第二單元場(chǎng)景

第二單元場(chǎng)景第1頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月電影是由畫面來講述故事的，故事的延續(xù)靠的是畫面的連綴。第2頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月而小說是用文字來講述故事的，那小說中故事的發(fā)展靠的是一個(gè)個(gè)的接續(xù)。場(chǎng)景小說第3頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月讓我們一起來走入今天的話題：場(chǎng)景

所以，小說的最小構(gòu)成因素是場(chǎng)景。場(chǎng)景是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境。比如，晚餐、宴會(huì)等。第4頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月第二單元場(chǎng)景《炮獸》——[法國]雨果《安東諾夫卡蘋果》——[俄國]蒲寧第5頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月1．領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與題旨；2．了解場(chǎng)景描寫方法和場(chǎng)景效果；3．考察風(fēng)景的意義和風(fēng)景描寫在古典小說與現(xiàn)代小說中的地位變化。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月情感、態(tài)度與價(jià)值觀：過程與方法：

1．了解雨果對(duì)革命和人道主義的思考；2．理解蒲寧作品中所表達(dá)的對(duì)幸福的追求和對(duì)個(gè)體生命，生命與自然，人類歷史的關(guān)系的深刻思考。通過對(duì)單元話題的探討，了解場(chǎng)景描寫在小說中的地位和功能。第7頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月精讀作品賞析一《炮獸》——[法國]雨果第8頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

維克多·雨果（1802—1885），法國十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，著名的小說家和詩人，是法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。作者簡(jiǎn)介

第9頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

雨果13歲開始文學(xué)創(chuàng)作，早期作品多贊成波旁王朝復(fù)辟和天王教會(huì)。后來在進(jìn)步思想的啟發(fā)下，政治上轉(zhuǎn)向資產(chǎn)階級(jí)自由主義，并在文學(xué)上反對(duì)古典主義，他創(chuàng)作的《歐那尼》以其反封建的主題和打破古典主義創(chuàng)作法制的藝術(shù)手法，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)在法國的全面勝利。第10頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

雨果的創(chuàng)作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》；詩集：《光與影》；短篇小說：《“諾曼底”號(hào)遇難記》。第11頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《炮獸》是雨果長(zhǎng)篇小說《九三年》的節(jié)選部分。小說取材于18世紀(jì)的法國大革命。1793年，即法國大革命爆發(fā)的第四年。正是法國資產(chǎn)階級(jí)革命的暴風(fēng)驟雨時(shí)期，共和國誕生未滿周歲，國內(nèi)保王復(fù)辟勢(shì)力和國外以英國為首的封建勢(shì)力互相勾結(jié)，里應(yīng)外合，陰謀策動(dòng)武裝叛亂，企圖將共和國扼殺在搖籃之中，共和國的心臟——巴黎面臨著嚴(yán)重的威脅。寫作背景

第12頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月革命和反革命兩種力量處于生死決戰(zhàn)時(shí)刻，斗爭(zhēng)十分激烈。長(zhǎng)篇小說《九三年》圍繞共和國志愿軍粉碎旺岱地區(qū)反革命叛亂斗爭(zhēng)，描繪了一個(gè)史詩般驚心動(dòng)魄的時(shí)代，再現(xiàn)了大革命時(shí)期殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)和嚴(yán)峻的革命形勢(shì)。第13頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《炮獸》選取了一個(gè)小而集中的特定的場(chǎng)景：大海中的一艘軍艦甲板上，人與炮獸、人與大海的搏斗。作者把人物置于一個(gè)特定的險(xiǎn)峻的場(chǎng)景中，面對(duì)出師不利的突發(fā)事件，考驗(yàn)他們的行動(dòng)，從而把人物的性格很好地烘托出來。整體感知

第14頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月作者通過三幕連續(xù)的特定場(chǎng)景的描寫，烘托出了郎德納克候爵的剛毅性格，塑造出一個(gè)鐵腕叛軍統(tǒng)帥的形象。情節(jié)流暢而緊湊，場(chǎng)景描寫筆墨分配非常精當(dāng)，并帶有明顯的浪漫主義的主觀和夸張色彩。第15頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

雨果創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原則”，他認(rèn)為：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共?！睂?duì)照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。

