《工匠精神》項(xiàng)目六

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用創(chuàng)新進(jìn)取塑造工匠精神的靈魂06項(xiàng)目導(dǎo)讀創(chuàng)新者進(jìn)，進(jìn)取者強(qiáng)。創(chuàng)新進(jìn)取是國家繁榮昌盛的基本保障，是社會(huì)永續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是新時(shí)代青年成長進(jìn)步的精神源泉。只有敢于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷研究新熱點(diǎn)、新領(lǐng)域，才能在實(shí)踐中不斷摸索出新思路、新方法，進(jìn)而走在時(shí)代前列。項(xiàng)目導(dǎo)航任務(wù)一培養(yǎng)創(chuàng)新精神任務(wù)二堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)√了解理解創(chuàng)新精神的內(nèi)涵?！陶莆张囵B(yǎng)創(chuàng)新精神的基本途徑。√了解終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。√理解終身學(xué)習(xí)的重要性?！陶莆?qǐng)?jiān)持終身學(xué)習(xí)的基本要求。知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)√不斷解放思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力?！汤喂虡淞⒔K身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓寬視野，努力成為技術(shù)精湛的高素質(zhì)人才。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

培養(yǎng)創(chuàng)新精神任務(wù)一課堂引例港珠澳大橋——超級(jí)工程背后的超級(jí)創(chuàng)新港珠澳大橋位于珠江口伶仃洋水域，集橋、島、隧于一體，全長55千米，設(shè)計(jì)使用壽命為120年，打破了世界上同類型橋梁的“百年慣例”。在建設(shè)港珠澳大橋的過程中，建設(shè)精英們破解了諸多世界級(jí)技術(shù)難題，包括海中快速成島、隧道基礎(chǔ)處理與沉降控制、隧道管節(jié)沉放對(duì)接、大規(guī)模工廠化制造、海上埋置式承臺(tái)施工、水下結(jié)構(gòu)止水、超長鋼橋面鋪裝、交通工程系統(tǒng)集成等。

課堂引例港珠澳大橋——超級(jí)工程背后的超級(jí)創(chuàng)新建設(shè)港珠澳大橋，不僅需要在松軟的地基上建成當(dāng)今世界上長度最長、埋深（即埋置深度）最大的海底沉管隧道，還要在水深10余米且軟土層厚達(dá)幾十米的深海中建造兩個(gè)人工島，以實(shí)現(xiàn)海中橋隧轉(zhuǎn)換銜接。按照傳統(tǒng)方法建設(shè)這兩個(gè)人工島，不僅工期長，安全風(fēng)險(xiǎn)極高，還會(huì)對(duì)白海豚的生存環(huán)境造成一定的污染。

通過技術(shù)交流，施工團(tuán)隊(duì)最終采用了用大直徑鋼圓筒圍成人工島的創(chuàng)意。簡單來說，該創(chuàng)意就是以大直徑鋼圓筒止水圍島，在島內(nèi)填入砂料并加固地基，然后在鋼圓筒外用混凝土塊體等加固防護(hù)。課堂引例港珠澳大橋——超級(jí)工程背后的超級(jí)創(chuàng)新工欲善其事，必先利其器。要想把巨大的鋼圓筒深插海底，必須要有配套的振沉設(shè)備。最終，施工團(tuán)隊(duì)采用了8臺(tái)APE600液壓振動(dòng)錘聯(lián)動(dòng)振沉系統(tǒng)，該系統(tǒng)也是世界首創(chuàng)聯(lián)動(dòng)振沉系統(tǒng)。施工團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用這些創(chuàng)新技術(shù)，在215天內(nèi)建成了兩個(gè)面積達(dá)10萬平方米的人工島。這比采用傳統(tǒng)拋石圍堰施工法的施工效率提高了近5倍，并最大限度地減少了對(duì)海洋環(huán)境的污染。想一想（1）什么是創(chuàng)新精神？在建設(shè)港珠澳大橋的過程中，建設(shè)精英們弘揚(yáng)了怎樣的創(chuàng)新精神？（2）應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？創(chuàng)新是當(dāng)代中國最鮮明的特征，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新是工匠精神的核心。沒有創(chuàng)新，就沒有工匠精神。小到工作環(huán)節(jié)的改進(jìn)，大到新產(chǎn)品或新技術(shù)的開發(fā)，都是人們踐行工匠精神的體現(xiàn)。創(chuàng)新精神是指：一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、技能和方法提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力，以及進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革的意志、信心、勇氣和智慧。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人，必定對(duì)自己的事業(yè)有濃厚的興趣和遠(yuǎn)大的理想，有勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的開拓進(jìn)取精神，有鍥而不舍、百折不撓的頑強(qiáng)毅力，同時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)充滿自信。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵濃厚的興趣是人們?nèi)〉檬聵I(yè)成功的重要?jiǎng)恿?。古往今來，大凡有成就者，無不對(duì)自己的事業(yè)有濃厚的興趣，無不夜以繼日、廢寢忘食、樂此不疲地為了在事業(yè)上有所建樹而奮斗終生。（一）濃厚的興趣和遠(yuǎn)大的理想王羲之以墨為食陳景潤走路撞樹愛因斯坦忘記自己家的地址周恩來在上中學(xué)時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”，馬克思

