初二作文擁抱什么800字5篇

1/1初二作文擁抱什么800字5篇花兒有了擁抱才會(huì)開(kāi)得更迷人，鳥(niǎo)兒有了擁抱才會(huì)飛得更高遠(yuǎn)，愛(ài)情有了擁抱才會(huì)走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)……下面就是我給大家?guī)?lái)的擁抱什么作文，盼望能關(guān)心到大家!

擁抱什么作文1

越來(lái)越熟識(shí)的味道，越來(lái)越熟識(shí)的微笑。

——題記

不記得，這是上學(xué)校后第幾次來(lái)到奶奶家了。一切，卻和記憶中的樣子相差無(wú)幾。

空氣中，有漂移著的塵埃和旁邊鍋灶上騰起的一層薄薄的煙霧。我，不停地?fù)]手散著煙。奶奶，從煙霧繚繞里走出。曾以和她一樣高為驕傲的我已只能低頭看她。

“我孫女兒回來(lái)了啊!”她看到我，立馬走近，拉過(guò)我的手。另一只手，摩挲著我的背部。臉上，是陽(yáng)光樣暖和的弧度，彎彎的嘴角和笑眼好像能淡去以往的全部孤獨(dú)。我連聲應(yīng)著，也不忘喊一聲“奶奶”。

奶奶執(zhí)意要我住一晚，我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。卻沒(méi)想到，那么多的思緒全隨那熟識(shí)的味道襲上了心頭。

晚飯，洗漱，很快便完成了。我坐在床邊，看著小小的16寸電視，等著奶奶。

一陣拖鞋在地上拖踏的聲音響起，肯定是奶奶。我轉(zhuǎn)頭望去——她捧著一床厚厚的被子，浮腫的雙腿困難地彎曲著，蹣跚的步伐伴著走路聲有節(jié)奏地前進(jìn)著。我抓緊過(guò)去，搶過(guò)被子要幫忙。她，抓住被子不放，臉上褶皺里卻有著濃得化不開(kāi)的暖意，奶奶還是這樣逞能啊，我跟著她，一點(diǎn)一點(diǎn)挪到了床邊，又一起鋪好了被子。斑駁的燈光昏黃，卻把彼此的臉映得光明。

我睡在奶奶左側(cè)，一動(dòng)不動(dòng)，盯著破了洞的蚊帳，心思漫無(wú)目的地飄著。

“孫啊，你要好好讀書(shū)啊!”奶奶突然冒了這句話。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一下撞上了她真摯的目光?！鞍职謰寢屵@么辛苦，你要努力啊!”她自顧自地說(shuō)著，也不管我應(yīng)不應(yīng)，有些畸形的手，突然握住了我的手，暖和，有力。我不禁縮了縮手，連聲應(yīng)著。她也突然抽回了手，苦笑道：“等你成才了，別忘了我們，要記得到我們墳前燒柱香啊?！敝螅孟袷亲猿暗匦α?。我心頭一緊，抓住她的手：“瞎說(shuō)什么啊奶奶!”又一下關(guān)上燈，翻身向左，奶奶幫我掖了掖被子，另一只手，抓著我的手臂，不時(shí)愛(ài)撫的摸一摸。被子上，熟識(shí)的陽(yáng)光的味道;手上，熟識(shí)的溫度;眼里，熟識(shí)的婆娑。

再去那間屋里坐坐吧，去感受這熟識(shí)的被擁抱的味道。我，也要抱緊，不讓它走遠(yuǎn)。

擁抱什么作文2

星河斑斕，思緒萬(wàn)千;酸甜苦辣，百味人生。一生中，人總是在穿梭勞碌，穿梭勞碌在自己的畫(huà)意詩(shī)篇。用時(shí)間繪制著故事。但，內(nèi)心無(wú)論大雪冰封，還是春暖花開(kāi)。請(qǐng)記得……給自己一個(gè)深深的擁抱。