從全篇來看，《炮獸》不僅在人物塑造中運(yùn)用了對(duì)照法，幾個(gè)場(chǎng)景之間也充滿了抑揚(yáng)的對(duì)比和動(dòng)靜的結(jié)合。寫作特色

第16頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

第一場(chǎng)景從開頭到“仿佛兩只鐵錘輪流在敲打”，寫炮獸肆虐，驚心動(dòng)魄。在這個(gè)場(chǎng)景里，人的渺小、無能和怯懦與炮獸的龐大、兇猛和威力無比形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。這為炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的出現(xiàn)作了有力的鋪墊，也暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。第17頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二場(chǎng)景從“突然間”到“把舵索的……青銅脖子上”，寫人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。在這里，船員的束手無策與炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無畏，炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮形成對(duì)照。這突出了炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢無畏。從而襯托出神秘老人的有勇有謀。第18頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三場(chǎng)景從“斗爭(zhēng)結(jié)束了”到結(jié)尾，寫賞功罰罪。在這里，賞功與罰罪、歡呼與驚惶形成對(duì)照。這使郎德納克候爵賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的形象躍然紙上。

總之，對(duì)照法的運(yùn)用使雨果的場(chǎng)景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色，凸現(xiàn)了人物的性格特征，為人物的出場(chǎng)作了輔墊。第19頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

這三幕以連續(xù)的場(chǎng)景組合起來，一波未平一波又起，富有戲劇性地將故事推向頂峰?！杜讷F》中場(chǎng)景描寫的筆墨分配是非常精當(dāng)?shù)?。情?jié)流暢而緊湊，絕不在枝節(jié)問題上浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)朗德納克侯爵宣布炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的死刑后。處決前的儀式所花的筆墨遠(yuǎn)比執(zhí)行死刑花得多。

作者只用了側(cè)面描寫：“過了幾分鐘，黑暗中響起了槍聲，閃過一道亮光，然后一切復(fù)歸靜寂，再聽見尸首跌落海里的聲音?！睘槭裁催@樣處理呢？

第20頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)注意處決前的氣氛渲染：“炮手一句話也不說。”“一種陰郁的靜寂籠罩著全船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯?！边@種“陰郁的靜寂”隱喻著全船人恐懼和震懾的心情，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)”則象征著命運(yùn)隱隱的威脅和兇多吉少的不可測(cè)的未來。軍艦還沒到達(dá)目的地，就已經(jīng)遭受了重創(chuàng)，可謂出師不利；而風(fēng)暴即將到來，這給破損的偏離航線的軍艦帶來更大的不安；即將開始的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)每個(gè)人來說更是生死未卜。征服“炮獸”的過程是緊張激烈的，而之后卻是可怕的沉寂，這一張一弛之中，小說就顯得靈動(dòng)好看了。第21頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月雨果的一個(gè)重要的浪漫手法是將無生命或非人的事物。描繪得如同有生命的物體一樣神奇、動(dòng)人心魄、令人驚嘆。小說開篇對(duì)戰(zhàn)艦上大炮的描寫是一個(gè)很好的例證。

在這艘行駛的軍艦上，一尊二十四磅重彈的大炮從炮座上滑脫了。它變成了一頭怪物，在艦上滾來滾去，旋轉(zhuǎn)，沖撞，擊破，殺害，殲滅。第22頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

這個(gè)瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷。大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的彈跳起來?！╋L(fēng)可以停止，臺(tái)風(fēng)會(huì)吹過去，斷掉的桅可以換一根，一個(gè)漏洞可以堵上，火災(zāi)可以撲滅；可是對(duì)這只龐大的青銅獸怎么辦呢?”這尊大炮完全解除了軍艦的戰(zhàn)斗力。雨果豐富的想象力將這個(gè)場(chǎng)面描繪得令人嘆為觀止。第23頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月就是在這樣一個(gè)悲壯的場(chǎng)面中，郎德納克出現(xiàn)了。顯出他的嚴(yán)厲、冷峻和剛毅。這個(gè)陰慘慘的、色彩神秘的開場(chǎng)給小說定下了悲劇的調(diào)子。雨果就以這樣的筆法。營造出殘酷的、命運(yùn)捉摸不定的氣氛，具有濃郁的浪漫色彩。雨果認(rèn)為這種浪漫手法和寫實(shí)手法殊途同歸，同樣能達(dá)到真實(shí)。第24頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月略讀作品賞析二《安東諾夫卡蘋果》——[俄國]蒲寧第25頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

