也是一條孕育文明和文學(xué)的大河。記得莫言曾經(jīng)說過，文學(xué)使他膽大。他初學(xué)寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河堤，迎著月光，獨自一直往前走。河水銀光閃閃，萬籟俱寂，讓他突然感到占了很大的便宜。那時候他才知道一個文學(xué)家應(yīng)該是一個不同尋常的人，因為熱愛，或是信仰，干那些常人不敢干或不愿干的事。那么，他感到占了便宜，是因為一條大河嗎？我想是的，當(dāng)你懂得了一條大河，你就懂得了世事和人生。(選自2021年第2期《十月》，有刪改)“當(dāng)你懂得了一條大河，你就懂得了世事和人生”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。【答案】①父親帶著“我”看到了黃河的細弱與闊大，“我”認識到中國的歷史大部分是沿著黃河一路走來的，從中懂得了中華民族歷史的變遷。②父親將他對黃河的熱愛傳遞給“我”，“我”切身體會到了中華文化的傳承是潛移默化的。③從歷朝歷代先人們對黃河書寫的詩文中，“我”體會到黃河孕育了中華文明。④黃河養(yǎng)育了她的人民，給予人精神的滋養(yǎng)，啟迪人的智慧，“我”因此懂得了對文學(xué)熱愛、信仰才能成為出色的文學(xué)家。技法攻略如何體會散文中重要語句的含意1．從寫作意圖和文章主旨入手分析句子。寫作意圖指欲批評、欲贊美、欲做一般說明等情況。文章表達的中心思想就是主旨，主旨以外的一切語言、材料、表現(xiàn)手法等，都要為主旨服務(wù)。了解了寫作意圖和文章主旨，考生在理解文中語句時就有了明確的方向和正確的尺度。因此在判斷對句子含意的理解是否正確的時候，首先要看其是否符合寫作意圖和文章主旨，符合就是正確的，不符合就是錯誤的。

2．通過分析修辭句的特點、警策句的成因及含蓄句的隱含意義來體會句子。對于修辭句，要注意分析其使用了哪一種或幾種修辭手法，并結(jié)合具體內(nèi)容，分析不同修辭手法的特點來體會句子。例如對于比喻句，就要注意本體和喻體的相似點；對于比擬句，就要注意所擬作之物的性狀、特點。對于那些含意深刻的警策句，要聯(lián)系作者的思想實際、感情傾向和寫作背景來體會。對于那些運用了象征、暗示等手法的含蓄句，要注意抓住事物特征進行聯(lián)想；對于那些引用了成語、詩詞等的含蓄句，要先理解所引用內(nèi)容的本意，然后再聯(lián)系具體語境來體會。3．運用相關(guān)的句法或邏輯知識來體會句子。對于一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，必須通過拆分句子的成分才能保證對句子各部分體會的正確性，從而準(zhǔn)確體會整個句子。對于一些使用了特殊句式的句子，只有透徹了解句式的作用，才能準(zhǔn)確解釋句子在文中的具體內(nèi)涵及表達效果。另外，句子是由詞語組成的，準(zhǔn)確理解句意的前提是準(zhǔn)確理解詞語。因此，要分析句子構(gòu)成，把握在句意表達上起關(guān)鍵作用的詞語。只有準(zhǔn)確、深入地闡釋這些關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵，才能保證理解準(zhǔn)確，重點突出。4．針對語境作分析。以上幾點只是解題的基本思路，要想真正體會某個句子的含意，只能針對具體的語境作細致的分析。分析的時候一定要著眼文本，聯(lián)系上下文推敲文意，同時聯(lián)系生活經(jīng)驗，拓寬思路，調(diào)動與所讀文章能發(fā)生聯(lián)系的各種知識，以加深認識。[群文閱讀]導(dǎo)讀：長征，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折點，是20世紀中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的壯麗史詩。80多年前的長征迸發(fā)出一種綿延不絕的精神力量。長征是一部中國革命的百科全書，長征精神集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀和價值觀的全面展示，更是我們構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神動力。走好新時代的長征路王詩敏1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征。長征精神，是中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要組成部分，是長征留給我們最寶貴的精神財富。偉大的長征，不僅創(chuàng)造了可歌可泣的戰(zhàn)爭史詩，而且譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了長征精神。長征精神，是中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，有著極為豐富的內(nèi)涵。長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。