風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，請(qǐng)給內(nèi)心一個(gè)擁抱

人的思緒，是并非全部人所贊揚(yáng)的。家庭中，當(dāng)我們奮力去追求內(nèi)心深處的斑斕時(shí)。或許……家人不會(huì)理解，但假如我們執(zhí)著地站在父母相反的方向，卻只會(huì)讓我們自己內(nèi)心的壓力積水成河流。此時(shí)，請(qǐng)自己學(xué)會(huì)給內(nèi)心一個(gè)擁抱，一個(gè)輕撫。讓她嘗試做出轉(zhuǎn)變，嘗試安靜自己的內(nèi)心，讓她成長(zhǎng)為冬日里一縷最和煦的風(fēng)兒，綻放成夏日百花園中最嬌媚光明的花兒。擁抱出自己的顏色……

風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，請(qǐng)給內(nèi)心一個(gè)擁抱

在印刻著時(shí)間腳印?????的校內(nèi)中，我們避開(kāi)不了那些學(xué)習(xí)的焦慮，老師的責(zé)怪，和同學(xué)的爭(zhēng)吵。或許，它如同一層難以消散的霧氣，長(zhǎng)久保留在我們的內(nèi)心。但這時(shí)，請(qǐng)你去擁抱，反思你的內(nèi)心。去思索自己做錯(cuò)的地方與過(guò)錯(cuò)，并去準(zhǔn)時(shí)做出彌補(bǔ)。抹凈內(nèi)心的陰霾，讓自己變得理智，讓內(nèi)心變得光明與安靜。堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，心中的彩虹將會(huì)更加絢爛!

風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，請(qǐng)給內(nèi)心一個(gè)擁抱

在密不行分的伴侶間，最不能理解的，莫過(guò)于如狂風(fēng)般的爭(zhēng)吵。有時(shí)，緊閉門(mén)窗以阻擋光亮的來(lái)到，一個(gè)人呆坐于微微生銹的鐵椅上，窗簾被風(fēng)吹起，微擺著。心中流下懊悔卻不服氣眼淚。想去主動(dòng)和好，但站立在友情木橋的兩邊，卻遲遲抬不起沉重的步伐，可怕丟失了自尊心。這時(shí)，我們照舊只要去擁抱內(nèi)心，撫平自己“揉皺”的心靈。心中信任，只要跨過(guò)了內(nèi)心的陡坡山峰，伴侶就會(huì)將在那里止步停留，等著與你的相遇。伴侶之間，還是要主動(dòng)點(diǎn)啊。

答應(yīng)自己，在風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，肯定要擁抱內(nèi)心。堅(jiān)信，風(fēng)雨后的太陽(yáng)將會(huì)更加暖和，暖和你的眼睛，暖和你的心靈，最深處……

擁抱什么作文3

人生當(dāng)中難免會(huì)有許多的不如意，會(huì)遭受很多的挫折、失敗。有的人在經(jīng)受失敗后東山再起，有的人卻一蹶不振，就此沉淪。為何結(jié)局天差地別?敢于面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)去擁抱失敗，起了很大作用。

我的性子隨了母親，卻又不似。母親的性子讓外人說(shuō)來(lái)，難免有些“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的意思，而我卻“好勝”，少了爭(zhēng)強(qiáng)。

從小到大，別人是失敗了，大不了從頭再來(lái)一遍，或者越挫越勇。而我不行，不敢面對(duì)失敗，由于一旦失敗，就爬起不來(lái)了?！笆∈莿倮浮薄斑@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是”“失敗是失敗之母”。越是這樣越不敢面對(duì)，成了一個(gè)死循環(huán)。

暑假的時(shí)候，家里人把我送到了愛(ài)好班中的“尖端課程班”，里面都是各類(lèi)大佬，不是舍命努力的人，就是天賦型玩家。在這環(huán)境下，我也不得不開(kāi)頭努力練琴，為了不做最終一名。可即使那幾個(gè)星期我跟拼了命一樣，也比不過(guò)比我更狠的人。成果出來(lái)的時(shí)候，我心如死灰，感覺(jué)回家的路都要比平常長(zhǎng)好幾倍。我無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果，更無(wú)法再用心練琴?！胺凑僭趺淳?，也比不過(guò)人家，練了還不如不練!”我干脆也就不練了，結(jié)果可想而知，我越來(lái)越可怕去上課。