蒲寧（1870～1953）俄國作家，曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家。1933年，“由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介

第26頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

蒲寧的創(chuàng)作道路復(fù)雜而曲折，堪稱跨越了世紀(jì)、跨越了國界，也跨越了流派、跨越了文化。在持續(xù)67年的創(chuàng)作活動(dòng)中，大體可分為三大階段：

1910年之前，占主要地位的是詩歌和散文，充滿抒情氣息，以《安東諾夫卡蘋果》為代表；第27頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

1910—1920年間，對(duì)古老文明的源頭以及民族生存發(fā)展規(guī)律的探究以及這一時(shí)期俄羅斯社會(huì)的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考俄羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了“農(nóng)村寫生系列”作品（《鄉(xiāng)村》等）和“愛情悲劇系列”作品（《愛情學(xué)》《輕盈的氣息》等）；

1920年后，蒲寧的創(chuàng)作力再一次爆發(fā)，創(chuàng)作了許多流傳后世的經(jīng)典名篇，如《米佳的愛情》、自傳體長(zhǎng)篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》等。第28頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，俄國雖然已經(jīng)廢除了農(nóng)奴制，但封建殘余勢(shì)力依然存在，沙皇專制進(jìn)一步加強(qiáng)，國內(nèi)矛盾日益尖銳，貴族階級(jí)越來越頹廢墮落。作者以這一時(shí)代的典型特點(diǎn)為題材，以地主莊園為背景，描寫了生動(dòng)的生活場(chǎng)景。寫作背景

第29頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《安東諾夫卡蘋果》的場(chǎng)景描寫，全面地向我們展示了俄羅斯田園風(fēng)景畫面，表達(dá)出作者對(duì)昔日生活的留戀和對(duì)貴族衰落現(xiàn)實(shí)的不滿。課文分四部分。沒有貫穿始終的情節(jié)，有的只是一個(gè)個(gè)畫面?？恳粋€(gè)又一個(gè)精彩的畫面來組織推進(jìn)，很有一點(diǎn)像散文。整體感知

第30頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月第一部分：蘋果成熟第二部分：田野豐收第三部分：深秋狩獵第四部分：貴族破落第31頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

蒲寧的《安東諾夫卡蘋果》全篇小說沒有貫穿始終的情節(jié)，是一篇由思緒組織的小說。它好像一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景紀(jì)錄片，它由一幕幕細(xì)膩的工筆畫連綴而成。歡娛與感傷的情緒成為整個(gè)“電影’’的配樂，令小說充滿了詩意的氛圍。寫作特色

第32頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

小說在寫景狀物方面的特點(diǎn)：

（1）善于調(diào)動(dòng)多種感官去感受外在的景物特點(diǎn)如第一部分描繪清晨的果園，先寫視覺印象：滿目金黃、樹葉開始凋零，稀稀落落的大果園，槭樹的林陰道。接下來寫嗅覺印象：落葉的幽香，安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳。再接下來寫聽覺的印象：到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲。第33頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）善于變換觀察角度如第二部分描寫姑母的莊園生活圖景時(shí)。作者的觀察由遠(yuǎn)及近，先寫遠(yuǎn)景：天空、朝陽、雨后的鐵軌般的道路。接下來寫近景：大片大片傾斜的麥田、盤旋的鷂雛。緊接著，寫鷂雛將我們的視線由近處引向了遠(yuǎn)方的景物。

第34頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）善于運(yùn)用映襯手法在第三部分，作者寫雨季的景象。充分展現(xiàn)了高超的色彩運(yùn)用能力。短短的幾句里充滿了明與暗、冷與熱、輕與重、動(dòng)與靜的對(duì)比。第35頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