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歲時(shí)就心懷“為人類幸福而工作”的遠(yuǎn)大理想。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵（一）濃厚的興趣和遠(yuǎn)大的理想大學(xué)畢業(yè)時(shí)，黃大年在同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊上鄭重地寫下“振興中華，乃我輩之責(zé)”。學(xué)成回國后，他不知疲倦地工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破國外高精度探測裝備技術(shù)封鎖，推動(dòng)中國地質(zhì)探測事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。遠(yuǎn)大的理想是人們?nèi)〉檬聵I(yè)成功的精神支柱。創(chuàng)新是風(fēng)險(xiǎn)極高的開創(chuàng)性實(shí)踐活動(dòng)，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，而且創(chuàng)新成果具有不確定性。“兩彈一星”元?jiǎng)壮涕_甲曾穿著簡單的防護(hù)服，冒著地下核爆炸產(chǎn)生的強(qiáng)輻射危險(xiǎn)，拿著手電筒，爬進(jìn)最危險(xiǎn)的爆心，通過實(shí)地考察獲得了重要的第一手資料。人們只有具有勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的開拓進(jìn)取精神，才能在工作中取得突破性進(jìn)展；因循守舊，裹足不前，必然會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵（二）勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的開拓進(jìn)取精神圖6-1“兩彈一星”元?jiǎng)壮涕_甲一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵（三）鍥而不舍、百折不撓的頑強(qiáng)毅力創(chuàng)新是一項(xiàng)艱苦卓絕的高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)。人們只有具備鍥而不舍、百折不撓的頑強(qiáng)毅力，才能取得事業(yè)成功。革命導(dǎo)師馬克思花費(fèi)了數(shù)十年時(shí)間，才創(chuàng)作出《資本論》。居里夫人用了數(shù)年時(shí)間，才從數(shù)噸瀝青鈾礦礦渣中提煉出鐳。著名發(fā)明家愛迪生試驗(yàn)了幾千種材料，才發(fā)明了竹絲燈泡，使燈泡照明時(shí)間延長至1

200小時(shí)。屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)數(shù)十年如一日地進(jìn)行了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，在一次次失敗后不斷改進(jìn)提取方法，最終才發(fā)現(xiàn)了青蒿素。匠心故事屠呦呦：青蒿濟(jì)世，科研報(bào)國屠呦呦，浙江寧波人，青蒿素發(fā)現(xiàn)者，中國中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家，“共和國勛章”獲得者，首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

屠呦呦：青蒿濟(jì)世，科研報(bào)國點(diǎn)擊此處播放微課匠心故事屠呦呦：青蒿濟(jì)世，科研報(bào)國屠1967年，我國啟動(dòng)旨在研究防治瘧疾新藥的“523”國家項(xiàng)目。兩年后，屠呦呦臨危受命擔(dān)任中藥抗瘧組組長，與多家科研單位的數(shù)百名科研人員一起研發(fā)抗瘧新藥。由于當(dāng)時(shí)的科研設(shè)備陳舊、科研水平不高，不少人認(rèn)為這項(xiàng)任務(wù)難以完成。屠呦呦鏗鏘有力地說：“沒有行不行，只有肯不肯堅(jiān)持?！弊源?，她踏上尋藥之路。屠呦呦僅用三個(gè)月的時(shí)間，就收集了2