我們的輔導(dǎo)老師——賈老師，在我兩次無(wú)理由不上課后，主動(dòng)找了我，當(dāng)我向她說(shuō)清緣由后，她沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，只是讓我看一個(gè)被她裝進(jìn)玻璃瓶里的蟲(chóng)子，觀看蟲(chóng)子什么時(shí)候能爬出來(lái)。我悄悄地看著，發(fā)覺(jué)蟲(chóng)子總是在中間偏上一點(diǎn)的地方掉下來(lái)，前功盡棄。在四五次之后，我感覺(jué)它根本爬不出瓶子。賈老師突然問(wèn)我：“你覺(jué)得它爬的出來(lái)嗎?”沒(méi)等我回答，她接著說(shuō)：“它始終努力著，不放棄，它的每一次失敗都是在為勝利做鋪墊，即使失敗了，也沒(méi)有躲避?！蔽铱聪蛸Z老師，她對(duì)上我的目光反問(wèn)道“不是嗎?”我恍然大悟，與賈老師相視一笑。這時(shí)那蟲(chóng)子也爬出了瓶子，找到了夢(mèng)寐以求的自由。

我開(kāi)頭努力的練琴，雖說(shuō)不行能這么快就拿第一，但是我開(kāi)頭正視起失敗，開(kāi)頭從失敗中找尋閱歷，不再躲避。暑期班結(jié)束的時(shí)候，我成為了季度第一名。正視失敗吧，直面看待它，擁抱它，不再躲避!擁抱失敗吧，擁抱過(guò)后就是勝利!

擁抱什么作文4

生命，是東方的晨曦，是光明;生命，是沙漠中的甘露，是盼望;生命，是黑夜中的北斗七星;是方向。人最珍貴的是生命，，我們?cè)跄懿徽湎?

每當(dāng)我們回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而懊悔，不因碌碌無(wú)為而恥辱。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾·柯察金為了抱負(fù)而英勇將強(qiáng)，不屈不撓，始終用一顆堅(jiān)韌不拔的心去面對(duì)困難，永不退縮。身體重傷也不放棄生的意志，數(shù)次與死神搏斗，以成功者的身姿回到親友身邊。他擁有者“鋼”一般的精神。

你若對(duì)生命不離，生命便對(duì)你不棄。

珍愛(ài)生命，擁抱生命，就要讓生命淋漓的呈現(xiàn)。

雨果這位名人家喻戶(hù)曉。他雖患有心臟病，但憑借著樂(lè)觀、頑強(qiáng)的心態(tài)，他挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自己。與此同時(shí)。他努力創(chuàng)作，為自己的一生灑下斑斕的光輝，盡全力為文學(xué)事業(yè)添上濃重的一筆。使有限的生命立刻綻放出星辰般的光線。

唯有懂的生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們傳遞的熊熊燃燒的火炬，我們是為了把它燃燒的更加旺盛。

達(dá)爾文在航海考察后身體變得非常虛弱，但他照舊努力完成《進(jìn)化論》，給后人留下了珍貴的財(cái)寶。不受名利誘惑的居里夫人在丈夫逝世后自己的病情也加重，堅(jiān)持化學(xué)討論的她最終又取得一次勝利。海倫·凱勒誕生后連遭不幸，她用堅(jiān)韌的毅力克服生理上所造成的缺陷，成為文學(xué)史上的巨人。