小說在場(chǎng)景描寫上的特點(diǎn)：這篇小說的場(chǎng)景描寫是典型的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。作者忠實(shí)于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，用客觀的筆觸臨摹出那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村。小說所描繪的場(chǎng)景，如同一幅幅細(xì)膩的工筆畫，如小說的第一部分。作者在用寥寥兒筆勾勒出果園清晨圖的大致樣貌后，又用飽蘸濃濃色彩的筆來做細(xì)細(xì)描畫。第36頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月在第二段的清晨圖中，他先描繪出果園主的大窩棚，然后把它作為背景，寫“樹木后面不時(shí)地閃過鮮紅的衣裙”。這為綠色的果園色調(diào)增添了些許鮮活的色彩。第37頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月以人物為前景，在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中，選擇“村長(zhǎng)年輕的妻子”作為重點(diǎn)描繪的對(duì)象。用工筆描繪了她的外貌、穿著，可謂栩栩如生，如見其人。又用果園主“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢！”“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見到了……”的議論來點(diǎn)出她內(nèi)在的品質(zhì)。由內(nèi)而外地把一個(gè)俄羅斯農(nóng)村主婦的形象一步步推到了我們的面前。

第38頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月小說在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：

（1）這篇小說首尾呼應(yīng)，以歡快喜悅的豐收?qǐng)鼍伴_頭，以蕭瑟荒涼的打獵場(chǎng)景結(jié)尾，更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。在一喜一悲的前后照應(yīng)中道出了今不如昔的感慨，表達(dá)出作者對(duì)往日生活的留戀和對(duì)貴族衰落現(xiàn)實(shí)的不滿。第39頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）這篇小說沒有貫穿始終的情節(jié)，不靠情節(jié)來組織材料。而是靠一個(gè)又一個(gè)精彩的畫面來組織、推進(jìn)小說內(nèi)容。小說運(yùn)用散文筆法，以時(shí)間為線索，從八月到十一月，將初秋蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月抄起”、深秋、初冬時(shí)獰獵的李節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景。描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致。第40頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）小說過渡自然，銜接緊密且不露痕跡。這是一篇用思緒組織內(nèi)容的小說。憑惜“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨”。豐收年成的情景。“我是怎么也忘懷不了的”，“我對(duì)中等貴族的生活方式還記憶猶新”等語句將小說自然切換到另一幅圖景中，顯得嫻熟而自然。第41頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月理論學(xué)習(xí)

一、在場(chǎng)景中生活

（一）場(chǎng)景：小說的最小構(gòu)成要素場(chǎng)景描寫是場(chǎng)面描寫和風(fēng)景描寫的合稱，類似于傳統(tǒng)教科書所說的“環(huán)境描寫”。但我們認(rèn)為，小說是由一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景連綴而成的，并不是像傳統(tǒng)教科書所認(rèn)為的“小說是由人物、情節(jié)、環(huán)境三要素組成的”。第42頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

“環(huán)境描寫”并非只為人物服務(wù)，也可以單獨(dú)存在。因而，我們將它命名為“場(chǎng)景”，意味著“環(huán)境描寫”只是“場(chǎng)景”的功能之一，而不是全部?jī)?nèi)涵。場(chǎng)景描寫與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境三個(gè)因素。如舞會(huì)、晚餐、戰(zhàn)斗。它既不是風(fēng)景描寫，也不是單純的社會(huì)環(huán)境描寫。這種描寫是小說的重要組成部分。第43頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（二）空間是人物活動(dòng)的“舞臺(tái)”小說是寫人的。沒有人存在的小說是沒有意義也不可能發(fā)生的。在那些以動(dòng)物或以其他形象（如雨、如電）為描寫對(duì)象的作品里，這些形象其實(shí)也是人格化了的。而人是生活在空間之中的——必須生活在一定空間之中。這些空間養(yǎng)育著人、影響著人，甚至左右著人的命運(yùn)。從這個(gè)意義上講，作為小說材料的一切故事，都只能發(fā)生在空間之中——是空間才使這些故事得以發(fā)生。第44頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

空間為人物活動(dòng)提供了背景，是人物的“底色”。人物在何種空間出生、成長(zhǎng)，也決定了他們?nèi)蘸蟮男愿窈兔\(yùn)。因此，空間還對(duì)人物性格的養(yǎng)成起決定性的作用。社會(huì)環(huán)境可以造就一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、風(fēng)度，正如一個(gè)平民難以用貴族的腔調(diào)說話一樣，一個(gè)豪門閨秀也難以說出一個(gè)采桑村女的話來。在社會(huì)環(huán)境的耳儒目染里，人在不斷地被環(huán)境改造著。第45頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、場(chǎng)景的功能