000多個(gè)方藥，并在此基礎(chǔ)上編寫了包含640種藥物的《瘧疾單秘驗(yàn)方集》。

匠心故事屠呦呦：青蒿濟(jì)世，科研報(bào)國然而，在第一輪藥物篩選與實(shí)驗(yàn)中，青蒿提取物對(duì)瘧原蟲的抑制率并不高，研究一度陷入僵局。后來，在對(duì)一些藥效相對(duì)較好的藥物進(jìn)行復(fù)篩時(shí)，屠呦呦又系統(tǒng)查閱了有關(guān)文獻(xiàn)，并且特別注意從我國古代本草醫(yī)籍中查找有關(guān)藥物提取方法的線索。最終，東晉葛洪所編著的《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之”給了屠呦呦新的靈感。屠呦呦根據(jù)這條線索，重新設(shè)計(jì)了研究方案，并改進(jìn)了提取方法。

匠心故事屠呦呦：青蒿濟(jì)世，科研報(bào)國經(jīng)過夜以繼日的研究，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)終于在1972年提煉出了抗瘧有效成分——青蒿素。此后，她又對(duì)青蒿素的藥理、毒理進(jìn)行了深入研究，使青蒿素真正成為一種令世界矚目的抗瘧新藥。

著名物理學(xué)家愛因斯坦曾說：“自信是邁向成功的第一步。”對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)充滿自信，是取得事業(yè)成功的前提。一個(gè)人如果缺乏自信，不敢想象創(chuàng)新目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，即使天賦再高，也不會(huì)取得豐碩的創(chuàng)新成果。一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵（四）對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)充滿自信制度創(chuàng)新案例點(diǎn)擊此處播放微課培養(yǎng)創(chuàng)新精神，可以從以下等方面做起：二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神

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培養(yǎng)好奇心激發(fā)創(chuàng)新欲望培養(yǎng)求異思維能力培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的精神好奇心是點(diǎn)燃創(chuàng)新激情的火把。牛頓因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特因?yàn)楹闷嫘母牧剂苏羝麢C(jī)。從現(xiàn)實(shí)來看，凡是取得突出成就的人，都是憑借強(qiáng)烈的好奇心、事業(yè)心堅(jiān)持探索，最終成就事業(yè)的。人們要積極培養(yǎng)好奇心，了解自己感興趣的東西，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)水平上的不足之處，激發(fā)探索未知事物的興趣。

二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（一）培養(yǎng)好奇心圖6-2瓦特改良的蒸汽機(jī)二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（二）激發(fā)創(chuàng)新欲望創(chuàng)新欲望會(huì)引發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，最終促使創(chuàng)新行為產(chǎn)生。一個(gè)企業(yè)如果沒有創(chuàng)新欲望，就難以在市場上生存與發(fā)展，更不可能在市場競爭中取勝；一個(gè)人如果沒有創(chuàng)新欲望，就難以提高自己的工作能力，更不可能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。20世紀(jì)90年代初，南仁東提出500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）工程設(shè)想。當(dāng)時(shí)，我國最大的球面射電望遠(yuǎn)鏡口徑不到30米。為了實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，歷時(shí)20多年，終于建成口徑達(dá)500米、面積相當(dāng)于30個(gè)足球場的“中國天眼”。

二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（二）激發(fā)創(chuàng)新欲望二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（二）激發(fā)創(chuàng)新欲望人們要具有創(chuàng)新欲望，經(jīng)常思考如何在現(xiàn)有觀點(diǎn)與方法的基礎(chǔ)上推陳出新，經(jīng)常思考以下等問題：