生命本身具有意義，我們要努力將生命的意義呈現(xiàn)出來(lái)，而健康是呈現(xiàn)生命的意義的平臺(tái)。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，布滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們卻在這競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)度緊急勞累，導(dǎo)致平均壽命下降。的確，只有異與常人的沉重付出才能換來(lái)甜蜜與幸福。但是，假如健壯的大樹(shù)根部被破壞，它還會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)嗎?假如根基不堅(jiān)固，高樓大廈還會(huì)建起嗎?人的生命只有一次，交織著責(zé)任，纏圍著沖突與苦痛，布滿(mǎn)著求索和艱苦。只有擁有健康，我們才能夠讓生命綻放出它耀人的意義。

野草擁有“春風(fēng)吹又生”的輪回，它珍惜每一滴雨珠;大雁有著秋去春來(lái)的循環(huán)，它珍惜每一份陽(yáng)光。生命以它的各種姿勢(shì)呈現(xiàn)在我們四周，努力去體現(xiàn)生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。伸出手，抓住生命散發(fā)出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光線，張開(kāi)雙臂，讓自己浸沒(méi)在生命的元素中，感受著生命的存在，讓生命洗滌靈魂。

擁抱什么作文5

擁抱是一個(gè)放開(kāi)胸懷，用真心和真誠(chéng)接納他人的動(dòng)作。

如今，我站在高三的面前，緩慢而堅(jiān)決地張開(kāi)了雙臂。

在進(jìn)入高三前，一度在想象這個(gè)眾多師兄師姐口中的“煉獄”、“刑場(chǎng)”會(huì)用怎樣一種兇惡的面貌來(lái)狠狠打壓我本就不算囂張的氣焰。可真正成為了高三學(xué)子之后，我卻發(fā)覺(jué)能看到的變化其實(shí)真的很少，僅僅是教室又向上搬了一層，我還是我，這個(gè)校內(nèi)還是這個(gè)校內(nèi)，一切如故。

可是靜下心來(lái)后，又發(fā)覺(jué)其實(shí)還是有很多微小的轉(zhuǎn)變?cè)诓唤?jīng)意間發(fā)生了，如悄然降落的細(xì)雨般不經(jīng)意間便深深滲透進(jìn)了我的生活。往往課間一抬頭就觀察大家好像仍舊處在上課的狀態(tài)，看書(shū)做作業(yè)問(wèn)問(wèn)題的人比比皆是，我正想在心里譏諷一聲卻意外發(fā)覺(jué)自己也是這群人中的一員——手中握著筆，眼前放著練習(xí)題。我突然就覺(jué)得自己剛才那想要稱(chēng)贊的心思是多么的稚嫩，我在做著成熟的舉動(dòng)卻保留著稚嫩的思想。仔細(xì)學(xué)習(xí)有什么不對(duì)?這說(shuō)明我們成長(zhǎng)了，知道為了心中存著的幻想不斷積蓄能量而奮斗了，即使不知道最終到達(dá)的是不是峰頂又如何，最美的是揮灑汗水的青春呀!

擁抱著高三，是它選擇了我，也是我選擇了它。這一次我將成為故事中的英雄，一路披荊斬棘，或許會(huì)添些傷痕，但頭頂肯定有父母和老師殷切而溫?zé)岬哪抗鉃槲爷焸?或許會(huì)跌跌撞撞讓我疲乏無(wú)比，可前方不斷襲來(lái)的光和熱會(huì)給我最大的動(dòng)力催我連續(xù)起身上路。這段路程只能靠我自己用腳去印下唯獨(dú)屬于我的印記，這并不是一段歡樂(lè)無(wú)憂的旅程，可它肯定是我人生中最難忘的一段光陰。300個(gè)日夜的跋涉，我不會(huì)讓自己產(chǎn)生任何退卻的心思，那不是一個(gè)勇者該有的。我可以失敗，但我絕不會(huì)棄戰(zhàn)。在風(fēng)雨兼程的日夜里，我始終信任陽(yáng)光會(huì)普照大地正如我信任只要我握緊雙拳就肯定會(huì)有力氣裹滿(mǎn)全身。許多事情都需要給自己一個(gè)幻想，至少有一個(gè)理由去頑強(qiáng)。我