（一）給全篇“定調(diào)”場(chǎng)合（社會(huì)環(huán)境）與風(fēng)景（自然環(huán)境）在小說里有多種多樣的功能。如果場(chǎng)景描寫作為小說的開頭，會(huì)給全篇起“定調(diào)”作用。許多小說家就是以描寫一段場(chǎng)景而進(jìn)入敘述的。相對(duì)于以對(duì)話開頭或是以直接敘述一個(gè)人物或事件開頭，這樣的進(jìn)入方式顯得更舒緩、自然。第46頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月《炮獸》開頭的場(chǎng)景就帶給我們緊張的氣氛，結(jié)尾的場(chǎng)景則給我們帶來不祥的預(yù)兆。從喧鬧到靜寂，陰郁的氣氛彌漫開來，一直滲透到全篇，給小說定下了悲劇的調(diào)子。第47頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）營造意境與渲染氣氛?qǐng)鼍懊鑼懣梢誀I造意境、氛圍。意境和氛圍無形中控制著整個(gè)小說的走向。場(chǎng)景是具有情緒感染力的。人們會(huì)因春而喜，因秋而悲?！栋矕|諾夫卡蘋果》開頭的豐收?qǐng)鼍颁秩境鰵g快喜悅的情緒，結(jié)尾時(shí)那在初冬空曠的雪野中打獵的場(chǎng)景，又營造出憂郁哀傷的氣氛。第48頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（三）導(dǎo)引人物出場(chǎng)《炮獸》整個(gè)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書中的主角之一朗德納克侯爵出場(chǎng)。雨果并沒有把這個(gè)反面人物寫得委瑣、怯懦、無能、卑鄙，而是賦予他卓越的指揮才能、剛毅的性格和堅(jiān)定的意志。他把這個(gè)人物置于一個(gè)特定的險(xiǎn)峻場(chǎng)景中，面對(duì)一個(gè)出師不利的突發(fā)事件，考驗(yàn)他的行動(dòng)，從而把這個(gè)人物的性格很好地烘托出來。這是朗德納克侯爵在小說中第一次出場(chǎng)，一露面就顯示出不凡的氣度，為以后其他主人公的出現(xiàn)提供進(jìn)一步的對(duì)比和襯托。第49頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）揭示人物的性格在現(xiàn)實(shí)主義作品中，普遍認(rèn)為人能改變環(huán)境，環(huán)境也造就人。人物的性格與環(huán)境通常是和諧一致的?！栋矕|諾夫卡蘋果》中，果園主的豪爽與果園富足的環(huán)境息息相關(guān)，小地主感傷的心境也與沒落的時(shí)勢(shì)緊緊相連，貴族氣派的姑媽和她那所古老莊園的大宅的陳設(shè)是多么和諧一體!第50頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（五）作為象征在《炮獸》中，大海的風(fēng)暴、船上的劫難，何嘗不是一種象征？最后那一句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在呼嘯”其實(shí)也是一種象征，它預(yù)示著即將到來的戰(zhàn)爭(zhēng)是異常殘酷的。它已經(jīng)在人們的心底刮起來了，它已經(jīng)在威脅每個(gè)人的生活、生命，質(zhì)問和動(dòng)搖他們的信仰、價(jià)值。第51頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、風(fēng)景的意義（一）襯托如果把攝自不同國家的風(fēng)景圖片放在一起，我們?nèi)阅芮逦貐^(qū)分出它們分屬的地域。在川端康成的《雪國》里，我們看到的秀美凄楚的雪景；到了杰克·倫敦的筆下，卻是蒼?；臎龅臅缫啊|方式的憂郁善感與西方式的粗獷奔放似乎與東西方的自然有關(guān)。無論是中國、日本還是印度，這些東方國家文學(xué)中所展現(xiàn)出來的風(fēng)景，總是與其文學(xué)風(fēng)格有著驚人的一致性。第52頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月小橋流水、落月池塘、殘照當(dāng)樓與霜冷長(zhǎng)河的風(fēng)景，造就了東方文學(xué)柔婉秀美的審美風(fēng)格。而光芒壯闊的大海、蒼莽深邃的森林、遼闊無際的草原，似乎成就了西方文學(xué)的壯美和陽剛。中國風(fēng)景的影子里，似乎永遠(yuǎn)也走不出托爾斯泰來。西方的風(fēng)景里，也走不出源氏公子（日本小說《源氏物語》的主人公）來。因而，風(fēng)景是民族與人類的背景。第53頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（二）作為幕間音樂小說像一列火車在運(yùn)行，用的是一種不變的節(jié)奏。但如果旅途永遠(yuǎn)勻速直到終點(diǎn)，不免會(huì)令人疲倦。當(dāng)旅客感到疲倦和厭煩時(shí)，它的速度逐漸緩慢下來，停靠在一個(gè)小站。小站的風(fēng)景也許與目的地?zé)o關(guān)，卻會(huì)令旅客眼睛一亮，精神一振。小說中充當(dāng)這“小站”的，常常就是風(fēng)景，風(fēng)景是小說的變奏。第54頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月在幕間休息時(shí)，我們更喜歡聽到一段幕間音樂，它與戲劇本身無關(guān)，卻可以調(diào)整心情，舒緩觀眾的情緒，讓人們從戲劇氣氛中走出來歇一會(huì)兒，維持與戲劇之間一定的“審美距離”。第55頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月四、現(xiàn)代小說的場(chǎng)景觀