“有沒有更簡單、有效的方法和途徑”“能否換個(gè)角度看問題”求異思維是指不依常規(guī)，尋求變化和多種答案的思維方式。求異思維是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵成分。人們要自覺培養(yǎng)求異思維能力，根據(jù)已有信息，沿著各種不同的角度和方向去思考，以推動(dòng)創(chuàng)新成果源源不斷地涌現(xiàn)出來。二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（三）培養(yǎng)求異思維能力探索與交流以“圓”為主題，繪制與圓有關(guān)的物品。繪制完成后，全班同學(xué)在課堂上分享自己的作品，然后評(píng)選出最有創(chuàng)意的作品。學(xué)起于思，思源于疑。有疑問才會(huì)去思考、去探索、去創(chuàng)新?？茖W(xué)的發(fā)展就是對(duì)舊的知識(shí)、觀念進(jìn)行辯證分析，取其精華，去其糟粕，這就要求人們具有敢于質(zhì)疑的精神。當(dāng)然，這種質(zhì)疑不是毫無根據(jù)地質(zhì)疑，而是需要人們先進(jìn)行科學(xué)求證。敢于走前人沒有走過的路，敢于質(zhì)疑權(quán)威，打破現(xiàn)有的條條框框，才能開創(chuàng)前人所不曾見過的嶄新事業(yè)。因此，人們要增強(qiáng)創(chuàng)新自信，不迷信權(quán)威，不盲從既有的理論，大膽質(zhì)疑、認(rèn)真求證、不斷試驗(yàn)，以尋求解決問題的最佳方法。二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神（四）培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的精神閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。大慶油田大力推進(jìn)油田科技自主創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新，以“超越權(quán)威、超越前人、超越自我”為內(nèi)涵的創(chuàng)新精神深刻影響了無數(shù)石油工人。劉麗就是其中之一。1993年，從技校畢業(yè)的劉麗來到大慶油田第二采油廠第六作業(yè)區(qū)，成為一名采油工。她已在采油一線奮戰(zhàn)了數(shù)十年，深刻領(lǐng)會(huì)到有技術(shù)、能創(chuàng)新、會(huì)發(fā)明的工人更有力量。

任務(wù)實(shí)施閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題?！澳募顑捍蠹腋善饋黼y，我們就圍繞這件活兒來創(chuàng)新。我們鉆研、創(chuàng)新的目的就是為企業(yè)解決實(shí)際的生產(chǎn)難題，努力將活兒干得巧一點(diǎn)兒、快一點(diǎn)兒、好一點(diǎn)兒?！眲Ⅺ愓f道。劉麗一直秉持走創(chuàng)新路線的理念，成了油田里的創(chuàng)新能手。堅(jiān)持圍繞生產(chǎn)難題思考和創(chuàng)新，早已成為她工作和生活的一部分。升級(jí)改造盤根盒就是她解決的一個(gè)生產(chǎn)難題。如果使用傳統(tǒng)的盤根盒，更換時(shí)至少要耗費(fèi)40分鐘，其間抽油機(jī)也必須停止工作，從而導(dǎo)致產(chǎn)油量大大降低。有一次，劉麗在涂口紅時(shí)，從口紅的旋轉(zhuǎn)方式中獲得了靈感，從而設(shè)計(jì)出上下可調(diào)式盤根盒。該發(fā)明應(yīng)用于6萬多口油井中，每年為大慶油田節(jié)約了10萬小時(shí)左右的維修工時(shí)和2.4億度左右的電。

任務(wù)實(shí)施閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。此外，劉麗研發(fā)的螺桿泵井新型封井器裝置等一批成果填補(bǔ)了國內(nèi)外一系列技術(shù)空白，幫助大慶油田多產(chǎn)油6萬多噸。多年來，劉麗始終專注于解決生產(chǎn)難題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)獲得技術(shù)革新成果1048項(xiàng)，其中國家專利174項(xiàng)。“我希望我這一生，能做一個(gè)努力奔跑、努力創(chuàng)新的人，并帶動(dòng)身邊更多人，一起為建設(shè)創(chuàng)新型國家而奮斗?！眲Ⅺ愡@樣說，也是這樣做的根據(jù)上述資料和本任務(wù)所講知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)采油工劉麗身上所體現(xiàn)的創(chuàng)新精神的理解。

任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)創(chuàng)新精神課堂小結(jié)創(chuàng)新精神的內(nèi)涵如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)任務(wù)二課堂引例九成受訪職場青年表示離開校園后依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國青年報(bào)社針對(duì)

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名職場青年開展的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，九成受訪職場青年在離開校園后依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，七成受訪職場青年認(rèn)為終身學(xué)習(xí)能夠讓自己有更多的選擇機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間。小劉表示，在工作之余，他會(huì)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)、商業(yè)管理等領(lǐng)域的知識(shí)?！斑@些領(lǐng)域與我的工作相關(guān)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)有助于增強(qiáng)我的專業(yè)能力。平時(shí)，我和客戶聊的不只有金融方面的內(nèi)容。我如果有更寬的知識(shí)面，在與客戶聊天時(shí)就能接上話，從而不容易冷場?！毙⒄f道。