翻開一部長征史，多少壯懷激烈，多少堅定前行，中國共產(chǎn)黨人的堅強黨性貫穿始終、熠熠生輝。新時代的中國共產(chǎn)黨人，只有從長征精神中滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)，不斷強化自我修煉、自我約束、自我改造，始終做到修身自省、懷德自重、清廉自守，才能把黨性修養(yǎng)熔鑄于火熱的發(fā)展實踐之中，書寫在人民群眾的獲得感、幸福感、安全感之中。面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，走好新的趕考之路，需要大力弘揚長征精神。只有大力弘揚長征精神，才能以樂觀自信的胸襟和態(tài)度，堅定不移地走社會主義現(xiàn)代化道路；才能始終抱定強國富民的遠大目標(biāo)和志向，以“不到長城非好漢”的凌云壯志和頑強毅力，把現(xiàn)代化事業(yè)一步一步向前推進。弘揚長征精神，有利于我們著眼改革發(fā)展大局，協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，把一切可以團結(jié)的力量都團結(jié)起來，把一切可以調(diào)動的積極因素都調(diào)動起來，最大限度激發(fā)億萬人民的創(chuàng)造活力、奮斗動力。當(dāng)前，我們面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)明顯增多，既包括政治、意識形態(tài)方面的風(fēng)險挑戰(zhàn)，也包括經(jīng)濟、科技、社會、外部環(huán)境、黨的建設(shè)等各領(lǐng)域的風(fēng)險挑戰(zhàn)。只有始終保持革命前輩堅忍不拔、一往無前的氣概，挫折面前不氣餒、壓力面前不低頭、考驗面前挺得住，才能破解各種難題，開創(chuàng)美好未來。長征永遠在路上，弘揚長征精神沒有“完成時”。新的趕考之路上，我們應(yīng)接續(xù)傳承好長征精神，以昂揚拼搏的精神狀態(tài)和奮進姿態(tài)，推動中國特色社會主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無前。始終堅守革命理想，高擎理想信念火炬奮勇向前。革命理想高于天。長征途中，紅軍將士視死如歸、向死而生、一往無前，靠的是堅定的理想信念和堅強的革命意志。今天，面對新的趕考之路上的種種艱難險阻，我們唯有繼續(xù)高揚理想信念的風(fēng)帆，用黨的創(chuàng)新理論凝神鑄魂，特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)黨員干部堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，以堅定的理想信念補足精神之鈣、筑牢信仰之基，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷奪取新的偉大勝利。牢固樹立大局意識，將個人命運與國家前途緊密相連。紅軍將士用生命和熱血播下的種子已經(jīng)開花結(jié)果，中華民族偉大復(fù)興的中國夢正在一步一步成為現(xiàn)實。我們應(yīng)當(dāng)傳承弘揚紅軍將士報國為民的情懷和犧牲奉獻的精神，敢于舍棄“小我”、勇于追求“大我”，自覺將個人命運與國家前途和民族命運聯(lián)系起來，高揚愛國主義、集體主義、社會主義旗幟，維護國家利益和民族尊嚴，立足本職、奮發(fā)有為，樂于犧牲、甘于奉獻，肩負起我們這一代人的歷史責(zé)任，有力捍衛(wèi)國家利益和人民利益。持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造，涵養(yǎng)創(chuàng)新超越的精氣神。長征是一條自我突破、鳳凰涅槃之路。創(chuàng)造性地而不是教條地、實事求是地而不是脫離實際地解決問題，是長征留給后人的寶貴精神財富。今天，我們正行進在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，面對的依然是前無古人的事業(yè)，僅靠老思維、老經(jīng)驗、老路子顯然不行。只有根據(jù)新時代中國發(fā)展實際，把實事求是的科學(xué)態(tài)度與開拓創(chuàng)新的革命勇氣統(tǒng)一起來，更新發(fā)展理念、拓展發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展模式，才能在危機中育新機、于變局中開新局。我們應(yīng)當(dāng)強化開拓進取的銳氣，提高創(chuàng)新創(chuàng)造的本領(lǐng)，解放思想、勇于探索、敢為人先，在建設(shè)創(chuàng)新型國家中作出應(yīng)有貢獻，在破解發(fā)展難題中推動經(jīng)濟社會發(fā)展，使整個民族更加自覺地朝著美好前景開拓奮進。永遠堅持人民至上，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。心系人民，依靠人民，贏得人民群眾的衷心擁護和大力支持，是長征勝利的力量源泉。走好