（一）古典小說的場(chǎng)景：細(xì)致、確切

外國古典小說特別強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)（環(huán)境）因素?，F(xiàn)實(shí)主義認(rèn)為，環(huán)境與人有著牢不可破的關(guān)系，這是小說“真實(shí)”性的必要條件。西方19世紀(jì)對(duì)現(xiàn)實(shí)主義定義是：“藝術(shù)應(yīng)該忠實(shí)地表現(xiàn)這個(gè)真實(shí)的世界，因此，它應(yīng)該通過精微的觀察和仔細(xì)的辨析來研究當(dāng)代生活和風(fēng)俗?！睆?qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)代生活和風(fēng)俗的“精微的觀察”，勢(shì)必要忠實(shí)于空間場(chǎng)景的描寫。第56頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月因此，在現(xiàn)實(shí)主義小說中，我們看到了大量的對(duì)社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境的真實(shí)描寫。如今，當(dāng)我們閱讀這些作品時(shí)，還能感受到幾百年前的外國風(fēng)情?，F(xiàn)實(shí)主義對(duì)場(chǎng)景的描寫充滿了物質(zhì)感，追求細(xì)節(jié)的真實(shí)、具體。因而，現(xiàn)實(shí)主義作家之間常?；ハ嗵籼?，指出壁虎不可能生活在糞坑中、壁爐的擺放方向不對(duì)、百靈鳥是生活在草原上而不是森林里……第57頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《安東諾夫卡蘋果》中的場(chǎng)景描寫是典型的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。作者忠實(shí)于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，用客觀的筆觸臨摹出那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村。在對(duì)俄羅斯田園生活細(xì)膩的觀察和精確的描繪中，給我們展開了一幅19世紀(jì)末俄羅斯農(nóng)村生活的真實(shí)圖景。它反映著時(shí)代的變遷、世事的變化、人們思想情緒的波動(dòng)，令人仿佛置身于幾百年前的俄羅斯。第58頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

浪漫主義對(duì)空間的觀察也是細(xì)致的，但不追求具體、客觀，而是注重捕捉整體印象和感覺。浪漫主義作家常常主觀地“因情造景”，為追求場(chǎng)面的唯美而人為地添加秾麗的物象，而不在乎它是否真的存在。他們著迷于月光透過云層照在一朵曼陀鈴花上的一剎那，而不在乎是否真有那一瞬間。適當(dāng)?shù)目鋸堅(jiān)诶寺髁x那里是被允許的，這便于表達(dá)主觀印象和強(qiáng)烈的情感。浪漫主義與生俱來的抒情氣質(zhì)，使它們對(duì)場(chǎng)面的描繪總是熱情與濃烈的。

第59頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月浪漫主義作品很重視場(chǎng)景描寫，但與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的場(chǎng)景描寫不同的是，它們富有奇幻瑰麗的風(fēng)格?！杜讷F》中的那門大炮，似乎是個(gè)有靈魂的猛獸，它被賦予了某種神性的力量。作為一個(gè)貴族老人，朗德納克侯爵那生死一瞬的出手，如此敏捷和迅速，如此富有勇氣和智慧，也似乎超越了凡人。這些或許被作者“言過其實(shí)”，卻別有一種華麗精彩。第60頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