課堂引例九成受訪職場青年表示離開校園后依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)在某事業(yè)單位工作四年后，小郝考取了某高校公共管理專業(yè)的在職研究生。她希望通過這種方式提高學(xué)歷，從而讓自己在未來有更多的選擇機(jī)會(huì)。她說：“雖然我平時(shí)有看書的習(xí)慣，但是這無法讓我學(xué)到成體系的專業(yè)知識(shí)。我想通過上課系統(tǒng)地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平?！标P(guān)于堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原因，62.2%的人表示是害怕自己跟不上時(shí)代步伐，59.5%的人表示是個(gè)人競爭力不夠強(qiáng)，53.8%的人表示是為了豐富個(gè)人的學(xué)識(shí)，47.7%的人表示是為了尋求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

課堂引例九成受訪職場青年表示離開校園后依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)在調(diào)查中，97.0%的人認(rèn)同終身學(xué)習(xí)的理念，97.6%的人認(rèn)為終身學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。從事銷售工作的小曹認(rèn)為，進(jìn)入職場后依然保持學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于更好、更快地解決問題?！熬哂薪K身學(xué)習(xí)意識(shí)的人在遇到問題時(shí)，不會(huì)逃避，反而會(huì)通過學(xué)習(xí)掌握新的技能，并解決問題?！毙〔苷f道。從事咨詢工作的小陶認(rèn)為，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能夠讓自己不斷接觸新鮮事物，并使自己始終保持積極向上的心態(tài)。

想一想（1）什么是終身學(xué)習(xí)？終身學(xué)習(xí)具有哪些特點(diǎn)？（2）你今后會(huì)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)嗎？為什么？終身學(xué)習(xí)是指開發(fā)和運(yùn)用人一生所需知識(shí)和技能的過程。通過終身學(xué)習(xí)，人們能夠不斷開發(fā)自身潛能，獲得一生所需要的知識(shí)、技能，為開展創(chuàng)新活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，是人們擁有進(jìn)取心的重要表現(xiàn)，也是人們踐行與弘揚(yáng)工匠精神的基本要求。終身性是終身學(xué)習(xí)最顯著的特點(diǎn)。終身學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，貫穿于人的一生。它作為一種全新的學(xué)習(xí)理念，改變了傳統(tǒng)的一次性教育或一次性學(xué)習(xí)受用終身的陳舊觀念，將學(xué)習(xí)周期延伸為人的整個(gè)生命周期。一、終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（一）終身性終身學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的靈活性。人們可以根據(jù)自身特點(diǎn)和需要自由選擇最適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、時(shí)間和地點(diǎn)等。例如，想要提高英語口語能力的人既可以選擇觀看英語電影，學(xué)習(xí)電影人物的口語表達(dá)技巧，也可以選擇參加英語角活動(dòng)，通過與人交流鍛煉口語能力。一、終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)圖6-4英語角活動(dòng)（二）靈活性終身學(xué)習(xí)不僅縱向地貫穿于人的一生，而且橫向地貫穿于學(xué)習(xí)的各個(gè)層面、各個(gè)空間，是學(xué)校學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)等的有機(jī)統(tǒng)一體。一、終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（三）廣泛性（四）自主性終身學(xué)習(xí)的自主性體現(xiàn)在人們要從自己的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需要等方面出發(fā)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)習(xí)者的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者要由被動(dòng)地接受教育轉(zhuǎn)為主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。古人云：“吾生也有涯，而知也無涯?！碑?dāng)今世界日新月異，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新的速度也大大加快。人們要想適應(yīng)不斷變化的世界，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)從單純的求知過程變?yōu)榱?xí)以為常的生活方式，努力做到活到老、學(xué)到老。學(xué)生應(yīng)深入理解終身學(xué)習(xí)在社會(huì)和個(gè)人這兩個(gè)層面的重要性，自覺做到終身學(xué)習(xí)。二、終身學(xué)習(xí)的重要性終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：終身學(xué)習(xí)是一種以人為中心的學(xué)習(xí)理念，有助于鼓勵(lì)和引導(dǎo)人們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)建設(shè)，從而為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和公平發(fā)展提供支持。二、終身學(xué)習(xí)的重要性（一）社會(huì)層面（1）二、終身學(xué)習(xí)的重要性（一）社會(huì)層面（2）終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)人本理念在教育領(lǐng)域的落實(shí)和發(fā)展，強(qiáng)化人在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分發(fā)揮人在教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極性和創(chuàng)造性，從而使其學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，進(jìn)而更好地服務(wù)于社會(huì)，并加快和諧社會(huì)的構(gòu)建進(jìn)程。（3）終身學(xué)習(xí)的靈活性與自主性決定著終身學(xué)習(xí)充滿個(gè)性化色彩。在終身學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不盡相同，所產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)也不同。通過這樣的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而使社會(huì)發(fā)展得更加全面、穩(wěn)定。1．終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展二、終身學(xué)習(xí)的重要性（二）個(gè)人層面由于客觀條件的約束，在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，開展終身學(xué)習(xí)主要依賴于個(gè)人的主觀意識(shí)，需要個(gè)人主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。基于這種情況，終身學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)和提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，鍛煉其意志力。首先1．終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展二、終身學(xué)習(xí)的重要性（二）個(gè)人層面通過終身學(xué)習(xí)，個(gè)人接觸的知識(shí)會(huì)更加豐富，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻。這有助于引導(dǎo)個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)其責(zé)任心，激發(fā)其上進(jìn)心，幫助其更好地理解生活的真諦。其次1．終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展二、終身學(xué)習(xí)的重要性（二）個(gè)人層面終身學(xué)習(xí)有助于個(gè)人保持思想和認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性，使其跟上時(shí)代步伐，確保個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展同步。最后總的來說，通過終身學(xué)習(xí)，個(gè)人可以獲得更加全面、多樣的知識(shí)。這些知識(shí)不僅可以充實(shí)人的思想，還可以改善人的行為，使人由內(nèi)而外地得到提升，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。二、終身學(xué)習(xí)的重要性（二）個(gè)人層面2．終身學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展終身學(xué)習(xí)在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有助于個(gè)人不斷提高認(rèn)知水平，鞏固知識(shí)體系，從而滿足不斷提高的崗位要求。有助于個(gè)人根據(jù)其職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)際的職業(yè)需要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而盡快適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。（1）（2）匠心故事馮展帥：從普通工人到技術(shù)能手的精彩跨越他從普通工人做到車間巡檢員，在短短幾年內(nèi)就成為技術(shù)能手。他沒有上過名牌大學(xué)，卻將學(xué)習(xí)作為立身之本。

馮展帥：從普通工人到技術(shù)能手的精彩跨越點(diǎn)擊此處播放微課匠心故事馮展帥：從普通工人到技術(shù)能手的精彩跨越18歲那年，馮展帥正式成為五征集團(tuán)的一名工人。剛?cè)肼毜乃趯W(xué)好問，給老師傅們留下了非常好的印象。有位老師傅告訴馮展帥：“要想在這兒站穩(wěn)腳跟，就必須掌握一門技術(shù)?！庇谑?，馮展帥白天跟著師傅學(xué)習(xí)操作技能，晚上抱著書本學(xué)習(xí)理論知識(shí)。他將理論知識(shí)和實(shí)踐操作結(jié)合起來，改進(jìn)等一系列技術(shù)難題，幫助五征集團(tuán)大大提高了生產(chǎn)效率。匠心故事馮展帥：從普通工人到技術(shù)能手的精彩跨越通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和鉆研，馮展帥嘗到了進(jìn)取的甜頭。他沒有就此止步，后來又自費(fèi)學(xué)習(xí)了函授大專和專升本的課程。憑借這股韌勁兒，馮展帥在工作中一次又一次地挑戰(zhàn)不可能，不僅為五征集團(tuán)優(yōu)化了生產(chǎn)方案、節(jié)約了生產(chǎn)成本，而且實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)是人們成長成才的重要途徑，對(duì)持續(xù)提高人們的綜合素質(zhì)具有重要意義。三、如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)日積月累風(fēng)雨無阻持之以恒在學(xué)習(xí)上樹立終身學(xué)習(xí)理念點(diǎn)擊此處播放微課樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要培養(yǎng)成長型心態(tài)，相信可以通過不斷戰(zhàn)勝困難來獲得才能。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要跳出所熟悉的領(lǐng)域，不斷拓寬視野?？催^巍峨的群山，才能深刻感受到沙石的偉大；看過滾滾的江水，才能深刻體會(huì)到水滴的力量。只有擁有開闊的視野，人們才能體驗(yàn)到知識(shí)之美，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累知識(shí)。三、如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念圖6-6巍峨的群山圖6-7滾滾的江水探索與交流在遇到挫折時(shí)，你的心態(tài)是怎樣的？你覺得這種心態(tài)是否會(huì)對(duì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念產(chǎn)生不利影響？面對(duì)無垠的知識(shí)海洋，人們到底應(yīng)該從哪里開始學(xué)起？人的精力是有限的，但知識(shí)是無限且不斷更新的。一個(gè)人若有太多的興趣，就會(huì)導(dǎo)致精力分散，無法在某一領(lǐng)域持續(xù)深耕。因此，人們要明確自己感興趣的領(lǐng)域，激勵(lì)自己在該領(lǐng)域堅(jiān)持學(xué)習(xí)并有所建樹。三、如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)（二）發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在構(gòu)建合理的知識(shí)體系能夠讓人們在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的效果，從而激勵(lì)其持續(xù)學(xué)習(xí)。具體而言，可通過以下途徑構(gòu)建合理的知識(shí)體系：三、如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)（三）構(gòu)建合理的知識(shí)體系（1）（2）（3）清楚自己所關(guān)注領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括知識(shí)構(gòu)成、各構(gòu)成部分之間的關(guān)系等。向已在自己所關(guān)注領(lǐng)域有所建樹的人請(qǐng)教，請(qǐng)其指導(dǎo)自己高效地學(xué)習(xí)。參加由權(quán)威專家開設(shè)的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。三、如何堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)（三）構(gòu)建合理的知識(shí)體系（4）研讀經(jīng)典書籍，理清這些書籍的總體知識(shí)框架，為今后的學(xué)習(xí)指引方向。閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。從前，有個(gè)小木匠離開家鄉(xiāng)到處尋找名師，想學(xué)到一些真本事。后來，他終于找到了一位技藝高超的木藝大師，并懇求大師收他為弟子。大師見他一片誠心，又天資聰穎，便收下了他。兩年后，小木匠自以為得到了大師的真?zhèn)?，便不想再繼續(xù)跟著大師學(xué)習(xí)木藝，于是向大師辭行。大師明白小木匠的心思，他并沒有阻攔小木匠，而是讓小木匠拿來一個(gè)罐子，然后讓其往罐子里裝一些石頭，裝滿為止。從前小木匠將罐子裝滿石頭后，大師問小木匠：“罐子裝滿了嗎？”小木匠回答：“滿了，再也裝不下什么東西了?！贝髱煴阕チ艘话阎ヂ槿鲞M(jìn)去，然后晃了晃罐子，芝麻一會(huì)兒就不見了。