（二）現(xiàn)代小說的場(chǎng)景：模糊、虛幻在卡夫卡的《城堡》、《在流放地》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生》這些標(biāo)題即揭示了地點(diǎn)的小說里，根本看不到巴爾扎克的“社會(huì)歷史教科書”式的嚴(yán)格而精細(xì)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的摹仿，它的場(chǎng)景往往是虛幻的或是特地設(shè)定的，具有很強(qiáng)的隱喻性。這些作品中的故事，可以發(fā)生在世界的任何一個(gè)角落，沒有明確的、能在現(xiàn)實(shí)中得到確證的地點(diǎn)。這些場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中不存在，是一定程度的現(xiàn)實(shí)的夸張與變形，但它又反映了這個(gè)世界荒謬的方面。第61頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月雨果所屬流派介紹

雨果是法國十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。浪漫主義作為歐洲文學(xué)中的一種文藝思潮，產(chǎn)生于十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)初的資產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng)高漲的年代。它在政治上反對(duì)封建專制，在藝術(shù)上與古典主義相對(duì)立，屬于資本主義上升時(shí)期的一種意識(shí)形態(tài)。第62頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月歐洲的浪漫主義思潮，是在人們對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)“理性王國”的失望，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命中的“自由、平等、博愛”口號(hào)的幻滅和對(duì)資本主義社會(huì)秩序的不滿的歷史條件下產(chǎn)生的。當(dāng)時(shí)的作家都對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，企圖尋求解決社會(huì)矛盾的途徑。但由于作家所持的階級(jí)立場(chǎng)和政治態(tài)度不同，因而浪漫主義思潮中就形成兩種對(duì)立的流派，即積極浪漫主義和消極浪漫主義。第63頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月積極浪漫主義作家，敢于正視現(xiàn)實(shí)，批判社會(huì)的黑暗，矛頭針對(duì)封建貴族，反對(duì)資本主義社會(huì)中殘存的封建因素，同時(shí)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)本身所造成的種種罪惡現(xiàn)象也有所揭露，因而充滿反抗、戰(zhàn)斗的激情，寄理想于未來，向往新的美好生活，有的贊成空想社會(huì)主義。第64頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月代表作家有英國的拜倫，雪萊，法國的雨果、喬治·桑，德國的海涅，俄國的普希金（早期），波蘭的密茨凱維支以及匈牙利的裴多菲等等。他們的生活實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐，都是同當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想、與各國的民族解放運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起的，大多數(shù)作家是這些民族解放運(yùn)動(dòng)的積極參加者。第65頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。現(xiàn)實(shí)主義是19世紀(jì)30年代首先在法國、英國等地出現(xiàn)的文學(xué)思潮，以后波及俄國，北歐和美國等地，成為19世紀(jì)歐美文學(xué)的主流，也造就了近代歐美文學(xué)的高峰。由于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判性，高爾基稱之為“批判現(xiàn)實(shí)主義”。蒲寧所屬流派介紹第66頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

現(xiàn)實(shí)主義作品具有三個(gè)特點(diǎn)：

一是細(xì)節(jié)的真實(shí)性。要有真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，用歷史的、具體的人生圖畫來反映社會(huì)生活?，F(xiàn)實(shí)主義作品是以形象的現(xiàn)實(shí)性和具體性來感染人的，因此能使讀者如入其境，如見其人。第67頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

二是形象的典型性。通過典型的方法，對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活素材進(jìn)行選擇、提煉、概括，從而深刻地揭示生活的某些本質(zhì)特征。

三是具體描寫方式的客觀性。作者要通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的客觀，具體的描寫，從作品的場(chǎng)面和情節(jié)中自然地體現(xiàn)出作者的思想傾向和愛憎感情，而不要作者自己或借人物之口特別地說出來。第68頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月雨果著作選讀拓展閱讀1《九三年》2《巴黎圣母院》3《悲慘世界》推薦書目第69頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《九三年》是1874年雨果出版的自己的最后一部長(zhǎng)篇小說，“九三年”指的是法國大革命時(shí)期一七九三年這個(gè)充滿急風(fēng)暴雨的年代，也是革命力量與反革命力量展開生死搏斗的年代。小說描寫了資產(chǎn)階級(jí)和封建階級(jí)所展開的生死搏斗，整篇小說貫穿著作者的人道主義精神。第70頁，課件共80頁，創(chuàng)作于2023年2月

《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國的故事：巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身