任務(wù)實(shí)施閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題?！肮拮友b滿了嗎？”大師再次問小木匠。小木匠慚愧地告訴大師：“罐子看上去滿了，可還能裝下很多東西?！边@時(shí)，大師又取來一只杯子，讓小木匠用杯子往罐子里面倒水。小木匠看罐子滿了，就想停止倒水。大師卻說：“不要停，繼續(xù)倒?！苯Y(jié)果罐子裝滿水后，多余的水都溢了出來。大師這時(shí)才讓小木匠停止倒水，然后問他：“滿了還裝得下其他東西嗎?”小木匠當(dāng)下頓悟，從此安心待在大師身邊，一心一意學(xué)習(xí)木藝，最后也成了一名技藝精湛的木藝大師。根據(jù)上述資料和本任務(wù)所講知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)終身學(xué)習(xí)的理解。

任務(wù)實(shí)施躬身踐行——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽創(chuàng)意是指具有開創(chuàng)性的想法、構(gòu)思等。創(chuàng)意是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)。離開了創(chuàng)意，創(chuàng)新就成了無本之木。因此，要想創(chuàng)新，就要先設(shè)法獲得多個(gè)高質(zhì)量的創(chuàng)意。以小組為單位，圍繞“創(chuàng)意豐富校園生活”這一主題設(shè)計(jì)參賽作品，參與班級(jí)組織的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。要求：①參賽作品必須原創(chuàng)；②參賽作品的形式不限，但內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)?；顒?dòng)任務(wù)躬身踐行——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽6～8人為一組，各小組選出組長。組長進(jìn)行任務(wù)分工，并將小組成員及其分工情況填入表6-1中?；顒?dòng)分組躬身踐行——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽表6-1